有機會找日本人練比較好,如果沒有的話可以加如一些學習日語的QQ群，新浪UC上好象也有教人說日語的，可以上去搶個麥練練手，沒人會笑話你的。Skype知道嗎?申請一個號，加幾個日本人聊聊，態(tài)度謙虛點人家會教你的。4看日劇的時候就別光注意劇情了，仔細聽聽人家的發(fā)音，領(lǐng)會一下意思。碰見不懂的就記下然后去查查,以后印象就深刻了。
《新編標準日本語》這套教材也不錯。《新編標準日本語》初級中級四冊，再找本配套的練習。你自己選擇一下。自學日語***的方法就是：不脫口而出***句，堅決不學第二句!學過之后要活學活用，現(xiàn)炒現(xiàn)賣。看到日本人就跟他聊，實在沒條件找不到日本人，就和朋友、同學說。也可以背誦很多文章，找機會說出去，立刻獲得刺激和成就感!不要錯過任何脫口而出的機會! 為何學日語很多人可能預算并不會太多，這個時候要節(jié)省時間。威海易學通APP學習平臺
五十音圖學習完，下一步的學習步驟是自己去學習100句日語常用的句子和日語零基礎語法。因為這些是可以檢驗你是否會說日語，是否有學習日語過程中一段哦的語感，當你把這些學習好以后就算日語入門學習畢業(yè)，就可以開始跟著你的學習目的選取學習教材。
教材一般如果你是去日本留學我建議選取綜合日語和新編日語非常專業(yè)的日語教程，如果只是興趣學習選新版標準日本語和大家的日語。教材選取以后日語學習步驟，看你是自學日語還是報班學習日語，還是跟著網(wǎng)上教學視頻學習語。 濰坊N2易學通APP學情分析根據(jù)2020年修正的2017年日語高考大綱，高考日語卻只需要掌握2000個左右的單詞就可以。
五十音圖的發(fā)音是非常重要的，請務必嚴肅對待。很多同學經(jīng)常會問，平假名、片假名加起來那么多怎么記？寫法跟讀音對不上就是記不住……那怎么辦呢？1.聯(lián)想記憶法：記憶假名來源的漢字。例如「あ」來源于“安”字，「ぬ」來源于“奴”字，日語的假名與漢字有很深的淵源。從來源的漢字來記幫助自己記憶假名和發(fā)音是一種比較有效的方式。2.感官記憶法：邊讀邊寫調(diào)動聽覺視覺一同記憶。當抄寫不是單純的手指工作，而變?yōu)樵诩埳险宫F(xiàn)出的正確文字，加上大聲朗讀相關(guān)假名的讀音，視覺和聽覺的結(jié)合就會強迫大腦進行記憶，效果也自然會比較好。只有反復地抄寫讓它內(nèi)化成自己熟悉的東西。
初學者自學日語的方法：選擇一本好的字典。我沒有對世面上的各種字典做過比較，比如《現(xiàn)代日漢漢日字典》不錯，價格也不貴。4任何學習方法不可能適用于每個人，但自己的決心和毅力和你的日語水平成正比。如果你是一名日語初級者，還是先打基礎，比如初級的單詞和語法，這是在學習日語路上不可或缺，也是跟著你一生的東西。學日語**重要的是要把想說的內(nèi)容表達出來，所以口語和聽力很重要，怎么樣才能提高呢?很簡單，多聽多練多交流!高考外語都是150分，但是小語種卻比英語簡單。 這是國家政策。
2016年，全國9600名學生選用日語參加了高考；2017年，全國日語高考生增長到1萬6133人；2018年，全國高考日語考生人數(shù)超2萬3538人。其中，各省高考日語報考人數(shù)排名**的省份包含：廣東省4437人，江蘇省3216人，浙江省2626人，貴州省1974人，湖北省1833人。其中，排名一、二的廣東省、江蘇省參加日語高考人數(shù)較2017年分別上漲100%、140%。2019年，2019年度高考日語考生共計48128人。高考日語報考人數(shù)更是呈爆發(fā)式增長。整體來看，比2017和2018年有了較大的增加。2017年高考日語考生總?cè)藬?shù)為16133人，2018年高考日語考生總?cè)藬?shù)為23538人。不少家長可能會擔心考小語種會被某些專業(yè)所限制，怕學校不收。濰坊不出國易學通APP選擇
目前的高中教學模式使很多人誤以為英語是***的外國語語種。威海易學通APP學習平臺
在這里以人教版日語教材為例。人教版日語一共包含了8本書，分別是7年級，8年級，9年級，必修1、2、3冊和選修1、2兩冊。高考日語基本就是根據(jù)這8本教材來出題的，涉及詞匯量2600個左右，語法內(nèi)容40條左右，整個試卷的難度在N3～N2水平。高考日語聽力比較簡單，涉及到的范圍主要是N5～N4的水平左右。聽力一共有15個小題，每小題2分，滿分30分。前7道題一共給出了7段簡短的對話，而且每段對話讀1遍;后面的8道題一共給出了4段對話，每段對話讀2遍。內(nèi)容多以日常對話為主。由于聽力是一個長時間積累的過程，所以同學們一定要注意日常學習當中的積累哦。第六時限高考日語聽力強化訓練課，通過16課時的講解，助你掌握12類高考日語聽力必考詞匯，和常用表達方式。威海易學通APP學習平臺
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