高頻RFID移動點檢設備的標準如下：（1） 系統手持部分天線采用軟性材質，確保盤點時天線與圖書能夠緊密結合，輕松劃過圖書就能實現**的盤點，不需要插入書本之間。 （2） 系統手持盤點設備(不含連接饋線)的重量≤300g、長度≥48cm，確保工作人員在長時間盤點時不會因為設備太重而導致工作乏力。誤操作防護設計：除線路連接接口外，系統手持部分無按鈕或開關。 （3） 系統手持部分與設備采用有線方式鏈接，確保工作時候數據傳輸穩定可靠，連接的饋線長度≥1米。 （4） 系統充滿電后的使用時間可以超過6小時（直接USB連接平板電腦的除外）。圖書定位是圖書盤點的基礎，沒有圖書定位就沒有圖書盤點。。廣東智能點檢車效果

圖書的盤點的首要步驟是盤點，第二步驟是排序：序列表情況是否相符，標示所在位置。如果需要將位置詳細到架位，此時須訪問管理系統的架位庫。 第三步驟是上架：能將圖書架位信息與單冊信息相關聯，向提交關聯信息，可以更新單冊位置信息，并提供OPAC系統查詢顯示。 第四步驟是數據采集：可對庫藏進行點檢，在點檢儀中生成清單，通過后臺分析原件對數據進行統計。 **后一個步驟是數據采集處理及批處理：可以對在架圖書進行數據采集先生成采集文本文件，采集完后通過軟件對文本文件進行批處理，這樣處理的好處是可以不需要實時地連接到系統進行頻繁的數據訪問，減輕系統負擔和提高數據采集速率。廣東智能點檢車效果一旦圖書和書架有了關聯信息，盤點范圍就可以縮小到每個書架。

圖書點檢車當中關鍵的技術就是物聯網技術，其中RFID技術首當其沖，RFID技術又叫無線射頻識別技術。依靠發射不同頻率的波來識別帶電子標簽的物品，其中分高頻和超高頻。高頻有標準的國際規范，即13.56MHz的高頻波段，超高頻的標準就不那么統一，不同國家使用的頻率也不盡相同。歐盟指定的超高頻是865~868MHz，美國則是902~928MHz，印度是865~867MHz，澳大利亞是920~926MHz，日本是952~954MHz，中國還沒有給超高頻一個合適的頻段范圍，處于標準缺失狀態。

由于圖書盤點的目的是資產清點，因此在進行圖書盤點之前，建議管理員先進行理架工作，主要原因如下：由于圖書的排列方式基本是按照中圖分類或者其他方式有規律的排列起來的，在圖書的流通過程中，會有部分學生亂放，有時候在書架上，有時候在桌子角落等，所以在進行圖書盤點之前，先進行書架整理，確保盤點時不會有遺漏。例外一個重要原因，熟悉圖書館的管理員知道，那些書該放在哪里，在書架整理的時候，會把錯架圖書先進行初步的歸為，在一些程度上，可以減少盤點時候錯架的數量。在中小學圖書館，尤其是小學，很多學生把沒有完成歸還手續的圖書直接放到書架上。

中小學管理員在進行盤點的過程中，會把錯架圖書挑選出來，會把沒有信息的圖書也挑選出來，為了適應中小學圖書盤點的需求，聲閱提供的智能盤點機，有平板、軟拍天線和3層書車，平板可以從書車上取下來，**適應，也可以固定在書車上，特別是在進行圖書上架定位的時候，管理員需要把圖書放在書車上，推到書架上上架定位；在學期末的圖書清點中，錯架圖書管理員可以放在書車上，做好標記，等盤點到對于書架時，把圖書歸為，方便且省力。為了適應中小學需求，聲閱智能點檢機配置了3層書車。廣東智能點檢車效果

圖書盤點的基礎是要由基礎數據和數目。廣東智能點檢車效果

不是所以的圖書館都適用盤點機器人，一方面是由于盤點機器人的費用較高，例外一方面，中小學圖書館，通常場地小，沒有專門的成排書架，基本是高高低低沿著墻、窗進行定做的書架，特別是小學，針對低年級，會有低幼閱讀區，有臺階，有榻榻米，有凹槽，因此，在環境上就沒辦法使用智能盤點機器人，但是中小學圖書館，由于流通量大，學生對圖書館的規則不夠了解，圖書需要盤點的頻繁更高，因此，這就需要管理者，針對性指定可行性的盤點方案。廣東智能點檢車效果