2 皮爾士（符號學或語義學角度）：傳播即觀念或意義（精神內(nèi)容）的傳遞過程。3 施拉姆：傳播至少有三要素——信源、訊息、和信宿。4 戈德的“共享說”：傳播就是變獨有為共有的過程。5 格伯納的“互動關系說”：傳播可以定義為通過訊息進行的社會的相互作用。6 貝雷爾森和塞納的“符號說”：運用符號——詞語、畫片、數(shù)字、圖表等傳遞信息、思想、感情、技術等。這種傳遞的行為或過程通常稱為傳播。7 霍夫蘭的”目的、影響、反應說”：傳播是某個人（傳播者)傳遞刺激（通常是語言的）以影響另一些人（接受者）行為的過程。傳播媒介手段的問題是認識媒介特性的出發(fā)點，也是區(qū)分各種媒介的根本點。昆山本地媒體傳播咨詢熱線

在一些西方國家，DM和IDM與廣播、電視、報刊并稱為廣告?zhèn)鞑サ乃拇笮问?或四大傳媒)。新媒體DM廣告在盛行的時期里，其形式除傳單、折頁、明信片、小冊子、列物圖表、樣本目錄、年月日歷等印刷品外，**主要的還是推銷信。推銷信十分講究，為縮短寫信人與讀信人的距離，有的以紅筆附加眉批注解，或在“限量特價”字樣上畫個大圈，在“**，請把握良機”，字樣下方加線，以吸引讀者。與推銷信同時，又隨件寄來廣告印刷品，使收信人不知不覺中接受了DM的廣告內(nèi)容。吳江區(qū)品牌媒體傳播電話多少按照媒體的性質(zhì)又可以將其分為紙媒、電子媒體和第五媒體。

基礎信息詞目：傳播拼音：chuán bō含義：傳送與散布含義解釋1. [transmit]2. 傳送或散布傳播知識3. 傳染虱子傳播疾病4. [disseminate]：***散布負責傳播書籍的圖書館員及出版者5. [broadcast]：使普遍知道傳播關于***發(fā)明的情報 [2]舉例解釋1、***散布。《北史·突厥傳》：“宜傳播天下，咸使知聞。”元 辛文房《唐才子傳·高適》：“每一篇已，好事者輒為傳播吟玩。”明 馮夢龍《東周列國志》第四十六回：“宮人頗聞其語，傳播于外。商臣猶豫未信，以告于太傅潘崇。”清 袁枚《隨園詩話》卷十四：“一硯一銚，主人俱繪形作冊，傳播藝林。”丁玲《一顆未出膛的***彈》：“消息立即傳播開了。” [2]

7、克服棄取的力量。所謂棄取，即受眾放棄接受某種傳播內(nèi)容。8、滿足專門需要的力量。角度1、媒介的傳播手段傳播媒介手段的問題是認識媒介特性的出發(fā)點，也是區(qū)分各種媒介的根本點。正是由于每一種媒介所使用的符號及其組合規(guī)則不同，才決定了媒介的形態(tài)及其傳播規(guī)律。同時，媒介使用不同的符號和傳播手段，導致了媒介在時間、空間形態(tài)上的差異。2、媒介的時效性一般而言，時效性強的媒介以傳播基本信息為主，而報紙、雜志等時效性較弱的媒介則擅長報道新聞事實的詳細細節(jié)，挖掘新聞的深度。信息技術的高速發(fā)展正進一步使新舊媒介在交鋒中融合重組，不斷改變著人類傳播的格局。

1、電視。2、廣播。3、報紙。4、期刊（雜志）。5、互聯(lián)網(wǎng)新媒體。傳統(tǒng)的四大媒體分別為：電視、廣播、報紙、期刊（雜志），此外，還應有戶外媒體，如路牌燈箱的廣告位等。隨著科學技術的發(fā)展，逐漸衍生出新的情況，例如：自媒體、電子雜志、新媒體等，他們在傳統(tǒng)媒體的基礎上發(fā)展起來，但與傳統(tǒng)媒體又有著質(zhì)的區(qū)別。國際電話電報咨詢委員會CCITT（Consultative Committee on International Telephone and Telegraph，國際電信聯(lián)盟ITU的一個分會）把媒體分成5類：遵循傳播媒介的基本規(guī)律，不斷改進傳播工作。江蘇技術媒體傳播平臺

媒介居于傳播者和受傳者之間，使傳受雙方通過它交流信息、建立聯(lián)系。昆山本地媒體傳播咨詢熱線

媒介是一種物質(zhì)實體，是傳播信息所使用的工具，而媒體是一種媒介組織，指的是擁有、使用并經(jīng)營媒介的機構(gòu)。媒體應有的專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德媒體應該注意其對社會各類群體的教育影響力，而且不只是對于兒童。要隨實際情況的***變更，更新所傳播內(nèi)容或要注明當時記錄的日期時間。不可因誤導、欺騙、隱瞞接收者或夸大、貶低、扭曲事實，而使社會有負面效應或因而對某些群體和個體有不符合事實的偏見、誤解；但是，若不隱瞞，反而有社會負面影響，也不可以。昆山本地媒體傳播咨詢熱線

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