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在線教育發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)有大班課、小班課、1對1私教、雙師課堂等不同的教學場景。而保利威針對這些常用的場景定制了多種互動功能。一般大班課是針對上百上千人進行直播學習，互動性會比較差，老師也很難照顧到每個學生的需求。而對于小班課、1對1教學、雙師課堂來說，互動性會更強，也是很多線下機構優(yōu)先的場景。老師可以使用PPT、白板、屏幕共享等各種工具和學生互動，高效易用，滿足課堂互動需求。同時，學生用手機、平板、電腦等設備均可以觀看老師直播。濟南綜合智匯云課堂優(yōu)勢作業(yè)、試卷、答題卡推送。教師可根據(jù)課程需要布置課中測驗知識點，學生作答后會自動生成答題數(shù)據(jù)；

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企業(yè)再造理論的“企業(yè)再造”就是“流程再造”，其實施方法是以先進的計算機信息系統(tǒng)和其他生產(chǎn)制造技術為手段，以顧客中長期需求為目標，在人本管理、顧客至上、效率和效益為中心的思想的指導下，通過比較大限度地減少對產(chǎn)品增值無實質(zhì)作用的環(huán)節(jié)和過程，建立起科學的組織結構和業(yè)務流程，使產(chǎn)品質(zhì)量和規(guī)模發(fā)生質(zhì)的變化，從而保證企業(yè)能以更小的成本、高質(zhì)量的產(chǎn)品和質(zhì)量的服務在不斷加劇的市場競爭中戰(zhàn)勝對手，獲得發(fā)展的機遇。 濟南綜合智匯云課堂優(yōu)勢

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