未來(lái),人工智能技術(shù)將深度融入虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。一方面將帶來(lái)虛擬環(huán)境中虛擬對(duì)象與交互的智能化,VR主播、VR助教、VR護(hù)理等將更加逼真;另一方面是虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容研發(fā)與生產(chǎn)將更加智能化和自動(dòng)化,大眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的VR新聞、VR影視、VR游戲?qū)⒏迂S富。數(shù)字孿生是虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用的深化發(fā)展。數(shù)字孿生應(yīng)用使得物聯(lián)網(wǎng)連接對(duì)象擴(kuò)展為實(shí)物及其虛擬孿生,將實(shí)物對(duì)象空間與虛擬對(duì)象空間聯(lián)通,形成虛實(shí)混合空間。物聯(lián)網(wǎng)也將發(fā)展成為新一代的數(shù)字孿生網(wǎng),從而大幅度提升各行業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)行效率,產(chǎn)生巨大經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。裝備維修模擬訓(xùn)練系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)多人同步操作,達(dá)到協(xié)同操作訓(xùn)練的目的。dvr虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備
虛擬現(xiàn)實(shí)可縮短開(kāi)發(fā)周期,減少費(fèi)用。例如克萊斯勒公司1998年初便利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),在設(shè)計(jì)某兩種新型車(chē)上取得突破,開(kāi)始使設(shè)計(jì)的新車(chē)直接從計(jì)算機(jī)屏幕投入生產(chǎn)線,也就是說(shuō)完全省略了中間的試生產(chǎn)。由于利用了的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù),使克萊斯勒避免了1500項(xiàng)設(shè)計(jì)差錯(cuò),節(jié)約了8個(gè)月的開(kāi)發(fā)時(shí)間和8000萬(wàn)美元費(fèi)用。利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還可以進(jìn)行汽車(chē)沖撞試驗(yàn),不必使用真的汽車(chē)便可顯示出不同條件下的沖撞后果。在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)和理論分析、科學(xué)實(shí)驗(yàn)一起,成為人類(lèi)探索客觀世界規(guī)律的三大手段。用它來(lái)設(shè)計(jì)新材料,可以預(yù)先了解改變成分對(duì)材料性能的影響。在材料還沒(méi)有制造出來(lái)之前便知道用這種材料制造出來(lái)的零件在不同受力情況下是如何損壞的dvr虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備系統(tǒng)具備 大量的J用裝備庫(kù)、沉浸式的作業(yè)環(huán)境及訓(xùn)練科目 ,可滿(mǎn)足多數(shù)裝備的維修模擬訓(xùn)練。
用戶(hù)與虛擬環(huán)境之間的雙向感知建立起一個(gè)更為自然、和諧的人機(jī)環(huán)境,是虛擬現(xiàn)實(shí)為用戶(hù)提供體驗(yàn)、走向應(yīng)用的中心環(huán)節(jié)。手勢(shì)是人與人之間非語(yǔ)言交流的重要方式,也是人與VR虛擬環(huán)境交互的重要方式之一。手勢(shì)識(shí)別的準(zhǔn)確性和快速性直接影響人機(jī)交互的準(zhǔn)確性、流暢性和自然性。基于視覺(jué)的手勢(shì)交互,用戶(hù)無(wú)需穿戴設(shè)備,具有交互方便、自然和表達(dá)豐富的優(yōu)點(diǎn),符合人機(jī)自然交互的大趨勢(shì),適用范圍廣。基于視覺(jué)的手勢(shì)交互作為人機(jī)交互的重要組成部分,對(duì)實(shí)現(xiàn)人與VR虛擬環(huán)境自然交互具有重要意義,有非常多的應(yīng)用前景。
AR技術(shù)在體育中,也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了應(yīng)用,較典型的就是在游泳比賽時(shí)可以清晰的看到每個(gè)國(guó)家的選手在哪個(gè)賽道。而在新年,“AR春聯(lián)”、“AR搶紅包“就已經(jīng)走入到日常的生活中來(lái)。但是在學(xué)習(xí)中并沒(méi)有大規(guī)模的接觸到AR技術(shù),因此AR技術(shù)應(yīng)該加快它的步伐,應(yīng)用到學(xué)習(xí)中。AR技術(shù)的應(yīng)用可以在一定程度上均衡了教育資源發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,可以讓教育資源匱乏地區(qū)的孩子可以利用前沿的技術(shù)去學(xué)習(xí)知識(shí),了解更為廣闊的天地。在很多教育匱乏地區(qū),學(xué)生并不能擁有足夠的實(shí)驗(yàn)設(shè)備及器材,部分稀奇的教學(xué)用品也無(wú)法直接的觀看和接觸,只能利用課本中的文字介紹和有限的文字來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)。AR技術(shù)則可以利用專(zhuān)門(mén)的眼鏡、軟件和課本,投入到教育中去,將教學(xué)稀缺物資利用視頻和3D建模等功能來(lái)到學(xué)生面前,讓教育資源匱乏的學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),開(kāi)拓眼界,實(shí)現(xiàn)資源的共享。基于虛擬現(xiàn)實(shí)及半實(shí)物仿真技術(shù),聚焦于環(huán)境仿真、裝備保障仿真、虛擬維修。
虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域小有成就,例如室內(nèi)設(shè)計(jì),人們可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把室內(nèi)結(jié)構(gòu)、房屋外形通過(guò)虛擬技術(shù)表現(xiàn)出來(lái),使之變成可以看的見(jiàn)的物體和環(huán)境。同時(shí),在設(shè)計(jì)初期,設(shè)計(jì)師可以將自己的想法通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬出來(lái),可以在虛擬環(huán)境中預(yù)先看到室內(nèi)的實(shí)際效果,這樣既節(jié)省了時(shí)間,又降低了成本。醫(yī)學(xué)**們利用計(jì)算機(jī),在虛擬空間中模擬出人體組織和架構(gòu),讓學(xué)生在其中進(jìn)行模擬操作,并且能讓學(xué)生感受到手術(shù)刀切入人體肌肉組織、觸碰到骨頭的感覺(jué),使學(xué)生能夠更快的掌握手術(shù)要領(lǐng)。而且,主刀醫(yī)生們?cè)谑中g(shù)前,也可以建立一個(gè)病人身體的虛擬模型,在虛擬空間中先進(jìn)行一次手術(shù)預(yù)演,這樣能夠顯著提高手術(shù)的成功率,讓更多的病人得以痊愈。 虛擬模型幫助新的和有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生來(lái)決定較安全有效的方法定位Z瘤,決定手術(shù)切口,或者提前練習(xí)復(fù)雜的手術(shù)。全息 虛擬現(xiàn)實(shí)
分布式協(xié)同仿真系統(tǒng)特點(diǎn)數(shù)字化模擬環(huán)境,可隨時(shí)更換,可以是復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境,也可以是實(shí)驗(yàn)室環(huán)境。dvr虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備
教育中的應(yīng)用:如今,虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)成為促進(jìn)教育發(fā)展的一種新型教育手段。傳統(tǒng)的教育只是一味的給學(xué)生灌輸知識(shí),而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助學(xué)生打造生動(dòng)、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生通過(guò)真實(shí)感受來(lái)增強(qiáng)記憶,相比于被動(dòng)性灌輸,利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來(lái)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)更容易讓學(xué)生接受,這種方式更容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外,各大院校利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還建立了與學(xué)科相關(guān)的虛擬實(shí)驗(yàn)室來(lái)幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),尤其在1+X教學(xué)中有更加多樣的應(yīng)用。dvr虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)備
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