實施新時代中小學名師名校長培養計劃?**要求?：深入實施新時代中小學名師名校長培養計劃。?具體措施?：?選拔與培養?：選拔具有潛力的中青年教師和校長，通過系統的培訓和研修，提升其教育教學能力和學校管理能力，培養一批在基礎教育領域具有影響力的名師名校長。?示范**?：發揮名師名校長的示范**作用，通過公開課、講座、工作坊等形式，分享其教育教學經驗和學校管理經驗，帶動更多教師和校長的成長。健全教師成長發展體系?**要求?：健全分層分類、階梯式教師成長發展體系。?具體措施?：?分層分類培養?：根據教師的不同發展階段和專業需求，實施分層分類的培養計劃，確保每位教師都能得到適合自己的成長機會。?階梯式晉升?：建立明確的教師晉升渠道和標準，鼓勵教師不斷學習和進步，實現職業生涯的階梯式發展。 南京駿飛科技的實驗教學管理軟件，助力教學管理輕松高效，快看看！甘肅實驗管理與實驗教學軟件研發

    做到應做實驗、已做實驗、實驗教師、實驗時間、實驗效果等有關內容有據可查，強化過程和實踐，增強體驗和趣味，有條件的學校應逐步采用計算機網絡等現代化手段，監管實驗教學各個環節。2.拓展創新實驗。不斷更新觀念，探索多層次、多元化的實驗教學新路徑。優化實驗課程體系結構，精選實驗內容，根據基礎知識特點，分層次設計實驗課程，構建多維度實驗教學體系。在契合課程標準的前提下，利用新技術新方法開發多形式的學生探究、創新、綜合性分組實驗。鼓勵各地結合本地實際開發特色實驗課程。有條件的地方和學校可適當設置選做實驗，作為課外自主開放實驗項目。3.變革實驗教學方式。強化素養教育理念，在實驗教學中要遵循學科特點，積極推動學生開展研究型、任務型、項目化、問題式、合作式學習。通過多學科融合、編程教育、創客教育、人工智能教育、社會實踐等實現學生學習，逐步做到“做中學”“研中學”“創中學”，實現學生被動無趣應試學習向主動興趣能力養成轉變。4.開展實驗教學評價。科學運用考試評價方式，在綜合學生日常實驗教學活動參與情況評價的基礎上，持續做好初中畢業生中招理化生實驗操作考試工作。 甘肅中小學實驗教學服務系統實驗教學與實驗室管理軟件哪家靠譜又好用？南京駿飛科技是答案！

    各中小學校要落實主體責任，健全實驗教學安全責任制，完善實驗室安全管理制度，制定實驗教學安全預案并定期演練。定期開展安全風險排查，確保實驗場所具備良好的通風、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件；要加強師生實驗教學安全教育，特別是要強化實驗室管理人員和實驗教學任課教師安全責任意識，提升實驗教學安全管理能力。（八）推進實驗裝備高質量發展。各地各校要結合基礎教育課程和發展的需要，適應當前和未來培養學生創新能力和素養的新要求，堅持“夠用、好用、實用、安全”原則，按照標準和實際需求建設實驗教學場所，保障實驗開出。支持探索建設學科功能教室、綜合實驗室、創新實驗室、教育創客空間等，鼓勵支持開展普通教室多功能技術改造，試點一批復合型綜合實驗教學環境建設試驗區。規范學科教學裝備的科學配備，促進教學裝備配備與課程、教材、教學、評價深度融合。各中小學校要落實教育部頒布的理化生等教學裝備配備標準，達到“必備”要求，有條件的學校配齊“選配”器材，滿足教學多樣化和特色化需求；要及時補充更新教學儀器設備，保障消耗性實驗材料供給，滿足實驗教學正常需求。三、組織實施（一）加強組織領導。

    第二條本規程適用于各級、企事業單位、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的全日制普通中小學。第三條本規程所指實驗室包括：中學理科實驗室、通用技術實驗室、小學科學（自然）實驗室、藝術教室、歷史地理教室、實踐活動室和開設其他課程需要的教室等。第四條實驗室是學校基本的辦學條件之一，也是重要的課程資源。實驗室應成為學校進行素質教育、開展實驗教學、綜合實踐活動、培養學生實踐創新能力的重要場所和科學啟蒙園地。第五條實驗室應提供按照國家課程標準規定的實驗內容和要求開設實驗課的環境和條件，應滿足進行課堂演示實驗和學生分組實驗的要求。第二章設置與儀器配備第六條實驗室建設應執行《中小學實驗室裝備規范》（教基〔2006〕16號），教學儀器設備（包括課程教學中演示實驗、分組實驗、教學訓練和綜合實踐活動所需要的儀器、設備、工具、教具、材料、用品）的配備應符合國家標準和規范要求。實驗室應根據教育部的有關規定和課程標準進行設置，實驗室的數量要與學校的規模相適應，保證滿足教學需要。高中應設物理、化學、生物實驗室，通用技術、藝術等教室和開設其他課程需要的教室。南京駿飛科技的實驗教學管理軟件，讓教學管理工作事半功倍，贊！

    河南省教育廳關于加強和改進中小學實驗教學的實施意見教基〔2021〕92號2021-03-2410:38來源：教育廳辦公室各省轄市、濟源示范區、省直管縣（市）教育局，廳直屬實驗學校：為貫徹落實《教育部關于加強和改進中小學實驗教學的意見》（教基〔2019〕16號）精神，進一步提升我省中小學實驗教學水平，**提高教育教學質量，現提出如下實施意見。一、目標任務落實立德樹人根本任務，努力構建具有河南特色的現代化實驗教學體系。通過加強和改進實驗教學各個環節，完善實驗教學評價體系和督導考核機制，形成各級領導重視實驗教學、教師勤于實驗教學、中小學生樂于實踐實驗的局面，推動實驗教學質量明顯提升。到2023年底，全省中小學實驗儀器裝備、實驗教師配備、經費投入保障等達到國家或省定要求，基礎實驗開出率達到100%，拓展性實驗開出率不低于45%。不斷提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創造性思維能力和團隊合作能力，達成學生學科**素養發展目標，滿足創新型國家建設人才培養要求。二、主要措施（一）構建完備實驗教學體系1.普及基本實驗。各地各校要按照教育部制訂的中小學實驗教學基本目錄和操作指南，制訂具體實驗教學計劃，按計劃組織開展實驗教學。實驗教學與實驗室安全管理平臺怎么選？南京駿飛給您指引！陜西實驗教學與管理實驗教學管理平臺

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    要不斷將現代教育技術手段與實驗教學有機融合，改善實驗效果。（四）規范實施實驗教學過程規范實驗教學過程，處理好教師指導與學生自主的關系，加強實驗教學全過程管理，、安全完成實驗教學任務。14.注重教師指導。教師應重視培養學生的實驗基本技能，加強實驗探究過程中的指導。引導學生從真實情境中提出問題，指導學生主動獲取證據、作出判斷，重視探究活動報告的完成和交流；適時追問、及時點撥，激發學生在探究和實踐中的思維活動，隨時關注學生的思維狀況，提升學生思維水平；合理安排實驗推進環節，保證學生既重視動手操作，又注重動腦思考，實現學習結果的自我建構，發展學生的思維能力。15.落實學生參與。根據實驗內容，合理設置實驗小組；做到實驗材料充足、時間充分，確保每一位學生都能參與到實驗的全過程；關注學生的動手實踐和動腦思考結合。16.加強實驗反饋。做好學生參與實驗過程的情況記載，及時抽查和反饋學生的實驗報告或記錄；定期開展學生參與實驗的自我評價和同伴評價；了解學生科學觀念、科學思維、探究實踐、態度責任的發展情況，關注學生學習興趣、態度、思維、能力、價值觀等變化；尊重學生個體差異，正向引導，促進學生自我反思與改進。 甘肅實驗管理與實驗教學軟件研發