高中階段，隨著高考的改變，對學生的教育不再是傳統的文理科知識學習，需要大量的研究型學習，這個時候，知識不再是單一的內容，要完成某個研究，需要的是多學科、跨學科的融合，因此學生對檢索的需求更加迫切，大部分學生會使用專業的檢索軟件進行計算機檢索，部分高中，已經在開始嘗試知識圖譜的檢索工具，把老師、學生和跨校之前的知識點匯集起來，通過計算，行程專業的知識圖譜，學生在檢索的時候，可以通過知識圖譜進行關聯，意想不到的跨學科資源就可以馬上提供給到學生，為學生的學習支撐和研究提供了便利，準卻化。聲閱檢索平臺，除了提供館藏圖書檢索外，還根據學校定制個性化的檢索內容，如互動檢索。四川學校圖書館圖書檢索機

OPAC:全稱Online Public Access Catalogue, 在圖書館學上被稱作“聯機公共目錄查詢系統”隨著信息技術的發展，OPAC的概念不局限于讀者目錄查詢的自動化，現在越來越多檢索軟件、檢索方式的誕生，人們由于習慣，把檢索自動化智能化統稱為OPAC。多樣化的檢索，更加體現了OPAC的基本原理：開放的包容的，多個系統可以聯合的，多種方式可以結合的，紙質和電子可以融合的。在今后的圖書館發展中，隨著知識圖譜研究的進一步深入，圖書館利用知識圖譜進行檢索，其背后的原理就是多樣化的數據，大家共享和聯機的數據。智能圖書館圖書檢索機咨詢檢索機是中小學圖書館常見的檢索工具之一。

與傳統的信息資源相比，網絡信息資源類型也更加豐富，常見的劃分方法如下。 ① 從信息內容來看，可以分為新聞信息、學術信息、教育信息、休閑娛樂信息、文學藝術信息、醫療保健信息等類型。樂信息、文學藝術信息、醫療保健信息等類型。 ② 從表現形式來看，可包括文字、圖片、音頻、視頻和多媒體等多種形式。 ③ 按所對應的非網絡信息的類型劃分，可包括圖書館藏目錄、電子書刊、參考工具書、數據庫和其他類型的信息。 ④ 按人類信息交流的方式，可分為非正式出版信息、半正式出版物、正式出版物。 ⑤ 按信息存取方式，可分為郵件型、電話型、揭示板型、廣播型、圖書館型、書目型。 ⑥ 按網絡信息資源的層次，可分為指示信息、信息單元、文獻、信息資源、信息系統等。

大部分圖書館都有管理軟件，為了方便檢索，普通圖書館的做法是拿出幾臺電腦，安裝圖書館軟件的里面檢索功能，讓讀者進行圖書檢索。聲閱致力于提高中小學圖書館服務水平和讀者的體驗感，在中小學的實際實踐中，開始針對圖書檢索提供軟硬件一體的檢索設備，軟件操作界面簡單，硬件個性化，如針對幼兒園，提供小黃人檢索設備，針對小初中，提供常規檢索設備，正對高中，提供專門的檢索設備，在中小學的使用反饋中，獲得一致好評，從數據上看，聲閱檢索機一直在為學校的師生提供服務。聲閱圖書檢索**一體機，采用個性化模塊，嵌入第三方內容，提供文獻、期刊、圖書等多種檢索門戶入口。

進入20世紀90年代后，隨著網絡技術的發展，尤其是互聯網的迅猛發展，使計算機檢索進入一個嶄新的時期。檢索方法更簡單，檢索結果更齊全。 計算機檢索的特點如下。 1、檢索速度快：手工檢索需要數日甚至數周的課題，計算機檢索只需要數小時甚至幾分鐘就可以完成，很大地提高了文獻信息的檢索速度，節約了讀者的檢索時間，提高了檢索效率。 2、 檢索功能強大，具有多種檢索途徑：一般來說，計算機檢索除具有手工檢索中采用的途徑外，還能滿足多途徑交叉檢索的需要，這對于綜合性課題的檢索其優勢尤為突出。檢索結果可以直接輸出，可以選擇性打印、存盤或E-mail傳送檢索結果，有的還可以在線直接訂購原文。 3、 獲得信息類型多：計算機檢索不僅可以檢索文本信息，而且可以檢索視頻、音頻、圖像等信息資源。 4、檢索范圍大：計算機檢索能在短時間內檢索世界范圍內的有關文獻信息資料，真正達到了人類知識的共享，可以在任何時間、任何地點，通過網絡檢索共享服務器上的數據庫。 5、 資源共享：通過網絡，用戶可以不受時空限制，共享服務器上的檢索數據庫。 使用聲閱圖書檢索平臺的例外一個好處：可以瀏覽熱門圖書。四川學校圖書館圖書檢索機

基于大數據展示模塊，收集各種檢索詞云，方便管理者進行分析。四川學校圖書館圖書檢索機

裝訂成冊出版的圖書，出版后在書的封面會有書名、出版社、作者等內容，封底有ISBN和價格，圖書館為了方便讀者檢索，會根據圖書內容進行分類并在書籍上打印粘貼索書號，索書號將相同類型、相同作者或者相同時間采購的圖書整齊的排列在一起，達到了準確查找的目的，也達到了同類型圖書推進的目的。此外，檢索的一個重要索引是題錄，題錄是以單篇文獻作為報道單位（按“篇”報道文獻），揭示文獻外表特征的檢索工具。題錄報道信息的深度比目錄大，信息檢索的功能比目錄強，是用來查找新文獻的重要工具。它與目錄的主要區別是著錄的對象不同。目錄著錄的對象是單獨出版物，題錄的著錄對象是單篇文獻。 題錄報道周期較短，收錄范圍廣，著錄較為簡單。著錄項目通常有文獻號（題錄號）、文獻篇名、作者及工作單位、原文出處（包括刊名、出版年、卷號、期次、起止頁碼）等，但沒有內容摘要。四川學校圖書館圖書檢索機