為何少兒游戲編程課程依賴老師？

當孩子學習少兒游戲編程的時候往往非常依賴老師，因此線上課程或者自學往往效果不是很理想。很多家長本身對于編程有一定的了解，但是這不等于可以輔導孩子學習少兒編程，因為少兒編程本身就是為了提高孩子的思維能力不是沖著編程技術去的。

一，在選擇少兒游戲編程課程的時候往往要重視的就是老師，因為學習游戲編程的意義在于開發孩子的思維，需要老師給與專門的引導。很多孩子在非專業的引導下學習了編程只是把編程語法背誦下來，但是少兒編程的意義在于創造力，要讓孩子思考后創造自己希望的世界。

二，任何技術進行嘗試的訓練和學習都會進入倦怠期，這種情況下老師可以根據孩子的情況調節，讓孩子保持對少兒游戲編程的興趣。很多不專業的老師或者家長讓孩子學習編程的時候，后期直接導致本末倒置成為了學習編程，孩子久而久之對編程類技能的學習產生了抵觸。

三，還有就是在少兒游戲編程課程中還有樂高和各種科技競賽，其實這也是為了豐富課程方式讓孩子的興趣更濃。可以將各種課程內容串聯起來授課的老師需要具備專業能力和育兒能力，所以這是非專業的老師或者家長無法替代的，因此要一定要重視少兒游戲編程老師的選擇。 臺州黃巖哪里有少兒編程，請認準言圖STEM中心。三門c++少兒編程收費

關于師資的選擇？

做少兒編程教育對老師的要求不低：既需要懂編程，也需要了解少兒學習和認知的規律。

從某編程班的少兒編程教師招聘要求來看，這個崗位要有本科學歷，計算機相關專業優先，師范類、教育技術學、理科等相關專業優先，有教師資格證優先，要熟悉C語言/Scratch，具有一定的教學能力，能快速學習新的技術。

在這里提醒各位家長，廣告打得再好也得看療效，我們可以先篩選幾家機構，帶著孩子實地考察試課，親身體驗老師的教學模式、素質及教材教輔水平夠不夠，孩子喜不喜歡等。編程課選擇正規大機構，老師的學歷和經驗有保障。

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我們以科學、科技、科創為驅動力，讓孩子能夠接觸到傳統課堂所沒有的內容和知識，學習新型科技，鍛煉思維模式，激發創造力和想象力，養成自主學習和認真探索的好習慣，提高綜合學習能力，不僅讓孩子愛上學習，更讓孩子認清未來，提前做好未來規劃，培養孩子適應未來社會的競爭力。

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學習少兒編程之前需要了解哪些信息？

一，雖然不是重男輕女，但是有些家長會認為男孩學編程肯定會比女孩要更有優勢，因為他們的邏輯思維能力更強一些，學習起來肯定會更輕松。其實不然，這本身就是一種錯誤的認知，要知道少兒學編程不僅包括男孩也包括女孩，并且女孩的思維更為縝密，任何孩子只要能夠堅持下去，都是有可能成功的。所以作為家長不要糾結孩子的性別問題。

二，很多家長認為既然是少兒學編程，那么孩子的年齡也是需要關注的，一般情況下，孩子七歲左右是開始形成抽象邏輯思維的時候，在十二歲之前，也是邏輯思維形成的時期，因而家長們可以在這個時間段讓孩子學習編程，那么其效果相對更佳。當然，家長也不能夠過于關注年齡問題，只要孩子想要學習編程，對編程感興趣，那么任何時候都不晚。

三，少兒學編程的好處是非常多的，但是并不是所有的孩子都對編程感興趣，所有在讓孩子學習編程之后，需要征求下他們的意見，或者帶著孩子先了解下什么是編程，看看他們通過了解之后是否愿意去學習。尊重孩子的想法是非常有必要的。 椒江機器人編程大賽，可以聯系言圖STEM中心了解。

編程思維不是指編寫程序的技巧，而是一種致力于有效解決問題的思維方式，也就是”理解問題、找出路徑“的思維過程。編程思維(programmingthinking)由以下四個模塊組成：分解(decomposition)，把一個復雜的大問題，拆解成可執行、好理解的小步驟模式識別(patternrecognition)，根據經驗找出相似模式，以此解決細分問題。抽象(abstraction)，聚焦重要的信息，忽視無用細節。簡單來說，就是找出問題本質，過濾掉其他無關緊要的因素。算法(algorithm)，設計一步接一步的解決路徑，解決整個問題。言圖STEM中心開設培訓課，告訴您怎么學少兒編程。三門少兒編程品牌排名

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機器人課程究竟是什么呢？機器人教育它教給孩子那些東西呢？

簡單概括一下，機器人教育目的是培養2種思維、3個習慣和4項基本能力。

2種思維。機器人教育通過項目制教學，能培養孩子各種人工智能時代必備的能力，還能通過編程思維和綜合性思維的培養，幫助孩子建立面對未來的好習慣。

3個好習慣。積極思考、主動學習、勇于探索。

4項基本能力。創造與創新的能力、培養孩子的團隊協作能力、批判性思維額和解決問題的能力、幫助孩子建立目標責任感和專注力。 三門c++少兒編程收費

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