1）3柜1200×600×1900（mm）鐵皮、帶鎖，放置在品室個若干若干若干具體規格和數量可根據品存放特點設計說明：1.品室使用面積：30㎡左右/間，宜與相應準備室毗鄰設置，以方便%u655和實驗研究。2.品柜通排風：采用機械柜頂抽排氣方式，安裝排氣管道。3.化學品不能和化學儀器、模型、標本存放一起。3．生物實驗室（1）生物實驗室功能要求為課程內容提供演示實驗、學生實驗、科學實踐活動的場所，為開放式探究實驗提供方便。它包含實驗室、儀器室、準備室和實驗員工作室等配套設施，新建應設生物品室，可參照化學品室。各室功能如下表功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進行演示實驗、學生實驗、開放探究實驗的場地配電到桌、可配音視頻設備、信息端口、水源及排污設施等實驗桌放置位置根據需要定儀器室存放儀器設備通風、防火、防盜設備與實驗室相鄰準備室進行實驗準備水、電到準備臺，網絡信息口與儀器室相鄰生物品室存放生物實驗品櫥、通風、避光與準備室相鄰生物技術室選修模塊，進行微生物、DNA、蛋白質等分析研究水、電到桌，信息端口，儀器設備面積同一般實驗室，合理分區培養室選修模塊。南京駿飛的實驗教學與實驗室安全管理軟件，為安全教學保駕護航！天津實驗教學與實驗儀器實驗教學軟件定制

    持證上崗。領導要關心小學科學教師的工作和生活，合理規定小學科學教師的工作量標準，制定勞動保護用品發放標準，并督促執行，在工資待遇、職務評定等方面與其他學科教師一視同仁，確保小學科學教師隊伍相對穩定。四、科學實驗室管理1.機構管理應重視科學實驗室的建設和管理，并有一長分管，保證實驗開展的經費?？茖W教師職數較多的要明確一名負責人。領導堅持深入聽課、指導工作，建立科學實驗教師的考評制度。2.儀器設備管理建立%u655儀器設備總帳及明細帳，記錄及時、準確。定期盤點，做到帳帳相符、帳物相符。儀器要全部入櫥，定柜、定層、定位，分類存放，儀器存放科學、規范、安全、美觀；儀器定期保養和維修，保證儀器設備處于正常完好狀態?；瘜W試劑、要妥善保管。建立實驗%u655管理制度、儀器設備管理制度、安全防護管理制度、科學教師崗位職責、學生實驗守則等制度，并嚴格執行。學生實驗守則應張貼在科學實驗室前方，其余張貼于準備室。Ⅰ、Ⅱ類要實現計算機管理和輔助實驗%u655。3.%u655管理認真制定科學%u655計劃，每學期實驗計劃要上墻公布。加強實驗%u655過程管理，做好計劃、準備、、指導、總結五個環節的工作。有配套的實驗%u655參考資料。山東實驗管理與實驗教學管理軟件南京駿飛打造的實驗教學與實驗室管理系統，優化管理提升教學質量！

    滿足學生個性化、多樣化、分層學習和發展需求，夯實基礎保障條件，助推高考綜合。對義教均衡督導評估達標的實驗教學條件進行回訪督導。14.科學配置實驗儀器設備。以省頒學科教育裝備配置標準為基礎，配齊并及時補充更新實驗教學儀器設備，滿足開出基礎性實驗的需要。結合校情、學情和教情，統籌規劃，制定有一定前瞻性的配備計劃，滿足實驗教學發展的需要。15.配齊配好實驗教師。各要根據辦學規模、實驗課程開設情況，科學配置實驗教師。倡導理論教學、實驗教學及實驗室管理任務一體化。有條件的可設立各學科總實驗師，負責該學科實驗室管理、實驗教學規劃及“三開”情況的監督與考核。實驗教師隊伍應增加對口人員和青年教師的比例，強化知識和技能的崗前培訓，確保實驗教學管理科學規范。16.加強教育裝備標準應用。推進教育技術與實驗教學融合創新，加強教育裝備新技術新產品試點、評估、推廣工作，探索實驗教學模式，切實提高教育裝備的標準化、信息化和現代化。（七）健全實驗教學評價機制17.強化學生實驗能力的過程性考核。各地各校要注重對學生實驗操作技能和實驗探究能力的過程性評價和反饋。定期開展4—9年級學生實驗操作能力考核。

    認真貫徹落實《河南省教育廳關于推進中招實驗操作考試信息技術應用工作的通知》(教技裝〔2018〕811號)要求，確保按省統一規劃，積極推動信息技術手段在中招實驗操作考試中的應用；積極探索小學實驗能力考核評價機制方法；從2024年起將普通高中實驗操作考試納入全省統一學業水平考試。（二）規范實驗室建設與管理1.建好標準化實驗室。要堅持“夠用、好用、實用”的原則，按照《河南省中小學教育裝備標準》，科學配置中小學實驗室，保證實驗室、儀器（藥品）室、裝備室的數量、面積、儀器設備配備等達到標準要求，保障實驗教學活動的順利開展。繼續開展河南省教育裝備標準化實驗學校建設工作，按規劃到2022年底完成500所義務教育裝備標準化和50所普通高中教育裝備標準化實驗學校建設。總結經驗，提煉成果，組織推廣，充分發揮示范作用。2.探索建設創新型實驗室。在按標準建好實驗室、教室的基礎上，鼓勵探索建設數學實驗室等學科功能教室、綜合實驗室、教育創客空間等創新實驗室。形成500個特色鮮明、功能完備、效果顯現的創新實驗室建設案例，向全省宣傳推廣。大力促進5G、人工智能、大數據、物聯網、區塊鏈等新技術的示范應用，促進傳統實驗教學與現代新科技的融合。 實驗教學服務軟件哪家專業？南京駿飛科技專業之選！

    展示科學教育成果。鼓勵開展科學教育特色示范校、示范班的創建。充分利用青少年校外活動中心和鄉村少年宮等資源，面向中小學生進行科學教育。9.搭建科學教育交流平臺。搭建中小學科學教育交流平臺，舉辦全市中小學科學教育交流會，理論研討，征集研究。嚴格科學類競賽項目管理，加強統籌和監管，禁止舉辦不在教育部和省教育廳“白名單”內競賽項目，支持有利于培養學生科學意識、公益的科學類競賽活動和科學素養成果展示活動。建立符合政策、具備南昌地方特色的科學類競賽清單，做優做強地方特色。在舉辦南昌市青少年科技創新大賽等各類賽事的基礎上，通過開展各類市級學生科學教育活動、舉辦科學教育夏（冬）令營等方式，遴選組隊參加、省級競賽，打造中小學生成長平臺。四、保障10.加強領導。在市“雙減”工作領導小組領導下，由市教育局、市科技局、市科協牽頭，聯合相關市直部門共同建立市級科學教育聯席會議制度。完善各單位、部門之間橫向協同、縱向聯動工作機制，凝聚科學教育共識，形成強大工作合力。11.加大宣傳力度。各級教育行政部門和要將科學教育作為“雙減”宣傳工作的重點任務，加強宣傳引導，努力營造氛圍。要充分利用各類傳統媒體和新媒體。南京駿飛的實驗教學信息系統，為教學信息搭建高效流通橋梁！河北實驗教學與管理實驗教學信息系統

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    要不斷將現代教育技術手段與實驗教學有機融合，改善實驗效果。（四）規范實施實驗教學過程規范實驗教學過程，處理好教師指導與學生自主的關系，加強實驗教學全過程管理，、安全完成實驗教學任務。14.注重教師指導。教師應重視培養學生的實驗基本技能，加強實驗探究過程中的指導。引導學生從真實情境中提出問題，指導學生主動獲取證據、作出判斷，重視探究活動報告的完成和交流；適時追問、及時點撥，激發學生在探究和實踐中的思維活動，隨時關注學生的思維狀況，提升學生思維水平；合理安排實驗推進環節，保證學生既重視動手操作，又注重動腦思考，實現學習結果的自我建構，發展學生的思維能力。15.落實學生參與。根據實驗內容，合理設置實驗小組；做到實驗材料充足、時間充分，確保每一位學生都能參與到實驗的全過程；關注學生的動手實踐和動腦思考結合。16.加強實驗反饋。做好學生參與實驗過程的情況記載，及時抽查和反饋學生的實驗報告或記錄；定期開展學生參與實驗的自我評價和同伴評價；了解學生科學觀念、科學思維、探究實踐、態度責任的發展情況，關注學生學習興趣、態度、思維、能力、價值觀等變化；尊重學生個體差異，正向引導，促進學生自我反思與改進。 天津實驗教學與實驗儀器實驗教學軟件定制