澤沃心理智能版MBTI指標(biāo)類型測試

邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)（Myers–BriggsTypeIndicator，MBTI）是由美國作家伊莎貝爾·布里格斯·邁爾斯和她的母親凱瑟琳·庫克·布里格斯共同制定的一種人格類型理論模型。該指標(biāo)以瑞士心理學(xué)家卡爾·榮格劃分的8種心理類型為基礎(chǔ)，從而將人格的心理類型理論付諸實踐，經(jīng)過二十多年的研究后，編制成了邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)。邁爾斯在榮格的優(yōu)勢功能和劣勢功能、主導(dǎo)功能和從屬功能等概念的基礎(chǔ)上，進一步提出功能等級等概念，并有效的為每一種類型確定了其功能等級的次序，又提出了類型的發(fā)展理論，形成四個維度。這種理論可以幫助解釋為什么不同的人對不同的事物感興趣、善長不同的工作、并且有時不能互相理解。這個工具已經(jīng)在世界上運用了將近30年的時間，夫妻利用它增進融洽、老師學(xué)生利用它提高學(xué)習(xí)、授課效率，青年人利用它選擇職業(yè)，組織利用它改善人際關(guān)系、團隊溝通、組織建設(shè)、組織診斷等多個方面。在跨國企業(yè)中，有80%的企業(yè)有MBTI的應(yīng)用經(jīng)驗。 澤沃心理提供智能版貝克抑郁自評量表。專注心理測評的澤沃心理千人千面評估

澤沃心理由上海惠家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司開發(fā)！

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澤沃心理：自我價值評估量表

自我價值是指在個人生活和社會活動中，自我對社會做出貢獻，而后社會和他人對作為人的存在的一種肯定關(guān)系。包括人的尊嚴和保證人的尊嚴的物質(zhì)精神條件。自我價值的實現(xiàn)必然要以對社會的貢獻為基礎(chǔ)，以社會肯定結(jié)果。如何看待自己自我，是一個人構(gòu)建自我信心，構(gòu)建生活價值觀體系的基礎(chǔ)評定。自我價值認知測試量表（SVC），通過對自我的評價、能力、事業(yè)等認知結(jié)果的測試，評定被測者的自我價值存在感的程度。

量表共10道測試題目。測試題目從十個角度進行自我價值的評定，測試過程中，測試者根據(jù)自我的認知，在：非常符合、大致符合、不符合三個答案中選擇接近個人狀態(tài)的判斷作為答案。每道答題的對應(yīng)0分、1分分值。評估標(biāo)準：本測試采用累計計分原則，測試完成后各題實際得分累計分即為總分。總分區(qū)間為0分-10分。不同分值區(qū)間對應(yīng)不同的自我價值認同的判斷。其中：0-6分為低價值感；7-8分為一般價值感；9-10分為自我價值感高。

澤沃心理智能版兒童學(xué)習(xí)能力綜合測試量表

兒童學(xué)習(xí)能力綜合測試量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）適用于5-12歲兒童的綜合學(xué)習(xí)能力評估。學(xué)習(xí)能力是指個體從事學(xué)習(xí)活動所需具備的心理特征。是順利完成學(xué)習(xí)活動的各種能力的組合，包括感知觀察能力、記憶能力、閱讀能力、解決問題能力等。一般而言，學(xué)習(xí)能力高低與種系演化密切相關(guān)，種系演化越高，其學(xué)習(xí)能力越強。兒童學(xué)習(xí)能力綜合測試量表（Children's Learning Ability Comprehensive Test Scale）根據(jù)學(xué)習(xí)能力的組成要素，從視知覺能力、言語能力、社交能力、理解能力、行為問題、大運動、精細動作、注意分散、多動/沖動行為9個兒童能力層面，綜合評估兒童的綜合學(xué)習(xí)能力，并檢測學(xué)習(xí)與生活中可能存在的問題與障礙表現(xiàn)。

原始總分按3.1即轉(zhuǎn)化為標(biāo)準總分（簡稱總分），總分區(qū)間為：20-100分。按照總分區(qū)間，分別對應(yīng)為：較差、中等、較好、良好四種能力狀態(tài)。該量表所包含9項兒童能力評估因子的分值區(qū)間，為便于解讀報告，全部轉(zhuǎn)為1-10分標(biāo)準分值區(qū)間，區(qū)間分值按照標(biāo)準分值的高低，分值從低到高分別評估為較差、中等、較好、良好四種狀態(tài)（各個因子的分值區(qū)間參數(shù)略有差異，此處不做詳細描述）。 澤沃心理提供智能心理測評服務(wù)。

澤沃心理：學(xué)習(xí)自我管理能力測試量表

管理能力是指一個系統(tǒng)組織管理技能、領(lǐng)導(dǎo)能力等的總稱，從根本上說是提高效率的能力。管理能力主要包括：準確地制定效率的標(biāo)準的能力、對工作水平與標(biāo)準之間的差距的洞察力等方面。學(xué)習(xí)自我管理能力測試是一項通過對日常學(xué)習(xí)中的計劃、行動及習(xí)慣等方面表現(xiàn)的自我評測，從而對學(xué)習(xí)過程中自我管理能力進行評定的有效工具，以確定學(xué)習(xí)的自我管理水平。

學(xué)習(xí)自我管理能力測試表共計15項測試題目，主要針對學(xué)習(xí)生活中的計劃安排、效率、溝通、解決問題方式等方面進行評估，從而對學(xué)習(xí)的自我管理能力進行完整的自我評定。測試中，被測者根據(jù)提問，選擇“是”、“否”，如無法準確判定是否關(guān)系，則選擇接近實際情況的答案進行選擇。計分原則：每一道測試題目計分為1分、0分，15道測試答題完畢后根據(jù)實際答案累計計算總分。總分區(qū)間為0-15分。根據(jù)總分，管理能力評定分為“很差”、“差”、“一般”、“較強”、“很強”，共5個等級。 澤沃心理是心理測試的服務(wù)方向。為什么澤沃心理專業(yè)心理測評平臺

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澤沃心理：情緒類型自我評估測試

情緒是對一系列主觀認知經(jīng)驗的通稱，是人對客觀事物的態(tài)度體驗以及相應(yīng)的行為反應(yīng)，一般認為，情緒是以個體愿望和需要為中介的一種心理活動。而每一個人因為自身的思維、意識以及成長環(huán)境的影響，會形成不同的情緒反應(yīng)特征，而這種不同的情緒狀態(tài)特征，將直接影響到生活、事業(yè)的方方面面。情緒類型自我評估測試量表（Emotional Type Self Assessment Test Scale） 主要針對個體在、不同環(huán)境、關(guān)系以及心境下的反應(yīng)、狀態(tài)研究，評估個體的情緒狀況特征。

情緒類型自我評估測試量表共30道測試題。每道測試題分別有三個答案，測試過程中，測試者根據(jù)自己一段時間內(nèi)的主要習(xí)慣，選擇接近個人狀態(tài)的答案。三個答案分別對應(yīng)1分、2分、3分三個分值。計分原則：本測試采用累計計分原則，測試者各答題所計分值累計相加即為總分。總分區(qū)間為30-90分。不同分值區(qū)間對應(yīng)不同的情緒狀態(tài)類型。分別為：理智型情緒、平衡型情緒、沖動性情緒三種。 專注心理測評的澤沃心理千人千面評估