實驗室吊裝系統實現多種教學用途，可跨學科教學，讓每間實驗室都能夠充分合理利用，不造成實驗室資源浪費等問題，也滿足實驗室簡潔美觀、安全環保、功能完備的特點和需求，更便于改造和檢修。與傳統實驗室不同，吊裝系統實驗室顛覆了舊的設計理念與施工方式，從地面走向頂部。實驗室吊裝系統設計，充分解決了實驗室裝修“大興土木”的問題，對實驗室本身的改動降到了較低限度，不破壞地面結構，有效降低了施工對于正常教學活動的影響。化學實驗室連體吊裝系統：使用頂部吊裝系統極大地簡化了實驗室內部設計、施工。生物連體塔吊系統銷售

實驗室吊裝系統：整體模塊：模塊化設計，由鋁型材、ABS塑料等輕質材料組成，每組模塊間采用活接式連接，方便安裝、檢修。電動搖臂模塊：接受教師端控制，使用時放下，不用時收起。220V交流電源模塊：具備過載保護功能。網絡模塊：有線網絡直達教師和學生終端。照明模塊：接受教師端控制，調節室內燈光。通風模塊：采用變頻器控制，萬向節式通風模塊，關節、風管采用高密度PP材質，關節設有密封圈，風道氣密性強，可360°旋轉調節方向，吸風面積大，具有阻燃、耐腐蝕等功效，且美觀大方。哈爾濱連體塔吊系統實驗室吊裝系統解決了傳統實驗室功能單一、利用單一問題。

實驗室智能吊裝系統利用教室頂部空間的天然優勢，在解決復雜的地面建設施工問題的同時，可利用集成模塊的靈活性互聯空間內任意區域。理化生實驗室智能吊裝系統能改變什么？繼承傳統實驗教學體現人類對未知領域探索的理念，打破傳統空間布局不能被多元化利用的弊端，重新定義教學與課時的關系，創造的智能吊裝集成系統，使教室變成了多功能的互動空間。一間普通的教室，馬上將可以成為基礎學科實驗室、數字化探究實驗室、創客操作空間以及你能想象到的各種可能。

實驗室吊裝系統具有多種功能，如給排水、供電、通風、照明、數據分析、廢水處理等功能，為學科教室的實驗應用提供了較高程度的靈活性。利用教室頂部空間的天然優勢，在解決復雜的地面建設施工問題的同時，可利用集成模塊的靈活性互聯空間內任意區域。更重要的是，頂裝模塊化設計極大地提高了空間利用率，便于空間再組合，以適應多種教學模式。智能實驗室分為五大模塊、分別為智能控制柜、頂裝集成塔吊、擋板升降實驗桌、理化生綜合實驗考試平臺、污水處理系統。化學實驗室連體吊裝系統：實現了教室的多功能化，多組合化，構建出了人性化、智能化、師生互動化的實驗室。

隨著現代社會教育的不斷進步發展，傳統學科教室空間利用率的源頭就被功能模塊（供水、供電、通風等）的設計施工環節所束縛，空間的單一化利用，導致教學環境的轉變和擴展均受到很大限制。實驗室吊裝系統功能模塊由供氣接口、供水接口、排水接口、電源模塊和數據模塊組成。結構簡潔，安裝簡單快捷，不破壞地面和墻面；安裝后對空間的使用沒有限制使用，簡單方便；試驗臺（桌）可做多種靈活性組合，可以靶場成排的授課模式，可以擺成四人、把人一組的討論模式，不收傳統實驗室水電風地面預埋固定的限制，適用于大規模推廣應用。實驗室吊裝系統由鋁型材、ABS塑料等輕型材質組成。甘肅化學學科教室單體塔吊系統

化學實驗室連體吊裝系統：根據不同教室空間及功能展現，可做到不受限于空間，不固定水、電、風等。生物連體塔吊系統銷售

新型智能吊裝實驗室，采用吊頂式模塊化安裝，將傳統的照明、電氣、給排水、通風等系統由地面輸送模式轉移到上空，提高了實驗室的空間利用率，實現了在吊裝實驗室基礎上進行升級改造。實驗室吊裝系統功能特點：①模塊化設計、吊頂安裝，不用破壞原有地面，極大地簡化了實驗室內部的設計和施工。②升降臂根據需要可實現0～90°旋轉，萬向式吸風罩可實現360°旋轉。③實驗室可實現無障礙模式轉換，實驗桌可以進行靈活移動和組合，使用率得到提高。④便于改造和檢修，實現一室多用和跨學科相互補充。⑤滿足新型實驗室簡潔美觀、安全環保、功能系統集成化、模塊化、可持續更新的特點和需求。生物連體塔吊系統銷售

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