學習編程的第五個能力，就是溝通與協作的能力。隨著我們編程課程的項目復雜度的提升，需要團隊成員之間的協作，隨著溝通范圍的擴大，甚至孩子們都要參與到全球的溝通和協作的當中去。第六個是工程搭建的能力，我們在編程過程中會把硬件的再結合進來，培養孩子的工程搭建能力，并且能通過編程來解決現實中的問題，這對于孩子在現實生活中能力的提升非常有幫助。第七個就是問題的解決能力，學習編程跟學習數學、學語文、英語不一樣，學習編程一上來就是要解決問題。所以，我們在學編程的過程中去發現現實中的問題，通過編程把它解決掉，這種是非常有成就感的，孩子在做這樣的過程中，他能找到他的自信。還有一點，就是案例分析和借鑒的能力，目前編程教育在全球都會有大量的作品分享出來，所以我們鼓勵孩子們，在學習編程的過程中，參與到全球化的交流和分享中，能對他人的作品有鑒賞能力，廣的借鑒、學習質量的案例，并且能把它優化整合到自己的作品中，當然在這過程中，我們也要對孩子們特別的強調，我們必須對他人的作品和努力，保持充分的尊重。對于孩子來說，能培養興趣、體感就已經是非常完美的了，不要（指向）技能。路橋區少兒編程招聘

小編就與各位家長來講一講Python編程的學習吧。什么是Python？Python，英文“大蟒蛇”的意思。Python的發明者是荷蘭人GuidovanRossum。Guido在1989年圣誕節期間，為了打發圣誕節的無趣，于是想著要開發一個新的腳本解釋程序，所以就有了Python。而之所以選中Python（大蟒蛇的意思）作為程序的名字，據說因為Guido是一個名為MontyPython的喜劇團體的愛好者。雖然Python的誕生似乎源于一種偶然，然而Python能夠在誕生之后不久就風靡程序員的圈子似乎又是一種必然。瑞安童程美程少兒編程為了提高生活、工作、以及團隊管理的效率，了解計算機是如何思維的就至關重要。

學編程到底是學什么？我們有過編程經歷的人會有這樣的感受，計算機就像一架自動鋼琴，而編寫程序就和音樂家作曲一樣，當你編寫好程序之后，計算機就會來按程序執行。但是，程序可能不會像你預期的那樣工作，他可能會失敗，為什么會出現這種情況呢？有兩種可能性，首先，你自己的想法本來就是錯的，那你要仔細思考一下，你到底想要做什么？第二種呢，你的想法很好，但是你的程序沒有寫對，也就是說，你沒有把你的思想通過程序準確的表達出來。那么，我們就是要確定的目標，想清楚要做什么，然后把它清晰的表達出來。任何任務的實現，其實都是由每一個分解的任務構成，任何一個分解任務的錯誤或者瑕疵，都會影響后面的結果，而在這個分解任務的過程中，需要我們的孩子去認真的對待，所以說，任務分解的方法，以及應用程序實現的過程，會對孩子的思維方法，思維方式，產生潛移默化的影響，這個其實就是我們在學習編程的過程中比較關鍵的一點。孩子在學習編程的過程中，除了學習這些漂亮的簡潔的代碼，或者是嚴格規范的語言，其實是要給孩子一種思維，我們把這個思維叫做計算式思維，教會孩子用計算機的思維去思考這個世界。

青少年編程，顧名思義，是為年輕人學習編程，但這種編程并不是一開始就與英語代碼接觸的那種。青年編程的介紹是一個簡單的構建塊編程，從興趣開發開始。“青少兒編程”使用什么計算機語言?國內“青年編程”主要使用由麻省理工學院發明的Scratch。麻省理工學院的中文是麻省理工學院。它是世界著名的研究型私立大學，被譽為“世界理工大學之”。之所以選擇這種語言，是因為國外很熱，比較簡單，不需要敲代碼，也可以和世界各地的孩子交朋友。和國際接軌，才不落后。計算思維是和數學思維不同，但并不矛盾，甚至如果把這兩種思維相互結合運用，能達到相當的高度。

所以“少兒編程是不是智商稅？”這個問題我也一直在心里犯嘀咕，不知道背后到底是商業行為在***，還是真的需要從小就學習？于是我先找國內給孩子報名“編程”的同事和朋友聊天，想了解他們給孩子學編程的想法和效果？聊了一圈發現：學編程的原因-有的是因為孩子喜歡樂高，從小報樂高課，學了幾年樂高后，就開始學Scratch，嘗試機器人編程。因為孩子喜歡，就一年1-2萬，2-3萬的投入著，幾年下來也要五六七八萬的投入。-有的是為了打比賽，拿證書，為升學做準備。學了編程可以參加國家白名單中的科技競賽，高中申請科技特長生，參加信奧賽，高考申請國家“強基計劃”等等。-有的是因為小孩喜歡玩手機打游戲，覺得學了編程后，會去思考游戲背后的邏輯，可以自己設計制作游戲而不只是沒頭腦的玩，用興趣帶動另一個興趣。-有的是想讓孩子學習編程思維，通過編程鍛煉孩子的拆解問題和解決問題的能力，訓練邏輯思維，專注力；有的還覺得可以通過學習編程提高數學和英語的成績……-還有人還不太明白“學習編程的路徑”，感覺是個趨勢，大家都在學，我們也要學。對于好奇心強，喜歡嘗試的小低年級孩子而言，圖形化編程是很適合他們的。甌海區青少兒編程

孩子在8歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個8～18歲是抽象邏輯思維的形成期。路橋區少兒編程招聘

    1.少兒編程從Scratch啟蒙、入門報班學編程的估計都是從Scratch開始的。Scratch是一款由麻省理工學院(MIT)設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。針對7歲以上孩子們的認知水平，以及對于界面的喜好，MIT做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創作中的樂趣。Scratch的下載和使用是完全的，開發了Windows系統，蘋果系統，Linux系統下運行的版本。可以到官方網站去試用、下載：官方網站有一段致家長的話，也是告(hu)訴(you)家長Scratch能讓孩子學到什么：致家長Scratch是一種編程語言，也是一個在線社群，孩子們在這里可與世界各地的人們交流互動媒體，如故事，游戲，動畫。學習Scratch的同時，他們也間接培養了邏輯推理、創意思考、協同合作的能力。Scratch是由麻省理工學院媒體實驗室的終身幼兒園組設計和維護。同時又放了一個TED的演講視頻來進一步闡述Scratch（編程）的好處：到這里，估計應該能打動家長讓孩子去學編程了。當然，要從Scratch開始。參考美國少兒編程課程體系標準之一的計算機教師協會K12計算機教育標準，7-8歲采用Scratch進行編程學習，而九歲以及九歲以上，分別采用Python代碼編程和NOIP算法編程。路橋區少兒編程招聘

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