國際本科的類型：院校型合作：院校合作是國外的學校跟國內學校合作在國內設立的教育辦學機構。另一種院校型合作并不單獨成立教育機構，而是在國內院校下形成二級學院，例如西南大學西塔學院、成都理工大學斯坦福廈學院、上海交通大學交大密西根聯合學院、上海大學悉尼工商學院等，這類學校其收分也和本校很接近（甚至部分院校共用招生代碼，其收分也相同），這類院校一般發放的文憑是兩邊的學校都會頒發，這一類也是受考生追捧的。以往的國際合作辦學是國內大學和國外大學一對一的合作辦學模式。菏澤西班牙國際本科申請

廣州南方學院（原中山大學南方學院）是2006年經教育部批準設立的綜合性、應用型民辦普通本科高等學校，是廣東省高等教育體制綜合試點院校，廣東省首批普通本科轉型試點高校和廣東省碩士學位授予立項建設單位。學校匯聚了一批繼承國內大學的優良傳統和精神文化的校長團隊、院系主任、學科帶頭人和管理骨干，他們始終夢想能在學校這片“試驗田”里推動中國高等教育，實現建設位居中國應用型高校前列、特色鮮明的高水平大學的使命。。德州出國國際本科院校央財申請要求：高考成績一段線以上或泰晤士前400境外大學offer。

國際本科學生的畢業壓力：普通本科生估計沒有什么畢業的壓力，好好上課好好考試，完成論文幾乎都能順利畢業，甚至拿到學位證書，但國際本科的學生，有的要面臨申請學校，有的面臨國外大學的寬進嚴出，有的要克服艱難的語言關。在一個學校中，國際本科學生和統招學生，兩者來路不同，去路也不同，但卻享受著同樣的高校平臺，同樣的師資力量，同樣的科研資源，卻也融洽，近水樓臺先得月，國際本科的學生可以說是繞過高考，抄了近道，走上一條更為寬敞的大學路。

武漢理工大學與英國威爾士三一圣大衛大學國際本科：質量保證。中外合作大學教師、外籍教師及海外留學歸來的博士、碩士構建起的教師隊伍，開展雙語教學及全英文教學。嚴格按照教育部和中外合作大學的有關規定對教學環節進行監督管理，建立了完善的質量保證體系，確保了教學質量。費用節省。在武漢理工大學中英藝術本科項目4年的國內學習，為學生提供了在國內接受國外教育資源的機會，為學生和家長節省了昂貴的出國留學費用。學生為本。學校堅持“以學生為本”，除傳統課堂外，還建設了智慧教室，引入游戲課堂、展示課堂、討論課堂、講座、文化活動、社會實踐等。各班級均配備有班導師、班主任，對學生的學習和生活進行指導和幫助。學院按照留學基金委辦學要求，主要采用EMI教學（以英語為媒介教學）。

海外學習，更加強勁的全球競爭力。學校積極拓展與世界大學的海外交流學習渠道，培養學生的全球思維與國際責任。到目前為止，學校擁有國際交流項目500多個。目前學校基本每個專業都有國際聯培項目或國際交流項目。常態化形勢下，各專業積極開展各類線上國際交流項目，全力提升學生國際視野和全球格局。學校專門設立國際校區，創新采用“一對多”合作辦學模式，與多個國際合作伙伴共建若干聯合學院，浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區聯合學院、浙江大學愛丁堡大學聯合學院已正式對外招收本科生，學生可同時獲得雙學位。浙江大學伊利諾伊大學厄巴納香檳校區聯合學院設有電子與計算機工程、電氣工程及其自動化、機械工程、土木工程等強勁專業；浙江大學愛丁堡大學聯合學院設有生物醫學和生物信息學等優勢專業；截至2022年5月，2022屆學生總深造率91.1%，其中，境外深造率66.1%；博士錄取率30.4%。 規避風險、積累人脈資源。菏澤全日制國際本科錄取

國際本科優勢：畢業可獲得教育部留學服務中心認證，具備企事業單位招聘和公務員報考資格。菏澤西班牙國際本科申請

中外合作辦學的分類：從辦學模式上中外合作辦學形式可以分為中外合作辦學項目和中外合作辦學機構兩種，機構又分兩種，法人或是非法人。具有法人資格的中外合作辦學機構中外合作辦學均由一所中方學校和一所外方學校聯合成立。法人資格，意味著大學擁有民事權利能力和民事行為能力。也就是說，這是的一所大學，不是某所大學的分校，也不是某所大學的二級學院。如寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學、上海紐約大學、深圳北理莫斯科大學、廣東以色列理工學院等中外合作設立的大學就是這種具有獨立法人資格的辦學機構。菏澤西班牙國際本科申請

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