讀萬卷書，行萬里路。869設計學員游學足跡遍布全球100+城市，累計參訪1000+公司。游學是一場帶有目的的旅行，一路上我們去看、去做、去學。游學的本質不在看過多少外在的風景，更在于向內探索自我。游學過程涵蓋拜訪企業、學習國際課程、了解各地人文景觀等。設計游學可以幫助學生突破自限、主動探索，獲得前沿的設計資訊。在路上，看腳下。無論身至何處，游學的本質都在于探索自我，越深的內在便是越廣闊的外在。游學，并非簡單“游歷”，而是內外兼修，沉潛智慧，涵泳性靈。恭喜大連869設計學校學員賀霞、李思悅、劉鵬飛、李思陽、馮東曉的作品《奶鮮森》入圍 紅點概念獎。有創意的大連學設計美學鑒賞

869設計學員通過與業內設計公司合作，領取國際各項大獎，在設計舞臺上和設計師面對面交流實現跨界溝通，多方思考。建立新生的行業影響力在學生期間積累作品的背書，建設自身的朋友圈層提升專業度的同時，完善學生對行業的完整認知，增強自身強大的軟實力。項目實踐設計是根據項目的設計過程，向學生講解如何圍繞企業文化和地方文化思考設計，使學生更加清晰地了解設計工作崗位中的系統化、戰略性、規范化一級設計的創新，同時，設計師通過作品的分享打開學生的視野、接觸世界的前言設計案例、了解設計發展的動向，讓學員樹立自己未來在設計領域的堅固信念。有理想的大連學設計869設計學校的學員們抵達歐洲視覺詩人岡特·蘭堡（Gunter Rambow）的家中做客、參觀交流學習。

中國臺灣有一部電視劇叫《回到愛開始的地方》，里面有句臺詞：“如果一個人在一趟旅途中，可以帶回一件紀念品，那么你會帶回來的是什么？有人選擇當地的特產，有人用相機記錄沿途美麗的風光，也有人學會了珍惜，但不論是哪一種，在旅行開始的那一刻，這些成長與失去，就烙印在我們探索世界的步伐里，成為了生命。”屬于一座城市的的紀念方式除了那些象征樣貌的照片，還應該是一些獨具這座城市魅力與特色的文創產品。他們獨屬于這座城市，他們承載著這座城市的旖旎回憶，記錄著今朝的潮起潮落……每一套文創產品都有屬于自己的主打產品，大連869設計學校第三工作室為了讓大家在大連這座城市留下旅行的記憶，帶來《游海》文創設計。

ACX星海藝術中心坐落于遼寧省沙河口區，比鄰星海公園，面朝星海灣大橋。周邊基礎配套設施完善，交通便利。藝術中心占地面積約16000平方米，藏風聚氣。藝術活動草坪，下沉式休閑廣場，入則心神安妥，出則海闊天空。擁有停車場及安保系統，確保參觀人員的安全。藝術中心面朝大海，春暖花開。四層獨棟藝術建筑，多樣化多功能的空間設計，充分發揮環境美育的作用。擁有圖書館、藝術創作、演出、展覽、共享交流空間、絲網印刷工作坊、興趣博物館、健康中心、藝術展覽等功能于一體的綜合性、地標性場館。869設計學校在學習之余，有豐富的校園活動。

869青年市集為學生提供原創設計，手工藝品展示平臺。基于學員，推出設計師、原創品牌，旨在通過市集為學員提供原創設計、原創手工藝品展示平臺，為城市的原創設計者提供開闊交流空間與思想碰撞的可能性。青年市集結合傳統文化交流，用設計創作傳遞傳統、用特色市集感受文化。端午中秋、冬至元宵，學員從不同的傳統節日中感悟文化，用設計發現中國美。869設計學校已經成功舉辦過“西瓜市集”、“青年藝術市集”、“櫻桃市集”等青年市集。精心設計的以研學為基礎的多維度課程體系。了解大連學設計體驗感

869藝術培訓，專業的私人定制課程，一對一的學習專屬顧問。有創意的大連學設計美學鑒賞

869榮獲設計獎項，接觸世界前沿設計案例，參與設計項目，學校創立22年以來，榮獲國際百余項國際設計大獎使學生的專業能力在國際舞臺上得到認可，在獲得行業背書提升專業能力的同時，對接國際化資源，建立視野與思維體系增強自信心，在學習的過程中，獲得行業資源。869設計教育會針對學生的個人喜好專業的性格評估面向社會輸送設計人才對接行業資源在一個工作室的學習中完善作品及形成獨特的設計風格，獲得行業競爭力發展的人格多遠的職業發展，讓學生在就業前做足準備順利地過渡到設計公司的工作中。有創意的大連學設計美學鑒賞

大連捌陸玖教育咨詢有限公司發展規模團隊不斷壯大，現有一支專業技術團隊，各種專業設備齊全。在869設計教育近多年發展歷史，公司旗下現有品牌869設計教育等。公司以用心服務為重點價值，希望通過我們的專業水平和不懈努力，將一般項目：從事藝術培訓的營利性民辦培訓機構，(除面向中小學生開展的學科類、語言類文化教育培訓)，會議及展覽服務，娛樂性展覽，攝影及視頻制作服務，自費出國留學中介服務。（除依法須經批準的項目外，憑營業執照依法自主開展經營活動）等業務進行到底。誠實、守信是對企業的經營要求，也是我們做人的基本準則。公司致力于打造***的藝術設計課程，游學研學產品。