智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。由智匯商學(xué)院傾力打造,課程豐富,內(nèi)容充實(shí):5.學(xué)生線上筆記學(xué)生端擁有線上筆記功能,可以在上課過(guò)程中記錄文字、圖片、視頻等內(nèi)容;6.直播回看,幫助學(xué)生課后復(fù)習(xí)直播結(jié)束后學(xué)生可無(wú)限期回看教師直播內(nèi)容,有針對(duì)性的對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)觀看學(xué)習(xí),更好幫助學(xué)生及時(shí)掌握教師授課內(nèi)容;線上課堂上線啦,新人登錄就送100元優(yōu)惠券,活動(dòng)時(shí)間有限,活動(dòng)力度不容錯(cuò)過(guò),快來(lái)?yè)屓玻≈菂R云課堂學(xué)習(xí)視頻多種多樣:國(guó)學(xué)禮儀;濟(jì)寧品質(zhì)智匯云課堂哪個(gè)好 智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的...
智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。智匯云課堂有碳排放碳中和碳達(dá)峰課程哦! 什么是“碳達(dá)峰、碳中和”? 碳達(dá)峰是指碳排放量達(dá)峰,即二氧化碳排放總量在某一個(gè)時(shí)期達(dá)到歷史比較高值,之后逐步降低。碳達(dá)峰是一個(gè)過(guò)程,即碳排放首先進(jìn)入平臺(tái)期并可以在一定范圍內(nèi)波動(dòng),之后進(jìn)入平穩(wěn)下降階段。 碳中和即為二氧化碳凈零排放,指的是人類活動(dòng)排放的二氧化碳與人類活動(dòng)產(chǎn)生的二氧化碳吸收量在一定時(shí)期內(nèi)達(dá)到平衡。碳中和機(jī)理即為通過(guò)調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、提高資源利用效率等方式減少二氧化碳排放,并通過(guò)CCUS(碳的捕集、利用與封存)、生物能源等技術(shù)以及造林/再造林等...
一般線下課程都會(huì)限定時(shí)間,學(xué)生到點(diǎn)去上課。如果臨時(shí)有事的話,很容易就會(huì)錯(cuò)過(guò)當(dāng)天的課堂,想要補(bǔ)課還得另外安排時(shí)間。線下課的種類也會(huì)有限制,想學(xué)美術(shù),要去報(bào)美術(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),想補(bǔ)英語(yǔ),也需要找到專門的機(jī)構(gòu)報(bào)名。如果課程全部搬到了線下,就算學(xué)生當(dāng)時(shí)錯(cuò)過(guò)了,課后還可以找時(shí)間觀看錄播課程,而且時(shí)間安排會(huì)更自由和靈活。目前,線上課程的教育資源更豐富,對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)子來(lái)說(shuō)是一大利好,能夠在一定程度上打破地域限制,讓質(zhì)量的教育資源分配到更多地區(qū)。智匯云課堂學(xué)習(xí)視頻多種多樣:互聯(lián)網(wǎng);曲阜網(wǎng)絡(luò)智匯云課堂優(yōu)勢(shì)智匯云課堂:高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。由智匯商學(xué)院傾力打造,課程豐富,內(nèi)容充實(shí),包括:經(jīng)營(yíng)...
智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。智匯云課堂視頻營(yíng)銷課程豐富。有市場(chǎng)營(yíng)銷:中小企業(yè)發(fā)展課程、銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理等課程。快來(lái)學(xué)習(xí)吧! 市場(chǎng)營(yíng)銷策略是指企業(yè)根據(jù)自身內(nèi)部條件和外部競(jìng)爭(zhēng)狀況所確定的關(guān)于選擇和占領(lǐng)目標(biāo)市場(chǎng)的策略。它是制定企業(yè)戰(zhàn)略性營(yíng)銷計(jì)劃的重要組成部分,其實(shí)質(zhì)就是企業(yè)開(kāi)展市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)的總體設(shè)計(jì)。企業(yè)制定市場(chǎng)營(yíng)銷策略,目的在于充分發(fā)揮企業(yè)優(yōu)勢(shì),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力,更好地適應(yīng)營(yíng)銷環(huán)境變化,以較少的營(yíng)銷投入獲取比較大的經(jīng)濟(jì)效果。 能夠量化學(xué)生的反饋,跟蹤學(xué)習(xí)效果。青島品質(zhì)智匯云課堂簡(jiǎn)介智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們...
智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。智匯云課堂有碳排放碳中和碳達(dá)峰課程哦! 碳中和:碳中和(carbonneutrality),節(jié)能減排術(shù)語(yǔ),是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人測(cè)算在一定時(shí)間內(nèi),直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量,通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式,抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放,實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。而碳達(dá)峰則指的是碳排放進(jìn)入平臺(tái)期后,進(jìn)入平穩(wěn)下降階段。簡(jiǎn)單地說(shuō),也就是讓二氧化碳排放量“收支相抵”。2020年9月22日,中國(guó)在第七十五屆大會(huì)上提出:“中國(guó)將提高國(guó)家自主貢獻(xiàn)力度,采取更加有力的政策和措施,二氧化碳排放力爭(zhēng)于2030...
智匯云課堂:1.智能作業(yè)系統(tǒng)平臺(tái)教師可直接布置線上作業(yè),學(xué)生以多種形式完成作業(yè),教師可以進(jìn)行線上批改,圖片作業(yè)保留教師批改痕跡;2.智能考試系統(tǒng)平臺(tái)擁有開(kāi)放的題庫(kù)管理系統(tǒng)和靈活的組卷系統(tǒng),支持隨機(jī)組卷、普通固定、智能組卷等兩種方式,能夠提供題目多種方式導(dǎo)入、題庫(kù)和試卷導(dǎo)入導(dǎo)出等設(shè)計(jì),提供資源的高度共享。作業(yè)可進(jìn)行自動(dòng)批改,減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān);3.智能錯(cuò)題集系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生的答題情況自動(dòng)生成一份錯(cuò)題集,學(xué)生可從錯(cuò)題庫(kù)中自動(dòng)組卷再次答題,加強(qiáng)鞏固知識(shí)點(diǎn)。教師后臺(tái)可查看到所有學(xué)員的錯(cuò)題集,根據(jù)大數(shù)據(jù)分析對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)有針對(duì)性的講解,提高教學(xué)效率;4.課中測(cè)驗(yàn)數(shù)據(jù)精細(xì)分析作業(yè)、試卷、答題卡推送。教師可根據(jù)課...
智匯云課堂:高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。由智匯商學(xué)院傾力打造,課程豐富,內(nèi)容充實(shí),包括:企業(yè)再造:36致勝兵法、客戶分享、企業(yè)再造暴富法-掌門私房課、掌門14秘法。 企業(yè)再造理論是1993年開(kāi)始在美國(guó)出現(xiàn)的關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方式的一種新的理論和方法,它以一種再生的思想重新審視企業(yè),并對(duì)傳統(tǒng)管理學(xué)賴以存在的基礎(chǔ)——分工理論提出了質(zhì)疑,被稱為管理學(xué)發(fā)展史上的一次變革。該理論強(qiáng)調(diào)企業(yè)為了能夠適應(yīng)新的世界競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,必須摒棄已成慣例的運(yùn)營(yíng)模式和工作方法,以工作流程為中心,重新設(shè)計(jì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)、管理及運(yùn)營(yíng)方式。 作業(yè)可進(jìn)行自動(dòng)批改,減輕教師教學(xué)負(fù)擔(dān);兗州區(qū)推廣智匯云課堂哪個(gè)好智匯云課...
智匯云課堂:高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。由智匯商學(xué)院傾力打造,課程豐富,內(nèi)容充實(shí),包括:企業(yè)再造:36致勝兵法、客戶分享、企業(yè)再造暴富法-掌門私房課、掌門14秘法。 企業(yè)再造理論的“企業(yè)再造”就是“流程再造”,其實(shí)施方法是以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和其他生產(chǎn)制造技術(shù)為手段,以顧客中長(zhǎng)期需求為目標(biāo),在人本管理、顧客至上、效率和效益為中心的思想的指導(dǎo)下,通過(guò)比較大限度地減少對(duì)產(chǎn)品增值無(wú)實(shí)質(zhì)作用的環(huán)節(jié)和過(guò)程,建立起科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程,使產(chǎn)品質(zhì)量和規(guī)模發(fā)生質(zhì)的變化,從而保證企業(yè)能以更小的成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品和質(zhì)量的服務(wù)在不斷加劇的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手,獲得發(fā)展的機(jī)遇。 不受時(shí)間...
智匯云課堂:高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。由智匯商學(xué)院傾力打造,課程豐富,內(nèi)容充實(shí),包括:企業(yè)再造:36致勝兵法、客戶分享、企業(yè)再造暴富法-掌門私房課、掌門14秘法。 企業(yè)再造理論的“企業(yè)再造”就是“流程再造”,其實(shí)施方法是以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)和其他生產(chǎn)制造技術(shù)為手段,以顧客中長(zhǎng)期需求為目標(biāo),在人本管理、顧客至上、效率和效益為中心的思想的指導(dǎo)下,通過(guò)比較大限度地減少對(duì)產(chǎn)品增值無(wú)實(shí)質(zhì)作用的環(huán)節(jié)和過(guò)程,建立起科學(xué)的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程,使產(chǎn)品質(zhì)量和規(guī)模發(fā)生質(zhì)的變化,從而保證企業(yè)能以更小的成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品和質(zhì)量的服務(wù)在不斷加劇的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝對(duì)手,獲得發(fā)展的機(jī)遇。 智匯云課...
市場(chǎng)營(yíng)銷:中小企業(yè)發(fā)展課程、銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。市場(chǎng)營(yíng)銷既是一種職能,又是組織為了自身及利益相關(guān)者的利益而創(chuàng)造、溝通、傳播和傳遞客戶價(jià)值,為顧客、客戶、合作伙伴以及整個(gè)社會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)價(jià)值的活動(dòng)、過(guò)程和體系。主要是指營(yíng)銷人員針對(duì)市場(chǎng)開(kāi)展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、銷售行為的過(guò)程。在市場(chǎng)營(yíng)銷這一概念中,包括了一系列的中心概念,即需要、欲望和需求,產(chǎn)品,價(jià)值、成本和滿意,交換,關(guān)系營(yíng)銷和營(yíng)銷網(wǎng)等基本要素。而格隆羅斯的定義強(qiáng)調(diào)了營(yíng)銷的目的:所謂市場(chǎng)營(yíng)銷,就是在變化的市場(chǎng)環(huán)境中,旨在滿足消費(fèi)需要、實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的商務(wù)活動(dòng)過(guò)程,包括市場(chǎng)調(diào)研、選擇目標(biāo)市場(chǎng)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、產(chǎn)品促銷等一系列與市場(chǎng)有關(guān)的企業(yè)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。作業(yè)、試卷、答題...
一般線下課程都會(huì)限定時(shí)間,學(xué)生到點(diǎn)去上課。如果臨時(shí)有事的話,很容易就會(huì)錯(cuò)過(guò)當(dāng)天的課堂,想要補(bǔ)課還得另外安排時(shí)間。線下課的種類也會(huì)有限制,想學(xué)美術(shù),要去報(bào)美術(shù)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),想補(bǔ)英語(yǔ),也需要找到專門的機(jī)構(gòu)報(bào)名。如果課程全部搬到了線下,就算學(xué)生當(dāng)時(shí)錯(cuò)過(guò)了,課后還可以找時(shí)間觀看錄播課程,而且時(shí)間安排會(huì)更自由和靈活。目前,線上課程的教育資源更豐富,對(duì)于偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)子來(lái)說(shuō)是一大利好,能夠在一定程度上打破地域限制,讓質(zhì)量的教育資源分配到更多地區(qū)。智匯云課堂學(xué)習(xí)視頻多種多樣:企業(yè)再造;曲阜營(yíng)銷智匯云課堂口碑推薦 智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。智...
智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。智匯云課堂視頻營(yíng)銷課程豐富。有市場(chǎng)營(yíng)銷:中小企業(yè)發(fā)展課程、銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理等課程。快來(lái)學(xué)習(xí)吧!企業(yè)的發(fā)展,除了依靠其良好的管理外,更是依靠公司質(zhì)量的產(chǎn)品。衡量產(chǎn)品是否成功主要表現(xiàn)在產(chǎn)品的銷量因素上,那么如何打好產(chǎn)品銷量戰(zhàn)?如何提高企業(yè)市場(chǎng)份額呢?采取完善的市場(chǎng)營(yíng)銷策略是必須的,為企業(yè)提高產(chǎn)品銷售量問(wèn)題提供一些參考,希望能對(duì)企業(yè)帶來(lái)一定的幫助。3.良好的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略企業(yè)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略需要一定的技術(shù),資金,成本的基礎(chǔ),但是在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)時(shí),首先必須透徹的了解市場(chǎng)的需求,了解顧客的需要,開(kāi)發(fā)的應(yīng)該是滿足客戶...
智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。智匯云課堂有碳排放碳中和碳達(dá)峰課程哦! 雙碳,即碳達(dá)峰與碳中和的簡(jiǎn)稱。中國(guó)力爭(zhēng)2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰,2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。 “雙碳”戰(zhàn)略倡導(dǎo)綠色、環(huán)保、低碳的生活方式。加快降低碳排放步伐,有利于引導(dǎo)綠色技術(shù)創(chuàng)新,提高產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)的全球競(jìng)爭(zhēng)力。中國(guó)持續(xù)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和能源結(jié)構(gòu)調(diào)整,大力發(fā)展可再生能源,在沙漠、戈壁、荒漠地區(qū)加快規(guī)劃建設(shè)大型風(fēng)電光伏基地項(xiàng)目,努力兼顧經(jīng)濟(jì)發(fā)展和綠色轉(zhuǎn)型同步進(jìn)行。 市場(chǎng)營(yíng)銷:中小企業(yè)發(fā)展課程、銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。山東網(wǎng)絡(luò)智匯云課堂哪個(gè)好因?yàn)樵诰€教育直播系統(tǒng)通...
智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。智匯云課堂有碳排放碳中和碳達(dá)峰課程哦! 碳排放:一般是指溫室氣體排放,造成溫室效應(yīng),使全球氣溫上升。地球在吸收太陽(yáng)輻射的同時(shí),本身也向外層空間輻射熱量,其熱輻射以3~30μm的長(zhǎng)波紅外線為主。當(dāng)這樣的長(zhǎng)波輻射進(jìn)入大氣層時(shí),易被某些分子量較大、極性較強(qiáng)的氣體分子所吸收。由于紅外線的能量較低,不足以導(dǎo)致分子鍵能的斷裂,因此氣體分子吸收紅外線輻射后沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,而只是阻擋熱量自地球向外逃逸,相當(dāng)于地球和外層空間的一個(gè)絕熱層,即“溫室”的作用。大氣中某些微量組分對(duì)地球長(zhǎng)波輻射吸收作用使近地面熱...
智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。智匯云課堂有碳排放碳中和碳達(dá)峰課程哦! 碳中和:碳中和(carbonneutrality),節(jié)能減排術(shù)語(yǔ),是指企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人測(cè)算在一定時(shí)間內(nèi),直接或間接產(chǎn)生的溫室氣體排放總量,通過(guò)植樹(shù)造林、節(jié)能減排等形式,抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放,實(shí)現(xiàn)二氧化碳的“零排放”。而碳達(dá)峰則指的是碳排放進(jìn)入平臺(tái)期后,進(jìn)入平穩(wěn)下降階段。簡(jiǎn)單地說(shuō),也就是讓二氧化碳排放量“收支相抵”。 智匯云課堂學(xué)習(xí)視頻多種多樣:國(guó)學(xué)禮儀;綜合智匯云課堂優(yōu)勢(shì)智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、...
智匯云課堂:歡迎家人們前來(lái)學(xué)習(xí),誠(chéng)邀講師們前來(lái)入駐!高效、便捷、實(shí)時(shí)在線、即時(shí)互動(dòng)的在線云課堂。智匯云課堂有碳排放碳中和碳達(dá)峰課程哦! 碳排放:一般是指溫室氣體排放,造成溫室效應(yīng),使全球氣溫上升。地球在吸收太陽(yáng)輻射的同時(shí),本身也向外層空間輻射熱量,其熱輻射以3~30μm的長(zhǎng)波紅外線為主。當(dāng)這樣的長(zhǎng)波輻射進(jìn)入大氣層時(shí),易被某些分子量較大、極性較強(qiáng)的氣體分子所吸收。由于紅外線的能量較低,不足以導(dǎo)致分子鍵能的斷裂,因此氣體分子吸收紅外線輻射后沒(méi)有化學(xué)反應(yīng)發(fā)生,而只是阻擋熱量自地球向外逃逸,相當(dāng)于地球和外層空間的一個(gè)絕熱層,即“溫室”的作用。大氣中某些微量組分對(duì)地球長(zhǎng)波輻射吸收作用使近地面熱...