而這其實也是印證了Scratch在少兒編程領域也只是啟蒙、入門的作用，有著很明顯的天花板。Scratch圖形編程體現在簡單的編程邏輯體驗和入門，針對的一般是小學及以下階段的學生。針對小學高年級，初高中階段，這個時候學生的數理邏輯基礎相對扎實，有了基礎的思維邏輯，這個時候Scratch圖形編程已經不太適合進階，也不能實現較復雜的邏輯運算程序，所以是時候開始學習一門真正的編程語言了。它就是Python。2.以Python進階Python發明于1989年，是一種面向對象的解釋型編程語言。Python具有豐富的和強大的庫，讓開發者調用以快速實現各種功能。Python經常被稱為膠水語言，因為它能夠把C、C++編程語言的模塊輕松的粘合為自己的模塊庫。Python由于語言的簡潔性，易讀性以及可擴展性，在國外經常被用作科學計算研究。Python的設計哲學是“優雅”，“明確”，“簡單”，其易于讀懂，對于初學者非常友好，所以非常適合編程初學者使用。Python不只是適合初學者學習，也是目前很火的一門語言。在PYPL發布的5月編程語言指數榜中，Python超越Java占據榜置。學會了Python，你就可以在很多領域寫出各種各樣的程序：（1）PythonWeb開發就是編寫一個網站。它有很多成熟的網站開發框架。編程不僅是技能，更是未來發展的趨勢，讓孩子贏在起跑線上。泰順編程少兒編程培訓

    1.少兒編程從Scratch啟蒙、入門報班學編程的估計都是從Scratch開始的。Scratch是一款由麻省理工學院(MIT)設計開發的一款面向少年的簡易編程工具。針對7歲以上孩子們的認知水平，以及對于界面的喜好，MIT做了相當深入研究和頗具針對性的設計開發。不僅易于孩子們使用，又能寓教于樂，讓孩子們獲得創作中的樂趣。Scratch的下載和使用是完全的，開發了Windows系統，蘋果系統，Linux系統下運行的版本。可以到官方網站去試用、下載：官方網站有一段致家長的話，也是告(hu)訴(you)家長Scratch能讓孩子學到什么：致家長Scratch是一種編程語言，也是一個在線社群，孩子們在這里可與世界各地的人們交流互動媒體，如故事，游戲，動畫。學習Scratch的同時，他們也間接培養了邏輯推理、創意思考、協同合作的能力。Scratch是由麻省理工學院媒體實驗室的終身幼兒園組設計和維護。同時又放了一個TED的演講視頻來進一步闡述Scratch（編程）的好處：到這里，估計應該能打動家長讓孩子去學編程了。當然，要從Scratch開始。參考美國少兒編程課程體系標準之一的計算機教師協會K12計算機教育標準，7-8歲采用Scratch進行編程學習，而九歲以及九歲以上，分別采用Python代碼編程和NOIP算法編程。鹿城區青少兒編程云鯨少兒編程，讓孩子們在編程中找到自信。

少兒編程到底學什么？1.學什么？（1）學習軟件使用方法我們可以通過各種軟件來幫助我們更快的工作和解決問題。例如Word、Excel以及圖像處理、視頻剪輯軟件等，它們都有不少相通之處。（2）學習編程知識掌握條件判斷，順序執行，循環，變量，鏈表，函數等等一些列的編程知識和技巧。利用簡單的編程邏輯，代碼的編寫能力，從而幫助設計一些小工具解決一些重復流程化的工作。還能參加參加各類編程大賽，輔助升學。（3）數學應用將很多數學的實際知識運用到一個個實實在在的項目上，將數字和計算賦予更高的生命力，而不是停留在試卷上答題。2.鍛煉什么？自律性每一門編程語言都有自己的規則，程序的運行也將會完全按照規則進行執行。而編程通過嚴謹的邏輯判斷和程序規則可以幫助孩子不斷的提升自律性。比如：如果小孩想玩一款自己腦海里的游戲，需要先進行分析-制作-測試，然后才能進行游戲。這個過程可以很好延遲滿足感。所以說編程學習可以鍛煉孩子的自律性。

什么是Scratch少兒編程。Scratch到底是什么？概括Scratch是一種全新的程序設計語言，你可以用它很容易地創造交互式故事情節、動畫、游戲，然后還可以把你的作品分享給所有人。開發者表示，這種電腦編程語言的目的，是幫助孩子發展學習技能，學習創造性思維，以及學習集體合作。MIT（麻省理工學院）媒體實驗室的博士生凱倫.布雷南，是Scratch項目的負責人，他說，“我們的目的不是要創辦電腦程序編寫大軍，而是幫助電腦使用者表達自己。”與其讓孩子玩游戲；不如讓孩子做編程。Scratch適合6歲以上小朋友學習和使用。同時是非常合適作為孩子編程啟蒙學習的編程工具。編程與科技接軌，讓孩子贏在起跑線。

少兒編程要學習的不該是一門技術，而是一種思維方式，過于死板的教學方式是不適宜的。好的老師不會只是讓孩子模仿，而是利用Scratch激發大家的創造力。Scratch學習如果只是帶著孩子一步步跟著學，一步步跟著做，那么無疑是失敗的。編程知識也是知識，它同樣可以通過灌輸教給孩子，所以選擇機構或者選擇老師關鍵看理念，看上課的方式，做的是教育，不是比技能。1.注重學習與現實世界的聯系2.“做中學”、“玩中學”逐漸模型的搭建和概念的形成3.反思搭建和編程，更深刻的理解概念4.應用到生活中，不斷的挑戰和積累5.注重學習過程，而非體現在試卷的成績和作品的成果6.只做引導，不在知識的灌輸和模仿7.鼓勵孩子勇于試錯和探索云鯨少兒編程，培養孩子邏輯思維和創造力。甌海區少兒編程視頻

云鯨少兒編程，讓每個孩子都有無限可能。泰順編程少兒編程培訓

通過學習編程，??在培養孩子哪些方面的能力我們在教孩子編程的時候，應該會涉及到八個方面能力的培養：首先個，就是編程的知識和技巧。我們在學編程的過程中，程序和算法的一些知識結構和體系，這也是比較容易學到的。第二個是，邏輯建構能力。孩子們通過編程做一個作品的過程中，就是一個創造的過程。他們首先要在心里大致構造出自己想要的作品模樣，然后開始思考，第一步怎么做？第二步怎么做？這些都對孩子的邏輯思維能力有很大的啟發作用，即使在日常生活中變成了邏輯思維，也會讓他們有條不紊的解決問題和表達出自己的想法。第三點，就是設計策劃能力，在制作編程課程作品的時候，涉及到背景的設計，還有角色的行為規則的設計，這些都是需要孩子的策劃和設計的。第四點，我認為它的關鍵就是思考跟學習的能力，在學習編程的過程中，它不會有固定的知識領域，我們會涉及到物理的，涉及到數學的，在這個過程中的需要孩子們去主動的思考，主動地探索，而且我們也發現，在這個學習編程的過程中，孩子們有時候會存在著進度上的差異，而這種進度的差異，往往就來自于孩子思考和學習能力的差距。所以孩子在小的時候一定要注意他學習能力的培養，這個是比知識的積累更重要。泰順編程少兒編程培訓