IOI2015已于2015年7月26日—2015年8月2日在哈薩克斯坦的阿拉木圖舉行[8]IOI2014已于2014年7月13日—2014年7月20日在中國省臺北市舉行。[1]IOI2013已于2013年7月6日—7月13日在澳大利亞的布里斯班舉行。IOI2012已于2012年9月23日—9月30日在意大利的倫巴第（加爾達湖）舉行。IOI2011已于2011年7月22日—7月29日在泰國舉行。IOI2010已于2010年8月14日—8月21日在加拿大的滑鐵盧（安大略省）舉行。IOI2009已于2009年8月8日—8月14日在保加利亞的普羅夫迪夫舉行。IOI2008已于2008年8月16日—8月23日在埃及的開羅舉行。IOI2007已于2007年8月15日—8月22日在克羅地亞舉行。IOI2006已于2006年8月13日—8月20日在墨西哥的梅里達舉行。IOI2005已于2005年8月17日—8月25日在波蘭的新松奇舉行。IOI2004已于2004年9月11日—9月18日在希臘的雅典舉行。IOI2003已于2003年8月16日—8月23日在美國的威斯康星舉行。IOI2002已于2002年8月18日—8月25日在韓國京畿道的龍仁舉行。IOI2001已于2001年7月14日—7月21日在芬蘭的坦佩雷舉行。IOI2000已于2000年9月23日—9月30日在中國的北京舉行。IOI1999已于1999年9月9日—9月16日在土耳其的安塔利亞舉行。信息學奧賽是旨在廣大青少年中普及計算機教育，推廣計算機應用的一項學科性競賽活動。嶗山區附近信息奧賽培訓誠信推薦

    可爭取初一拿普及組一等獎，初二開始可直接參加提高組競賽，成績優異可在中考升學時爭取質量高中（根據當地政策而定）。初中或高一就考出提高組一等，這樣才可以沖省隊、沖國賽。起步晚，或者成績差點行不行？當然也行，但也別差太多，因為大部分考生只有進入國家集訓隊才能拿到985大學的自主招生資格，部分學校也承認NOIP提高組省一、省二的成績。但是國家集訓隊的賽程要1-2年，所以如果高二還沒拿到省一，就應該考慮把更多時間投入到高考的準備中去。但即使誘惑再大，也不建議4年級以下的孩子學，因為C++涉及大量的算法和數據結構，需要堅實的數學基礎和邏輯思維，中低年級小學生的認知能力和知識儲備還達不到競賽要求。▍Q3.什么樣的孩子適合學信奧？學有余力的！一般來說，除了每周固定的時間上課、上機練習，備考期間還要階段性的大量刷題，需要投入大量的時間和精力。如果文化課都應付不過來，還是不要分心的好。競賽課比文化課的難度要高，不會像考KET那樣突擊兩個月就能拿個一等獎。另外，走信息競賽路線的孩子一定要具備扎實的數學基礎，否則連考題都看不懂（競賽題中會有大量的數學問題）。

市南區一對一信息奧賽培訓經驗豐富我們的使命：培養孩子用計算思維思考，讓更多孩子能真正學會編程！

    可以更好地面對即將到來的智能時代。在中國12類緊缺人才中，排在***位的就是“電子信息類”。當前人工智能相關行業發展如火如荼，人才需求火爆，包括谷歌、阿里、百度、Facebook在內的巨頭企業以及人工智能領域的創新先鋒都在瘋搶信息學人才，甚至開出百萬年薪，而這種紅利期還**是剛開始。所以信息學奧賽不*能提供一塊不錯的升學敲門磚，還可以對孩子整個人生軌跡產生積極影響。2018年初教育部公布高中新課標，將信息學競賽必學內容納入了必修和選修的范疇，更是將“數據和計算”列為必修，提出了“學會一種編程語言”的要求，編程普遍進入高考或許只是時間問題。四、信息學奧賽現在的報考情況如何？信息學奧賽當前**突出的現狀為：由于信息學不是中學階段的關鍵學科，家長的認知率仍然不高，有些家長甚至都沒有聽說過。所以競賽參與人數相對少，且獲獎比例較高，因此競爭相對不激烈。另外，信息學奧賽還有“比賽多、機會多”的特點，只要有一次考得好，就有機會獲得高校“直接錄取”、“降一本線錄取”、“降分錄取”等相關優惠政策。下面是八大名校在信息學奧賽方面的自招優惠政策。另外，信息學競賽的報考情況在全國各省份很不均衡。

    信息學奧賽學習▍Q4.信奧獲獎生參加自主招生是不是只能報計算機專業？那將來就只能當碼農了？如果打到信奧國賽的***、銀牌，簽約都是計算機專業。“碼農”是對IT行業從業人員的戲稱，**的是一種職業，IT行業不管是發展趨勢還是薪資水平已經在各行業中遙遙**，已經是很多人可望不可及的職業選擇。但編程是種技能，而且還是種順應未來趨勢的技能，所以，重要的還是你是否足夠牛，是否真的有興趣，跟編程技能本身無關。▍Q5.孩子愛打游戲，反正編程也是用電腦，想學學看，就當玩了，行嗎？編程培養的是計算思維和解決問題的綜合能力，對日后的學業、事業上都會有所幫助。但它并不是每個人的必選項，不學也并不表明未來就沒有前途，因為人的能力是多元的，而不是單一的。但如果不是為了參加競賽，可以考慮其他編程語言，比如更加語義化的Python；低齡孩子可以考慮圖形化編程。04.學習資源學習信息學的資源很多，以下是**經典的書籍和常用題庫的推薦——《中學生計算機程序設計》（入門篇、基礎篇共兩冊）CCF官方出品，內容***，講解細致。為數不多的針對中學生的程序語言類書籍。《信息學奧賽一本通》（董永建），適合面向競賽競賽入門的同學使用的一套書籍。

每節課上課前授課老師都會拓撲相關知識點，將易錯知識與案例關聯，強化記憶！

    初中學生成績按年級加權（初一為，初二為，初三為），而高中學生不加權。校團體總分計算方法是：參賽選手2名以上的學校按前2名平均成績計算，初中學生加權方法同上。十分有趣的是，采用這樣的團體獎計分方法，對參賽市能夠起到促進作用和起到“不進則退”的自動調節作用。例如，甲市去年進入A類市，今年基本名額為6名，乙市去年為B類市，今年基本名額為4名，如果甲市只有4名尖子，另兩名的水平遠不及前面4名，而乙市也有4名尖子，盡管其總體水平即使比甲市前4名尖子略遜一籌，但其平均成績，很可能超過被第5、6名選手拖了后腿的甲市，即甲市今年會降為B類市。也就是說，保住A類市的桂冠往往比奪取這個桂冠更難，因為要奪取A類市桂冠，只需4名尖子就夠了，但要保住A類市桂冠，必須培養6名尖子選手。這種計分方法表明：對A類市的要求比對B類市的要求更高。這種競爭，同樣會出現在B類市1～2名與C類市前2名之間。此外，我們在獎勵名額方面也制訂了有利于C類市升級規定，所以C類市只要努力，也是能夠在1～2年內升為B類市的。再經過幾年的努力，等到全省中等水平的市不是現在的4～5個市時，我們可以將B類市的范圍再擴大。由于條例中建立了A，B，C類市升降級制度。信息學奧賽，大多是編程問題，編程來源于對生活的思考，因為有解決問題的需要.李滄區負責任信息奧賽培訓培訓學校

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我國銷售的問題向來備受關注，減輕銷售負擔的話題更是年年都在提。如今的社會大眾幾乎已經形成共識——銷售的負擔太重了。對此問題不同的人也有不同的想法。有的家長認為現在社會競爭激烈，不能讓孩子輸在起跑線上，有的家長呼吁減負，而往往過重的負擔不利于學生的成長。未來，“互聯網+教育”等方式或許能助力學生健康成長。在這個時間點我一直在思考奧賽編程，編程培訓現在發展到什么樣的階段，呈現出一些什么樣的特點。我們有時候需要跳出固定的思維邏輯，首先需要審視的是整個全球發展的趨勢，以及經濟環境到底發展成什么樣的態勢，進而反觀奧賽編程，編程培訓將會呈現什么樣的趨勢。現在教育機構已經把服務型越來越多地伸到海外，這在前兩年比較少見，但是現在越來越頻繁，比如，高瓴資本和某支基金準備收購新加坡當地的一家大型幼兒園。在這種復雜環境中，行業產業出現了兩個關鍵詞，一個是跨界，另一個是協同。跨界是指很多來自不同領域的企業或者是個人進入到這個行業，協同則是指奧賽編程，編程培訓應對復雜性所采取的必要措施。嶗山區附近信息奧賽培訓誠信推薦

青島碼谷教育科技有限公司成立于2019-01-08年，在此之前我們已在奧賽編程，編程培訓行業中有了多年的生產和服務經驗，深受經銷商和客戶的好評。我們從一個名不見經傳的小公司，慢慢的適應了市場的需求，得到了越來越多的客戶認可。公司主要經營奧賽編程，編程培訓等產品，我們依托高素質的技術人員和銷售隊伍，本著誠信經營、理解客戶需求為經營原則，公司通過良好的信譽和周到的售前、售后服務，贏得用戶的信賴和支持。公司與行業上下游之間建立了長久親密的合作關系，確保奧賽編程，編程培訓在技術上與行業內保持同步。產品質量按照行業標準進行研發生產，絕不因價格而放棄質量和聲譽。在市場競爭日趨激烈的現在，我們承諾保證奧賽編程，編程培訓質量和服務，再創佳績是我們一直的追求，我們真誠的為客戶提供真誠的服務，歡迎各位新老客戶來我公司參觀指導。