目前，大多數高校對創業教育的理解比較模糊，尚未作出科學的定位。有大學以創業教育為載體，以創業教育為載體，開展課堂的創業實踐活動。策劃競賽會產生較好的創業教育效果，這種認識忽略了對創業能力的培養應遵從。內部循環往復規律一些大學認為，創業教育就是教會學生怎樣創業，這樣的認識。淺嘗輒止，把本末倒置創業教育。有的大學專業水平低，師資力量不足；數量龐大，創業教育難以開展。在大學里，普遍缺少具有創業背景的專業人員，所教授的相關知識與學生實際需要有較大差距。更重要的是沒有比較完善的實習基地。技能型缺失，創業教育成效不明顯。大學生創業項目選擇的方法與途徑。保定低門檻的創業項目投資小

影響創業失敗的因素很多，其中一個重要因素是大學生自身條件的制約。創業創業成功與人的意志.品質.個性.能力.智慧等等密切相關。企業家應具備個體大學生的基本素質。創業家的個性特點比較鮮明：求新。變化，主導性很強。高校學生創業要根據個人的情況來決定。就是因為一些能力和品質。不是短時間的訓練能夠鍛煉，即使是訓練也很難做到。對于企業家來說，創業的過程是自我。才智。才智。勇氣的考驗，它對企業家的個人品質和能力都有特殊的要求。定的要求。一些**指出，不管是傳統行業還是新興行業，都應該“創新”，才創業”。高校學生要客觀地認識自己，正確認識自己的創業道路。企業家是大學生多種能力的綜合體現。高校學生創業需要認識到社會發展的本質。勢在必行，經過謹慎.嚴謹.綜合考察，并結合自身興趣及專業.市場需求。要.對某一行業的熟悉程度，理性地選擇自己的創業道路。山西兼職創業項目排行榜談大學生創業項目的選定。

企業家精神是一項艱苦而富有挑戰性的社會活動。企業家精神對復雜環境的要求。高校學生應具備較高的素質。個體素質和能力是大學生創業的基礎。導致創影響行業成敗的因素很多，其中一個重要因素就是自身條件的制約。企業家精神.素質.個性.能力.智慧等與創業成功或失敗密切相關。缺乏社會經驗。大學學生擁有理想，擁有知識，熱情，對未來充滿希望，一般都是積極樂觀的。具有很強的理解能力，這些都是大學生優于其它群體的優勢。但，很多大學生都成了。漫長的旅程卻是從家門到學校再到另一個學校，活動范圍有限，與社會的聯系也不多。他們四年來一直埋頭讀書，過著“教學大樓-宿舍-圖書館”三點的生活。沒有重視社會實踐經驗的積累，不積極參加學校社團活動和其他社會活動。高薪，就是寒假.暑期社會實踐活動也是"走過場"，應付了事。因此，大學生們創造。雖然有能力不差，但學歷并不低，但大多數人缺乏實際的社會經驗。企業家是往前走。去盲目樂觀，喜歡紙上談兵，眼高手低，好高騖遠。企業家的過程，是因為盲目的盲目。對社會沒有足夠的心理準備，由于不接觸社會，缺乏人際交往和商務信息，與社會有關。與有經驗的企業家相比，大學生創業不利因素不可忽視。

方向：連鎖加盟領域。據統計，在同一業務領域，個人創業的成功率不到20%，而且要加入創業。比較高可達80%。對于創業資源非常有限的大學生，借助品牌、科技、連鎖加盟，行銷、設備優勢、可少投入、低門檻實現自主創業。但是連鎖并不是這樣，在魚龍混雜的市場中，大學生并不深入，在選擇加盟項目時更是如此。要小心避免風險。一般說來，大學生創業的資金實力不強，適合選擇創業基金。許多，對人員配備要求不高的加盟項目，以小規模經營為宜；此外，比較好選擇經營。有5年以上經驗，有10家加盟店成熟品牌。建議業務：快餐行業，家政服務，校園小賣部，數碼速印店等。方向：開設商店。大學開設店鋪，一方面可以充分利用大學學生的顧客資源，另一方面，又因熟悉同齡。人們的消費習慣，所以入門比較容易。是因為走了“學生路線”，所以要靠價廉物美。美麗以吸引顧客。另外，大學生因為資金有限，無法選擇商鋪，所以很難選擇。宣傳工作尤其重要，需要經常在校園內張貼廣告或與社團聯合活動，才能廣為人知。知。建議銷售機會：學校內及周邊區域，咖啡廳、發廊、文具店、書店等。淺談大學生創新創業項目的實踐及思考。

創業者需要一定的物質和經濟條件，我們將這些條件統稱為創業。創建新企業的門檻，主要包括下列費用：1.企業注冊成本。變革發展之初，必須實行多種審批制度。這是建立人們創業之路的一種障礙。存在著許多這樣的障礙。開始垂頭喪氣，甚至在心上投下了無法抹去的陰影。這樣的人受到考驗很多時間都花在成批系統上，精力和資金。所以啟動注冊為1。不能忽略的成本。2.開辦企業所需的運營費用。采購廠房、采購原材料等。備有員工人工費用。3.交易產品的交易成本。這包含了廣告，運輸費，銷售。商品交易費用等。企業家的門檻是如此之高，跨越這個門檻的人不多，因此，企業家。密度(將企業家數量和某一地區勞動者的數量的比率稱為企業家密度)相當高。低。小企業如何選擇創業項目。大連低成本的創業項目加盟

大學生選擇創業項目的主要策略。保定低門檻的創業項目投資小

盡管，現在創業市場的機會無限，但是對于資金、能力、經驗都有限的大學生創業者來說卻很困難。他說，不是“黃金遍地”。因此，大學生創業就必須根據自己的特點，找到“落腳點”。踏踏實實，才能闖出一片真正適合自己的新天地。1.指導1：高技術領域。大學生作為高新技術前沿陣地，在這一領域創業，具有極高的優勢，易得方舟、視美樂等大學生創業企業的成功，都離不開企業家們的技術。優勢。但是，并不是所有的大學生都適合創業，一般說來，有很深的技能，科目成績優異的大學生才能把握成功。有意向創業的大學生，可積極參加。參與各種創業比賽，在吸引風險投資的同時，獲取脫穎而出的機會。建議機會：軟件開發，網頁制作，網絡服務，手機游戲開發等。2.指導二：知識服務領域。知識是大學生創業的資本，在智力服務領域創業，大學生可以自由發揮。例如，家教專業非常適合大學生創業，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統渠道，積累起來。另一方面，大學生可以充分利用大學教育資源，更容易獲得好的排名”。桶金”。這類智慧型創業項目費用較低，一桌一桌、一部電話都可以開張。建議機會：輔導老師，輔導中介，設計工作室，翻譯公司等。保定低門檻的創業項目投資小

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