教育部關于印發《中小學實驗室規程》的通知教基二〔2009〕11號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：為貫徹落實黨和國家教育方針，推進素質教育，促進義務教育均衡發展，提高教育質量，我部制定了《中小學實驗室規程》（以下簡稱《規程》），現印發給你們，并將執行《規程》的有關要求通知如下：一、要從實踐科學發展觀的高度，充分認識貫徹落實《規程》的重要意義。要結合本地工作實際，制定貫徹落實《規程》的具體意見和辦法。要采取切實可行的措施，解決目前一些地方存在的對中小學校實驗室建設工作重要性認識不足，實驗室建設缺乏科學規劃，經費投入不足，實驗室設備缺乏、實驗開出率不高、實驗室建設和管理不規范等問題。把中小學校實驗室建設工作作為推進素質教育，深化課程，提高教育質量的一項重要內容，促進中小學實驗室建設工作走向標準化、科學化和現代化的軌道。二、要按照推進素質教育和深化課程的要求，認真制訂中小學校實驗室標準化建設工作的總體規劃。按照分區規劃，分類指導，因地制宜的原則，積極推進中小學校實驗室標準化建設工作，可以采取先行試點的方法，以地、市或縣為單位。想提升實驗教學與實驗室管理水平？南京駿飛平臺幫您實現！北京學校實驗教學管理平臺

    4）物理實驗準備室配置要求序號設備名稱參考規格要求單位配備數量備注Ⅰ類Ⅱ類Ⅲ類1準備實驗臺2400×1000×850（mm）張1112水嘴及水池防銹水嘴，防堵、防臭水池套111置于準備臺側或室角3網絡信息口個22（2）4儀器柜個若干若干若干數量和規格可根據實際情況確定5常用維修工具金工、電工、木工等維修常用工具套1116維修工作臺張111配備臺鉗、臺鉆，設單相（220V）和三相四線（380V）插座若干說明：準備室使用面積30㎡左右/間，宜與相應儀器室毗鄰設置，以方便實驗和實驗研究。在滿足儀器貯存的情況下，準備室和儀器室可合一使用。2．化學實驗室（1）化學實驗室功能要求為課程內容提供演示實驗、學生實驗、科學實踐活動的場所，為開放式探究實驗提供方便。包含實驗室、儀器室、準備室、品室和實驗員工作室等配套設施。各室功能如下表：功能室名稱主要功能配備要點備注實驗室進行演示實驗、學生實驗、開放探究實驗的場地上下水管、排風設備到桌或到室、可配音視頻設備、信息端口等實驗桌放置位置根據需要定儀器室存放儀器、設備通風、防火、防盜與相應實驗室相鄰品室存放品試劑通風、防火、防腐、防盜宜朝北準備室進行實驗準備水、電、通風設備到桌。北京學校實驗教學管理平臺南京駿飛的實驗教學服務系統，讓教學服務質量直線上升，不信試試？

    中小學要針對不同學段教學要求精心設計實驗教學內容，開展好基礎性實驗、拓展性實驗（含探究性實驗、創新性實驗、綜合性實驗等）和跨學科實踐活動。注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區可以開發地方課程和校本課程。省教育廳將根據課程方案和課程標準要求，適時出臺我省義務教育階段實驗教學指導手冊。2.規范實驗教學實施。中小學要將實驗教學納入教學管理規程，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃。加強實驗教學過程管理，確保實驗教學內容和課時，嚴格實驗教學程序，規范學生實驗過程以及教師實驗教學過程記錄管理，并作為學生綜合素質評價和對督導評估的重要參考。鼓勵有條件的地方和，積極利用信息技術手段開展實驗教學管理，探索通過購買服務方式開展特色實驗教學或實踐活動。（二）拓寬實驗教學實施方式3.創新實驗教學方式。中小學要豐富實驗教學實施形式，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設計、編程、制作、加工、飼養、種植、參觀、調查等多種方式，促進傳統實驗教學與現代新興科技有機融合，防止以數字實驗演示代替實驗操作的現象。切實增強實驗教學的趣味性和吸引力。

    建立教育部門牽頭、有關部門齊抓共管的科學教育工作機制。細化完善措施，確?？茖W教育落地見效。充分調動社會力量，成立由科學家、各領域科技人才、科技館所及科普教育基地科技輔導員組成的團隊，加強謀劃指導和推動落實。搭建中小學科學教育研討交流平臺，推廣典型工作案例，總結優化發展路徑。22.落實經費保障。統籌各方資金和項目，爭取社會資助，加大對科學教育的支持力度。各資源單位要堅持公益定位，或優惠向中小學生提供科學教育服務。用好現有公益金項目，切實做好教育助學、中小學生校外研學工作。積極爭取中國教育發展基金會等社會組織支持，加大對薄弱地區、薄弱學校、特殊兒童群體支持力度。23.強化項目。實施“校內科學教育提質計劃”“科學家（精神）進校園行動”“‘千家萬館’科學教育總動員行動”“科普進萬家行動”“少年科學院”“中西部地區科學教育場所援建工程”“全媒體科普行動”等重點項目，適時發布重點項目方案。設立實驗（示范）區、實驗（示范）校和示范性基地，全國中小學科學教育發展。24.實施監測指導。加強科學教育調研指導，層層壓實責任。強化動態監測，定期對青少年科學素質進行分析研判，公布相關結果。想優化實驗教學與實驗室信息管理？南京駿飛軟件來幫忙！

    加強與學生經驗、現實生活、社會實踐的聯系，不斷增強實驗教學的趣味性和吸引力，提高實驗教學質量和效果。鼓勵倡導學校向學生開放實驗室,方便學生利用課余時間、課后時間，以或小組合作方式開展實驗探究，打造課后延時服務實驗教學工作亮點。利用校外資源積極開展科學實驗活動。（三）規范實驗教學實施。各地各校要建立實驗教學調查、分析、監測與評價機制，加強實驗教學過程管理，確保實驗教學內容和課時，嚴格實驗教學程序和規范。充分利用互聯網、人工智能、大數據等技術，強化實驗教學質量管理，推動實施實驗教學管理信息化，實現實驗開出有計劃有教案、實驗過程有監管有視頻圖片及記載、實驗完成有記錄有報告和總結。中小學校要將實驗教學納入教學管理規程，健全實驗教學管理制度和流程，分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃，保證實驗教學質量，不得用演示實驗、實驗視頻、實驗動畫、課件等視覺效果的教學方式取代學生必做實驗或拓展性實驗活動。（四）加強實驗教師隊伍建設。各地要不斷完善實驗教師補充機制，按要求配齊配足區域內實驗教師，滿足實驗教學需要。各地各校要對現有相關學科教師實驗教學能力進行分析研判，有針對性地制定培訓方案。 南京駿飛科技的實驗教學管理軟件，讓教學管理工作事半功倍，贊！北京學校實驗教學管理平臺

實驗教學與實驗室安全管理平臺怎么挑？南京駿飛給您好建議！北京學校實驗教學管理平臺

    演示實驗多、探究實驗少的現狀；拓展創新，強化課程建設，改進實驗教學方式；注重實效，強化學生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創新創造，著力提升學生的觀察能力、動手實踐能力、創造性思維能力和團隊合作能力，培育學生的興趣愛好、創新精神、科學素養和意志品質。力爭到2030年，教師實驗教學能力明顯提高，實驗教學管理更加規范，條件保障機制和督導考核評價機制健全完善，實驗教學質量躋身前列。二、主要舉措（一）完善實驗教學體系1.加強實驗課程建設。按照課程方案和課程標準要求，制（修）訂全省中小學教學實驗目錄和實驗課堂教學指導意見，適時研究制訂省編中小學實驗教學活動指南。將實驗教學作為課程體系的重要內容納入學科教學基本規范，強化實驗教學與理論教學相互促進融合。各地各校應根據省頒中小學教學實驗目錄，結合本地教材和教學要求，明確每學期各學科應開出的基礎性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創新性實驗、綜合性實驗等），加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區可以開發地方課程和校本課程，豐富實驗教學資源。2.落實實驗教學“三開”。 北京學校實驗教學管理平臺