平臺建設目標：服務裝備部門，加強對區域內學校的實驗儀器采買情況、配備達標情況進行監管；服務學校，一是提升教學效率，快速響應實驗教學儀器更新需求，縮短教學儀器采購周期，保障實驗教學活動的順利進行；二是促進資源優化，利用平臺實現科學選型，避免資源浪費，實現教育資金的比較大化利用；三是推動教育創新，引入***教學儀器，激發教師創新教學方法，提升教學質量和學生學習興趣；四是增強管理效能，通過數據分析，為教育局和學校提供決策支持，對供應商和儀器實現有效比選，實現教學管理的精細化與科學化。平臺下單流程數字化，操作很簡單，審批高效，步步留痕，報銷合規快速。河南中小學教學儀器軟件定制

    第五章教學儀器設備的使用和維護第十五條教育行政部門和教育技術裝備管理部門要加強對實驗教師和各類儀器設備設施管理人員的業務培訓。對在實驗教學、實驗技術研究與開發等方面取得的成果應予以承認和獎勵。第十六條教師、學生要嚴格按使用規則或操作規程使用教學儀器設備，對違規或不當使用，管理人員應及時制止。第十七條學校要建立教學儀器設備領用借還登記、損壞賠償、報廢制度。教學儀器設備領用和歸還有記錄；功能教室使用有安排、記錄等。管理人員要認真清點歸還的儀器設備，進行必要的保養、校驗、整理、復原、放回原處保存。第十八條教學儀器要經常處于良好的狀態，保證教學需要。做好儀器設備的維修、維護、計量等工作。電學儀器要定期通電或及時充電，儀器要定期擦拭，化學試劑要經常檢查存放情況，生物浸制標本應按要求定期補液。 海南實驗教學儀器采購系統儀器選型選購平臺，實驗老師的采購的好幫手。

市場化機制為學校便捷采購心儀儀器開辟了新的途徑。通過搭建省市級采購平臺，我們為質量供應商搭建了一個展示產品和品牌推廣的廣闊舞臺。這一舉措不僅***提升了供應商的**度和市場影響力，還加速了新技術、新產品以及創新解決方案在教育領域的推廣和應用。更重要的是，市場化機制極大地激發了供應商的積極性和創新精神，促使他們不斷研發出更加貼合學校實際需求、性能優越的實驗器材。這不僅有力推動了學校實驗教學水平的提升，更為學生的***發展奠定了堅實的基礎，為教育事業注入了新的活力。

落地案例：除了教學儀器，其實學校采購需求日益多元化，裝備企業的產品五花八門，通過電話，網絡搜索難以快速了解到相關企業相關產品，需要一個產品集中展示平臺，打破時間空間限制，給買賣雙方搭建交流平臺。鎮江市教育裝備線上微展廳，是為了進一步提高鎮江市教育裝備水平，搭建學校、裝備管理部門與**、企業交流的平臺，為學校裝備建設，特別是特色裝備建設提供選型和參考， 鎮江市裝備于2023年6月上線建立網上微展廳，目前已開啟企業入駐的申請和審核，網上微展廳形成豐富***的線上裝備展。儀器采購上平臺，及時更新，省心省力，報銷快捷。

    第六章教學儀器設備的安全第十九條學校要高度重視實驗室安全工作，定期檢查防火、防盜、防爆、防毒等方面安全措施的落實情況。除規定的實驗外，禁止學生接觸或搬運危險藥品（試劑），保障師生人身和財產安全。第二十條學校要指派責任心強、有經驗的實驗教師和實驗室負責人共同保管劇毒、化學危險品，使用具有防火、防爆、防盜性能的柜保存，加雙鎖，并監督使用。第七章教學儀器設備的質量管控和調配第二十一條河南省教學儀器設備產品質量監督檢驗中心要加強對教學儀器設備產品的質量檢測和監督，以保證產品質量，保障教育教學需求。第二十二條學校或有關部門集中采購的教學儀器設備應經第三方檢測機構檢測合格。第二十三條因學校撤銷、合并、遷移或學校性質發生變化，造成閑置的教學儀器設備，教育行政部門有權利和義務將其調配到有實際需求的學校，使其繼續發揮作用。第二十四條嚴禁改變實驗室和各類教室用途或被擠占，保證實驗教學的正常開展。 垂直專業數字化訂單，采買速度效率杠杠的。安徽中小學教學儀器展選平臺

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教學儀器選型選購平臺的建立對于促進信息透明化和公開化具有***作用。它不僅能讓教師、學校及裝備部門輕松獲取各類儀器的性能、價格、規格屬性及供應商等詳細信息，實現采購決策的科學化、精細化，還通過集成用戶評價、使用心得等互動功能，為采購者提供了豐富的參考依據，增強了采購的針對性和實效性。這種***、詳盡的信息化服務，不僅提升了采購的效率，更為中小學實驗教學水平的提升奠定了堅實基礎，有力推動了教育現代化進程。河南中小學教學儀器軟件定制