一個能堅持閱讀，堅持學習的人，即使再不聰明，他也一定會是好的學生。自己別跑到別人的生命里當插曲，因為每天都是在選擇與放棄之間成長。自己在前進的錯覺，而是我們真實的在成長，在這件事里成了另一個自己。自信是人生的一盞明燈，它照耀著我們成長，它照耀我們走向成熟的人生。總有一個人，讓你成長，總有一件事，讓你珍惜，總有一種愛，讓你溫暖。為家長有義務幫助孩子檢查作業，孩子的成長需要老師和家長雙方監督。在生命中的瞬間能夠遇見你，竟花光了所有運氣成長，就是在這么一瞬間。長大后越來越多的現實、越來越多的無能為力、才發現成長是痛的傷。人成長的過程就是一個不斷丟棄的過程，丟失了真誠，換來了虛偽、做作。人都是跌倒與爬起之間學會堅強，都是在風雨與陽光之間走過成長的路。閱讀，使人思想插上翅膀；閱讀，使人思維活躍，聰穎智慧；閱讀，使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。海南閱讀成長方法

幼兒閱讀習慣的養成，一定離不開家長的陪伴。初期，是以家長讀幼兒聽為主，隨著幼兒年齡的增長就可以進行親子共讀，漸漸地，幼兒就可以進行自己閱讀了。每天設定固定的家庭閱讀時間是非常有必要的，時間以10分鐘到半個小時為宜，無論是家長陪讀還是家庭成員分別獨*閱讀（輕聲朗讀或默讀），都有利于給幼兒建立一種意識：“現在是讀書時間”。好書，是陪伴幼兒成長的良師益友。激發幼兒的閱讀興趣，培養幼兒良好的閱讀習慣，會讓幼兒受益終生。海南閱讀成長方法閱讀，讓你“腹有詩書氣自華”。愛閱讀的人，每時每刻都在汲取知識，每分每秒都在成長。

訓練閱讀技巧時，要根據閱讀者的能力去選擇適當的讀物。知識是多種多樣的，有文學、歷史、哲學、科學等之分，也有實用性和理論性之分。在我們的語文教學中，也有著文言文、小說、新聞資訊等不同的分法。根據閱讀者的能力水平，讀物的難易程度也是不同的。《如何閱讀一本書》對這個問題作了詳細的闡釋：“如果你的閱讀目的是想變成一個更好的閱讀者，你就不能摸到任何書或文章都讀。如果你所讀的書都在你的能力范圍之內，你就沒法提升自己的閱讀能力。你必須能操縱超越你能力的書，或像我們所說的，閱讀超越你頭腦的書。只有那樣的書能幫助你的思想增長。除非你能增長心智，否則你學不到東西。”在語文教學中，我們要學會篩選對我們有用的書進行閱讀。

閱讀實用型的書與閱讀小說、文學不同，后者大部分時候是為了娛樂自己，豐富自己額精神世界，而前者是一個與各種角色溝通對話的過程，并希望通過這種方式得到職業技能和心智上的成長。閱讀之所以才能成長。所以實用型的書閱讀起來會更有目的性，會比小說讀起來更慢、更累，但還是得到的效果也會立竿見影。我個人的閱讀習慣是將實用型書的閱讀過程分為三個階段，每一個階段都是與不同的身份角色進行對話論辯的過程，從對話與溝通中把握問題的精髓。書海遨游拾貝，閱讀浸潤人生。

成長，是一個讓大腦中思維和行為方式更新換代的過程。理論上來說，成長的方式有很多種，但對于大部分職場人士來說，獲得成長有效的的方式無非是那么幾種：1、樹立有效的：發現問題然后解決問題的思維方式；2、接收全新的資訊與全新的經歷，迭代自己的思維信息庫；3、與牛人交流，降維打擊，讓自己的觀點破而后立；4、保持不斷閱讀，不斷學習，讓自己樹立全*，系統的行業知識庫。閱讀是不能解決實際問題的，只有行動才能解決問題。所以，任何熱愛閱讀的人都不應該本末倒置，把閱讀當成了解決問題的方式，閱讀它不是，只有實際的行動才是。閱讀是一個欣賞美的過程。讀書能讓我們有千里眼，不出門，就會認識世界。海南閱讀成長方法

閱讀的價值，就在于喚醒每一個孩子的潛能，幫助他們找到隱藏在體內的特殊使命和注定要做的那件事。海南閱讀成長方法

雖然知識就是力量，但是讓我們改變的不是知識本身，而是學習完之后的真實行動，只有我們去踏踏實實的踐行，才會讓知識成為力量。其實在閱讀和行動之間還有一個看不見的過程，就是深度思考，認真思考一下可以怎么把這個知識點用到自己的生活里，只有想清楚了，才會有動力去行動。通過閱讀提高孩子的學習力和創造力，是閱讀的重要目的之一，但它不是靠閱讀本身的間接學習達成的，而是通過知行合一的方式，把紙上閱讀到的故事，通過閱讀后的真實體驗，去讓孩子感受、從而固化在孩子身心的。海南閱讀成長方法