傳統紙質書籍容易損壞。一是紙質書籍主要用紙張作載體，由于紙張較脆弱、易損壞，長時間放置容易發黃或蟲蛀。二是紙質書籍的重量較重。尤其是一些精裝版的紙質書籍，往往比較厚重、體積較大、占用面積大、攜帶不方便。三是傳統的紙質閱讀方式不能進行快捷地、方便地內容檢索。傳統閱讀只能先借助紙質書籍目錄所對應的頁碼查找相應頁數之后，再去精確查找相關的知識和內容，查找速度比較慢，又費時又費力。四是紙質書籍的出版過程比較繁瑣復雜，不但會耗費大量的時間，還會耗費大量的人力、物力、財力。上海聲閱智能科技有限公司推出的電子閱讀平板，適應電子時代閱讀新模式，類紙化閱讀體驗，結合書面閱讀和電子閱讀的優點，電子資源涵蓋范圍廣，資源數量多。陪伴中小學生閱讀，讓中小學生有更好的閱讀體驗。聲閱可基于校閱通（校園閱讀通用服務平臺）門戶部署電子閱讀。江蘇電子閱讀管理

一杯茶，一本書，端坐于書桌前，這就是我們曾經讀書的愜意與享受。然而，在科技飛速發展、信息高度發達的今**，讓我們沉浸于茶香與墨香之中的紙質閱讀時代似乎已漸漸遠去；而伴隨著數字出版的步伐、綠色閱讀的倡導，電子閱讀時代已經悄然到來。電子閱讀和傳統閱讀不應該是對抗的關系才對，聲閱智能圖書館導讀屏，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。聲閱智能圖書館導讀屏，不單單是電子閱讀的推廣者，更是電子閱讀和紙質閱讀相結合的領**者，傳統閱讀和電子閱讀各有優點應該相結合并行發展。 北京電子閱讀資源有哪些電子閱讀時代，中小學圖書館的創新服務。

要根據閱讀目的和閱讀內容，采取恰當的閱讀方式。電子閱讀已成為一種不可阻擋的新型閱讀方式，我們不可簡單地拒斥它。電子閱讀和紙質閱讀都有各自的優點和缺點，要讓中小學生學會因地制宜，根據閱讀目的和內容，恰當地組合電子閱讀和紙質閱讀。比如，在想讀某一類書而無目的時，電子閱讀無疑會更快捷的幫助搜索; 但是對于需要精讀的電子教材，紙質閱讀無疑會效果更好。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質書與電子書的優點結合在一起，是傳統與現代的碰撞，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。

電子閱讀具體指利用自身文獻數量多、內容豐富、種類齊全的優勢，不斷嘗試多種閱讀活動和閱讀模式對讀者進行引導， 從而增加讀者的閱讀興趣，是傳播知識、指引正確閱讀方向的有效形式。由此可見，電子閱讀具有多方參與的特點，通過網絡這一媒介，可以讓更多的人意識到閱讀的意義和價值，從而影響周圍的人參與閱讀活動，能夠**大化地利用圖書館信息資源。上海聲閱智能科技有限公司就電子閱讀為中小學推出圖書館導讀屏、電子閱讀平板、電子閱讀專**屏、數字海報屏等產品，**大化多角度利用電子閱讀的優勢，為中小學生帶來更好的閱讀體驗。聲閱電子閱覽屏可基于校閱通門戶部署電子閱讀。

在數字閱讀推廣中高校圖書館是服務主體，讀者屬于服務客體，閱讀推廣活動的開展需要借助一定的媒介設施。基于移動新媒體的數字閱讀推廣活動，將移動新媒體作為推廣媒介，將數字資源作為推廣內容。那么，移動新媒體的合理選擇應用，對于閱讀推廣服務的開展具有促進作用。移動新媒體是與其他要素緊密 聯系的，在其運行過程中，將很好地記錄每個用戶的行為足跡，通過分析了解用戶的興趣愛好和需求，可為中小學圖書館閱讀推廣的有序開展提供指導。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質書與電子書的優點結合在一起，是傳統與現代的碰撞，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。聲閱內置電子資源的電子閱讀平板。江蘇電子閱讀管理

聲閱電子閱讀服務器可以校內私有化部署。江蘇電子閱讀管理

圖書館能否繼續保持像在傳統社會中一樣的地位，繼續做好知識中介和看門人的角色，很大程度上依賴于圖書館的閱讀推廣工作，以及能否從中獲取足夠的經驗，不斷改進和完善圖書館的服務。并不是說傳統閱讀已經跟不上時代，而是在新時代如何讓傳統閱讀繼續更好的生存。上海聲閱智能推出的圖書館導讀屏，可以更好地將紙質書與電子書的優點結合在一起，是傳統與現代的碰撞，內含海量電子資源，可以直接觀看；可以定位紙質書在圖書館的詳細位置，方便學生借閱；圖書推薦功能，后臺一站式管理，讓老師幫忙選好書；借閱情況一屏全**了解。江蘇電子閱讀管理