職業中學:按培養目標及程度不同,分職業高中與職業初中兩級。職業高中培養初、中級技術工人及其他從業人員的,招收初中畢業生,三年制;若招收高中畢業生,則為一年至一年半。職業初中設在農村,招收小學畢業生,四年制,培養具有某種職業基礎知識和一定職業技能的工人、農民和其他從業人員。
職業中學師資配備:以教育部門和其他企事業聯合辦居多; 也有教育部門單獨辦;廠礦企業、鄉鎮單獨辦或聯合辦;民主黨派、**團體或個人辦。職業中學的專業課師資,由有關業務部門和協作單位幫助解決,也可聘請一定的兼課教師。專業課教師除專任的以外,還聘請企事業單位的技術人員兼任,能工巧匠當實習指導教師。分配專科院校、中職畢業生(大中專畢業生)時,要照顧到職業中學、農業中學的師資需要。 [1] 城市把普通中學改辦為職業中學,需經市教育局和主管業務部門審批。 南昌少春中學建立以客戶為中心的服務理念。南昌民辦中學費用
南昌少春中學坐落在省廣播電視中心后上坊路玉帶河風景區,環境優美,位于南昌地鐵1號線彭家橋站旁,交通十分便利。周邊系省城高校園區,具有濃厚的文化氣氛。校園建設是按《江西省普通小、初、高中基本辦學條件標準》總體規劃設計、建設。圖書室、閱覽室、多媒體教室、語音室、琴房、體育器材室、均達省頒標準。理化生實驗室、音體美器材均達省頒標準。廣播系統、監控系統中學有1套。有混凝土標準籃球場3個,羽毛球場1個。100米跑道5條和250米塑膠跑道等體育設施。保證了教學活動的正常開展。南昌民辦中學費用南昌少春中學辦事認真,盡職盡責。
2003年,我國建國以來高中廣、深、比較大的一次普通高中課程逐漸展開,新課程不再以學期區分學習內容,而是以模塊來區分,例如數學,以前按照函數、代數、平面幾何、立體幾何、概率與統計、極限與導數的順序安排學習,在數學新課程《數學》必修1主要為函數,必修2為幾何,必修3主要講實用性的數學知識,必修4是三角函數及平面向量,必修5是解三角形、數列及不等式。至此學生可完成高中數學必修課程內容,而新課程采取必修課程+選修課程、活動課程+學科課程、職業教育課程+學術性課程的形式在各地進行實驗和推廣。只是由于傳統教育理念的影響和各界對高考升學率的盲目追求,導致高中教育在不少地區仍存在著單一強調知識教育或單一強調知識的準確度,忽略對學生的教育、人格的健全教育、思維能力和創新能力的培養等,我們的基礎教育仍然任重而道遠。
職業中學簡稱“職中”,是實施中等職業技能教育的學校,包含職業初中和職業高中,畢業學歷為“職中”。在對受教育者傳授文化課與職業技能理論、訓練職業技能的同時,有計劃地進行職業理想、職業道德和職業紀律教育,為各行各業培養初、中級生產服務等職業從業人員。大部分職業高中是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。大部分職業高中是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。在我國,職業中學興辦于 1958年,包括農業中學、工業中學和手工業中學。1980 年 10 月 7 日批轉教育部、國家勞動總局《關于中等教育結構的報告》后,確認其為普通教育與職業教育相結合的中等學校 。大部分職業高中就是上世紀八十年代中等教育結構的基礎上由普通高中改建而成。南昌少春中學踏實敬業,精細服務。
邱梅珍:原南昌二中高級英語教師,教齡37年。一直在南昌二中擔任英語教師,在二中一直挑大梁,為二中輝煌立下過汗馬功勞,連續五屆獲高考二中英語名;所帶學生徐振明曾獲全省高考狀元,王翊華獲全省高考榜眼,多年任教零班,培養很多清華北大學生,桃李滿天下。
熊憲霞:原南昌二中的語文高級教師,獲聘為“國家教育科研‘七五’規劃重點項目高考研究‘子課題’作文閱卷質量控制”測試組成員,獲江西省高招辦頒發聘書。1990年參與的江西省高招辦“高考作文評分誤差控制”科研課題,被國家教委考試中心評為“標準化考試創新獎”二等獎,獲江西省高招辦頒發證書。 南昌少春中學秉承“誠信、品質、創新”的經營理念。南昌民辦中學費用
南昌少春中學開拓創新、勤勉奮進。南昌民辦中學費用
2003年,我國建國以來高中*廣、*深、比較大的一次普通高中課程改ge逐漸展開,新課程不再以學期區分學習內容,而是以模塊來區分,例如數學,以前按照函數、代數、平面幾何、立體幾何、概率與統計、極限與導數的順序安排學習,在數學新課程《數學》必修1主要為函數,必修2為幾何,必修3主要講實用性的數學知識,必修4是三角函數及平面向量,必修5是解三角形、數列及不等式。至此學生可完成高中數學必修課程內容,而新課程采取必修課程+選修課程、活動課程+學科課程、職業教育課程+學術性課程的形式在各地進行實驗和推廣。只是由于傳統教育理念的影響和各界對高考升學率的盲目追求,導致高中教育在不少地區仍存在著單一強調知識教育或單一強調知識的準確度,忽略對學生的全緬教育、人格的健全教育、思維能力和創新能力的培養等,我們的基礎教育改ge仍然任重而道遠。南昌民辦中學費用
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