為不斷提高物質和精神生活水平，通過長期有計劃、有目的的發展，逐步創造和建立起來的人工環境，如城市、農村、工礦區等。社會環境的發展和演替，受自然規律、經濟規律以及社會規律的支配和制約，其質量是人類物質文明建設和精神文明建設的標志之一。2、如從性質來考慮的話，可分為物理環境、化學環境和生物環境等。3、如果按照環境要素來分類，可以分為大氣環境、水環境、地質環境、土壤環境及生物環境。4、通常，按照人類生存環境的空間范圍，可由近及遠，由小到大地分為聚落環境、地理環境、地質環境和星際環境等層次結構，而每一層次均包含各種不同的環境性質和要素，并由自然環境和社會環境共同組成。5、心理環境也可以理解為人的頭腦中的環境映象。諸多環境刺激作用于人，經過認知選擇、評價，產生情緒體驗，編織成個人對環境的統一圖景。相關法律編輯語音中華人民共和國環境保護法《中華人民共和國環境保護法》從法學的角度對環境概念進行闡述：“本法所稱環境是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡，人文遺跡、風景名勝區、自然保護區、城市和鄉村等。珍惜資源，永續利用。泰興企業除塵設備現價

    才能戰勝大自然.——達爾文大自然是善良的慈母,同時也是冷酷的屠夫.——雨果人們常常將自己周圍的環境當作一種**的商品,任意地糟蹋而不知加以珍惜.——甘哈曼大地給予所有的人是物質的精華,而**后,它從人們那里得到的回贈卻是這些物質的垃圾.——惠特曼非但不能強制自然,還要服從自然.——埃斯庫曼斯我們違背大自然的結果是,我們破壞了自然景觀的美,自然動態的美和天籟的美.——諾曼·卡曾斯人生欲求安全,當有五要:一要清潔空氣;二要澄清飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足.——南丁格爾世界環境日編輯語音時間每年的6月5日每年主題1974年：只有一個地球1975年：人類居住1976年：水，生命的重要資源1977年：關注臭氧層破壞、水土流失、土壤退化、濫伐、干旱1978年：沒有破壞的發展1979年：為了兒童和未來——沒有破壞的發展.1980年：新的10年，新的挑戰——沒有破壞的發展1981年：保護地下水和人類和人類食物鏈；防止有毒化學品污染1982年：紀念斯德哥爾摩人類環境會議10年，提高環境意識2002年1983年：管理和處理有害廢棄物。泰興企業除塵設備現價手下留情，足下留青，愛護環境，人人有責。

    3)兩類生態系統：陸地生態系統（如森林、草原、荒野、灌叢等）與水生生態系統（如濕地、湖泊、河流、海洋等）；4)多樣景觀資源：如山勢、水流、本土動植物種類、自然與文化歷史遺跡等。環境分類方式編輯語音人類活動對整個環境的影響是綜合性的，而環境系統也是從各個方面反作用于人類，其效應也是綜合性ISO14000環境管理認證的。人類與其他的生物不同，不僅*以自己的生存為目的來影響環境、使自己的身體適應環境，而是為了提高生存質量，通過自己的勞動來改造環境，把自然環境轉變為新的生存環境。這種新的生存環境有可能更適合人類生存，但也有可能惡化了人類的生存環境。在這一反復曲折的過程中，人類的生存環境已形成一個龐大的、結構復雜的、多層次、多組元相互交融的動態環境體系(HierarchicalSystem)。1、人類環境習慣上分為自然環境和社會環境。自然環境亦稱地理環境。是指環繞于人類周圍的自然界。它包括大氣、水、土壤、生物和各種礦物資源等。自然環境是人類賴以生存和發展的物質基礎。在自然地理學上，通常把這些構成自然環境總體的因素，分別劃分為大氣圈、水圈、生物圈、土圈和巖石圈等五個自然圈。社會環境是指人類在自然環境的基礎上。

    吸收劑漿液與煙氣充分接觸混合，煙氣中的二氧化硫與漿液中的碳酸鈣（或氫氧化鈣）以及鼓入的氧化空氣進行化學反應從而被脫除，**終脫硫副產物為二水硫酸鈣即石膏。該技術的脫硫效率一般大于95%，可達98%以上；SO2排放濃度一般小于100mg/m3，可達50mg/m3以下；單位投資大致為150~250元/kW或15~25萬元/m2燒結面積；運行成本一般低于分/kWh。工業鍋爐/鋼鐵燒結煙氣三、典型有毒有害工業廢氣凈化關鍵技術41揮發性有機氣體（VOCs）循環脫附分流回收吸附凈化技術采用活性炭作為吸附劑，采用惰性氣體循環加熱脫附分流冷凝回收的工藝對有機氣體進行凈化和回收。回收液通過后續的精制工藝可實現有機物的循環利用。該技術對有機氣體成分的凈化回收效率一般大于90%，也可達95%以上。單位投資大致為9~24萬元/千（m3h-1），回收有機物的成本大致為700~3000元/噸。石油化工、制藥、印刷、表面涂裝、涂布等四、機動車尾氣排放控制關鍵技術59汽油車尾氣催化凈化技術采用優化配方的全Pd型三效催化劑，以及真空吸附蜂窩狀催化劑的定位涂覆技術，制備汽車尾氣凈化器**組件。真空涂覆技術可以精確控制催化劑涂覆量，有效提高產品的一致性。珍惜資源，永續利用。 保護環境光榮，污染環境可恥。

    內外心理環境相互影響、相互作用，影響學生的心理不斷變化、發展。環境與心理編輯語音人生活在一定的環境中，人類是環境的產物，又是環境的創造者與改造者，人與環境的心理環境關系是相輔相成的。一個人從小到大，其周圍的客觀環境都會發生許多變化，一方面，人們必須通過學習，努力使自己的思想、行為適應周圍的環境，以求達到與環境的協調一致；另一方面，人們又通過主觀努力，去改造舊環境，創造一個與人們當***活相適應的新環境。其**終目標都是要達到人與環境之間的一種相互適應和平衡。一般而言，環境大致包括社會環境、自然環境和家庭環境、工作環境等，它們分別從不同角度、不同領域和范圍，對人的心理發生影響，左右著人們的思想，情感和行為。其中既有正性作用，又有負性作用。人們應發揮主觀能動性，充分利用環境中有利的向上的因素，去除環境中消極的落后的因素，來達到人與環境的結合，使人的心理在這種結合中得到健全發展，才智得到充分發揮。[3]環境包含資源編輯語音地球環境需要人類珍惜的資源主要有以下四類：1)三大生命要素：空氣、水和土壤；2)六種自然資源：礦產、森林、淡水、土地、生物物種、化石燃料（石油、煤炭和天然氣）。人人關心環境質量，人人參與環境保護。江蘇優勢除塵設備制度

合理利用資源，保護生態平衡，促進經濟持續發展。泰興企業除塵設備現價

    其中歷史傳統、文化習俗、社會關系等社會現實，則是更為重要的心理環境。人不能反映生活環境中的全部事物，實際上對人心理發生影響作用的心理環境只是人整個生活環境的一部分。在同樣的客觀環境中，每個人所受到的影響也并非一致。現實環境在多大程度上能成為人的心理環境，取決于現實因素本身作用于人的強烈程度與人的主觀心理因素，即受人的個性傾向(如注意、興趣、需要、價值觀等)和認知結構兩個方面影響。只有客觀環境因素對人的心理發生影響時，這些環境因素才對人的活動有作用。它才是具有主觀意義的因素，才是人的心理環境。故人的心理環境比起人的周圍客觀現實來要小得多。因此，生活在同一環境中的人，頭腦中的環境映象可能截然不同。而正是這種心理中的環境反映，調節著每個人的需要、動機和目標，引導和制約著一個人對周圍的人和事采取什么樣的行動。[2]環境分類編輯語音地球環境通常按環境的屬性，將環境分為自然環境和人文環境。自然環境自然環境，通俗地說，是指未經過人的加工改造而天然存在的環境，是客觀存在的各種自然因素的總和。人類生活的自然環境，按環境要素又可分為大氣環境、水環境、土壤環境、地質環境和生物環境等。泰興企業除塵設備現價

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