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寧夏實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

來源: 發(fā)布時間:2025-06-09

    將結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價。18.規(guī)范學生實驗能力的階段性考核。按照《四川省教育廳關(guān)于進一步加強初中學業(yè)水平實驗操作技能考試工作的通知》《四川省普通高中學生綜合素質(zhì)評價實施辦法》《四川省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》要求,加強初中學業(yè)水平實驗操作技能考試和普通高中學業(yè)水平實驗(實踐)操作考查的實施工作。推進學生日常參加實驗活動情況與學生綜合素質(zhì)評價接軌,有效支撐學生綜合素質(zhì)評價體系和學業(yè)水平考試,切實發(fā)揮好實驗操作技能考試(考查)的正確導向作用。進一步規(guī)范實施,確保實驗操作考試(考查)客觀真實、公平公正,鼓勵有條件的地區(qū)建設實驗操作考試標準化考場,積極探索先考后評、考評分開。19.加強實驗教學質(zhì)量評價。建立健全實驗教學質(zhì)量評價機制和體系,加強實驗室建設與管理、實驗教學開展情況和實驗教學質(zhì)量等方面的評價。合理核定實驗教師、學科教師完成實驗教學任務的工作量,并納入績效考核。實驗教師在培訓進修、評優(yōu)評先等方面與學科教師同等待遇。把實驗教學能力、實驗教學水平和實績作為相關(guān)學科教師職稱評聘、績效考評等的重要依據(jù)。三、實施(一)加強領(lǐng)導。各地教育主管部門要從黨的教育方針。 南京駿飛的實驗教學服務系統(tǒng),讓教學服務質(zhì)量直線上升,不信試試?寧夏實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

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    強化實驗教學要求;中小學校要針對不同學段教學要求精心設計實驗教學內(nèi)容,組織開展好基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗(含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等)。注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合,有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。2.創(chuàng)新實驗教學方式。各地各校要豐富實驗教學實施形式,綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式,促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合,切實增強實驗教學的趣味性和吸引力,提高實驗教學質(zhì)量和效果。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程,以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗,可用增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。在實驗教學中要遵循學科特點,積極推動學生開展研究型、任務型、項目化、問題式、合作式學習。鼓勵學校向?qū)W生開放實驗室,方便學生利用課余時間,以或小組合作方式開展實驗探究。利用校外資源積極開展科學實驗活動。定期舉辦全國中小學實驗教學技能競賽。3.規(guī)范實驗教學實施。學校要將實驗教學納入教學管理規(guī)程。 寧夏實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)哪家牛?南京駿飛給您答案!

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    規(guī)格根據(jù)需要確定10學生凳張48484811學生成果展示柜個若干若干若干12急救箱個11113滅火器個111說明:Ⅰ、Ⅱ類實驗室配備多媒體設備不少于1套。3.科學探究室配置要求科學探究室應根據(jù)辦學特色,配備相關(guān)儀器設備,可以和科學實驗室合用,有條件的應單獨設置。4.科學儀器室、準備室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求單位配備數(shù)量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1儀器柜1000×500×2000(mm)個若干若干若干可變通結(jié)構(gòu)設計、數(shù)量按實際需要確定2準備實驗臺2400×1000×850(mm)張111兼維修工作臺,配電源,規(guī)格根據(jù)需要確定3水嘴及水池防銹水嘴,防堵、防臭水池套111置于準備臺側(cè)或室角4網(wǎng)絡信息口個22(2)5資料柜個111存放實驗室管理資料6管理用計算機含管理軟件臺11(1)7常用維修工具金工、電工、木工等維修常用工具套1118遮光窗簾若干若干若干根據(jù)需要說明:儀器準備室宜與實驗室毗鄰設置,使用面積應滿足儀器存放要求,并留有30㎡左右的空間為教師作實驗準備。5.標本室配置要求序號設備名稱參考規(guī)格要求數(shù)量單位備注1標本柜(櫥、架)若干個規(guī)格根據(jù)%u655需要2模型柜。櫥、架)若干個規(guī)格根據(jù)%u655需要3干濕球濕度計1個4遮光窗簾若干根據(jù)需要說明:標本室使用面積:60㎡左右/間。

    各地教育行政部門要從貫徹黨的教育方針,堅持“五育并舉”、發(fā)展素質(zhì)教育、推動基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略高度,切實加強對中小學實驗教學工作的組織領(lǐng)導。省教育廳將進一步加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度,加強研究與指導,制定完善有關(guān)政策措施,切實解決當前實驗教學工作中的難點、堵點。市縣教育行政部門要制定具體工作方案,明確相關(guān)部門職責,理順工作關(guān)系,形成工作合力。中小學校要將實驗教學作為教學工作的重要內(nèi)容,建立校長負總責、分管校長具體負責,教務、總務等部門密切協(xié)作的聯(lián)動機制,著力保證實驗教師專業(yè)對口,人員穩(wěn)定,強化實驗教學管理,落實實驗教學任務,不斷提高實驗教學水平。學校領(lǐng)導要積極參與教研,指導實驗教學,每學期聽評實驗教學課不少于2節(jié)。(二)保障經(jīng)費投入。各地各校要為實驗室建設與管理、設備維修維護、儀器和實驗材料更新補充、實驗教師研修培訓、活動開展等提供經(jīng)費保障。各市州、縣市區(qū)要按政策足額落實中小學校生均公用經(jīng)費,并由學校安排相應資金用于實驗教學組織實施。義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升、鄉(xiāng)鎮(zhèn)標準化寄宿制學校建設、縣域內(nèi)高中學校建設等項目經(jīng)費,應根據(jù)需要安排相應資金用于改善學校實驗教學條件。。 想提升實驗教學與實驗室管理水平?南京駿飛平臺幫您實現(xiàn)!

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    演示實驗多、探究實驗少的現(xiàn)狀;拓展創(chuàng)新,強化課程建設,改進實驗教學方式;注重實效,強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造,著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力,培育學生的興趣愛好、創(chuàng)新精神、科學素養(yǎng)和意志品質(zhì)。力爭到2030年,教師實驗教學能力明顯提高,實驗教學管理更加規(guī)范,條件保障機制和督導考核評價機制健全完善,實驗教學質(zhì)量躋身前列。二、主要舉措(一)完善實驗教學體系1.加強實驗課程建設。按照課程方案和課程標準要求,制(修)訂全省中小學教學實驗目錄和實驗課堂教學指導意見,適時研究制訂省編中小學實驗教學活動指南。將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基本規(guī)范,強化實驗教學與理論教學相互促進融合。各地各校應根據(jù)省頒中小學教學實驗目錄,結(jié)合本地教材和教學要求,明確每學期各學科應開出的基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗(含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等),加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合,有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程,豐富實驗教學資源。2.落實實驗教學“三開”。 南京駿飛打造的實驗教學與實驗室管理系統(tǒng),優(yōu)化管理提升教學質(zhì)量!黑龍江實驗教學與實驗實驗教學信息軟件

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    支持探索建設學科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客實驗室等,鼓勵對普通教室進行多功能技術(shù)改造,建設復合型綜合實驗教學環(huán)境。2.落實中小學實驗室標準化建設要求。根據(jù)不同學段特點和課程要求,依據(jù)教育部各學科教學裝備配置標準,加快中小學教育裝備標準化建設。現(xiàn)有要按照新標準力爭2022年前全部完成儀器設備補充更新,新建應嚴格執(zhí)行新標準,并加強實驗室建設。3.落實中小學實驗教學體系建設要求。各市教育行政部門要按照課程方案和課程標準要求,將實驗教學作為課程體系的重要內(nèi)容納入學科教學基本規(guī)范,落實實驗教學要求。中小要按照教育部制訂的中小學實驗教學基本目錄和操作指南,分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃,精心設計實驗教學內(nèi)容,開齊開足開好課程標準規(guī)定實驗,保證基礎(chǔ)性實驗開出率達到100%。注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合,有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。4.落實中小學規(guī)范實施實驗教學要求。加強實驗教學過程管理,各中小要嚴格實驗教學程序和規(guī)范,認真做好實驗計劃,及時記載已做實驗、指導教師、完成時間等內(nèi)容。 寧夏實驗管理與實驗教學與實驗室信息管理系統(tǒng)

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