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借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，紅外觸控器還能將課堂延伸至教室之外。教師可通過(guò)在線教學(xué)平臺(tái)，利用紅外觸控器遠(yuǎn)程授課，學(xué)生在家中通過(guò)智能設(shè)備也能參與課堂互動(dòng)。此外，學(xué)生課后還可通過(guò)回放課堂錄像，再次復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。綜上所述，紅外觸控器作為智能教育的新標(biāo)配，從提...

紅外觸控器的便攜性與靈活性極為突出。其輕巧的設(shè)計(jì)使得攜帶方便，無(wú)論是教師需要在不同教室移動(dòng)使用，還是企業(yè)人員用于外出展示、會(huì)議，都能輕松將其放入背包或手提箱中。在使用場(chǎng)景方面，它不受固定場(chǎng)所限制，不僅可以在辦公室、教室等常規(guī)環(huán)境中使用，在臨時(shí)搭建的展示場(chǎng)地、戶...

天繪互動(dòng)投影機(jī)TJ10的另一個(gè)亮點(diǎn)是其在藝術(shù)創(chuàng)意展示中的應(yīng)用。藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師以及創(chuàng)意工作者能夠利用互動(dòng)投影機(jī)將自己的作品通過(guò)動(dòng)態(tài)的方式展示給觀眾。通過(guò)投影機(jī)，藝術(shù)作品不單單是靜態(tài)展示，而是能與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，打破了傳統(tǒng)展覽的局限。觀眾可以通過(guò)觸摸、滑動(dòng)與投影作品...

以往在觀看電影或視頻時(shí)，我們只能被動(dòng)地接受播放進(jìn)度，而現(xiàn)在，一些智能大屏設(shè)備搭配紅外筆P20B，用戶可以隨時(shí)拿起筆暫停、快進(jìn)、倒退視頻，還能在畫(huà)面上進(jìn)行批注，標(biāo)記出精彩瞬間或是寫(xiě)下此刻的觀影感受。例如，觀看一部紀(jì)錄片，當(dāng)出現(xiàn)令人驚嘆的自然景觀或有趣的歷史知識(shí)時(shí)...

天繪桌面投影機(jī) FD10 為親子互動(dòng)時(shí)光增添了更多溫馨與歡樂(lè)。夜晚，一家人圍坐在客廳，通過(guò)投影機(jī)玩親子互動(dòng)游戲，如拼圖、猜謎語(yǔ)等。投影畫(huà)面大而清晰，孩子在互動(dòng)過(guò)程中眼睛不需要頻繁聚焦在小屏幕上，參與度更高，親子關(guān)系也在歡聲笑語(yǔ)中愈發(fā)親密。而且，由于其護(hù)眼功能，...

在兒童啟蒙教育中，識(shí)字是奠定知識(shí)基礎(chǔ)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。傳統(tǒng)識(shí)字手段，如識(shí)字卡片與課本，形式單一枯燥，難以激發(fā)孩子對(duì)文字學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)前，天繪桌面投影機(jī) FD10 應(yīng)用于兒童學(xué)習(xí)場(chǎng)景，憑借對(duì)漢字象形特性的有效利用，為識(shí)字教學(xué)帶來(lái)創(chuàng)新變革，助力兒童高效識(shí)字。孩子坐在課...

在忙碌的現(xiàn)代生活中，親子時(shí)光愈發(fā)顯得珍貴。而一臺(tái)互動(dòng)投影機(jī)，便能為家庭帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)與溫馨，開(kāi)啟豐富多彩的親子互動(dòng)之旅。夜幕降臨，客廳的燈光調(diào)暗，互動(dòng)投影機(jī)投射出璀璨的星空畫(huà)面，瞬間將家變成了夢(mèng)幻的天文館。家長(zhǎng)和孩子可以一起躺在柔軟的地毯上，辨認(rèn)著各種星座，講...

FD10不僅適用于學(xué)校教育，它還特別適合家庭中的啟蒙學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，啟蒙教育不單單是基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是一個(gè)充滿幻想與創(chuàng)造的過(guò)程。FD10通過(guò)靈活的內(nèi)容呈現(xiàn)方式，將這些知識(shí)以動(dòng)畫(huà)、圖形和聲音等多元化的方式呈現(xiàn)出來(lái)，讓孩子在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷獲得新鮮感和動(dòng)...

配合各類(lèi)互動(dòng)教學(xué)軟件，紅外觸控器讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。在語(yǔ)文課堂上，學(xué)生通過(guò)觸控操作點(diǎn)擊古詩(shī)詞中的字詞，即可彈出詳細(xì)解釋、讀音示范及相關(guān)典故，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解。在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)課堂，學(xué)生可利用紅外觸控功能進(jìn)行人機(jī)對(duì)話練習(xí)，軟件實(shí)時(shí)反饋發(fā)音評(píng)測(cè)結(jié)果，提升口語(yǔ)能力。在...

創(chuàng)新功能開(kāi)啟趣味學(xué)習(xí)之旅。天繪桌面投影機(jī)FD10擁有令人驚嘆的觸控功能，它將學(xué)習(xí)場(chǎng)景從傳統(tǒng)的單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動(dòng)。孩子的指尖輕觸投影畫(huà)面，就能瞬間發(fā)現(xiàn)知識(shí)的奇幻世界。學(xué)習(xí)拼音時(shí)，觸摸字母，清脆標(biāo)準(zhǔn)的讀音隨即響起，搭配形象的動(dòng)畫(huà)演示，字母仿佛活了過(guò)來(lái)；數(shù)學(xué)啟蒙...

傳統(tǒng)教具的交互性相對(duì)較弱。以黑板為例，教師在黑板上書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容是固定的，學(xué)生只能被動(dòng)地觀看和記錄。雖然可以通過(guò)提問(wèn)等方式與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，但這種互動(dòng)的深度和廣度都受到一定的限制。紅外觸控器則具有強(qiáng)大的交互功能。教師和學(xué)生可以直接用專(zhuān)門(mén)的筆在屏幕上進(jìn)行操作，如書(shū)寫(xiě)、...

它采用的高清投影技術(shù)堪稱(chēng)一絕，投射出的畫(huà)面清晰銳利、色彩還原度極高。當(dāng)開(kāi)啟親子閱讀時(shí)光，精美的繪本故事躍然于桌面之上，插畫(huà)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從人物的發(fā)絲到衣物的紋理，都栩栩如生地呈現(xiàn)，孩子仿若置身故事之中；科普影片播放時(shí)，大自然的神奇景觀、生物的精細(xì)構(gòu)造一覽無(wú)余...

互動(dòng)學(xué)習(xí)游戲也是親子互動(dòng)的重頭戲。比如，開(kāi)啟一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，投影機(jī)展示各類(lèi)趣味問(wèn)題，涵蓋歷史、地理、科學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域。孩子和家長(zhǎng)分成小組搶答，答對(duì)得分，答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系，在輕松的氛圍中，孩子學(xué)到了新知識(shí)，家長(zhǎng)也仿佛重回學(xué)生時(shí)代，這種寓教于樂(lè)的方式讓學(xué)習(xí)變得不再枯燥。還...

天繪桌面投影機(jī)FD10內(nèi)置的教育資源仿若一座浩瀚無(wú)垠的知識(shí)海洋。從幼兒?jiǎn)⒚呻A段的歡快兒歌、趣味童謠、啟蒙識(shí)字卡片，到小學(xué)、中學(xué)各個(gè)學(xué)科的課程、課外拓展知識(shí)，包羅萬(wàn)象，并且所有內(nèi)容都依據(jù)孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了精心的分類(lèi)與編排。家長(zhǎng)需參照孩子的年齡與學(xué)習(xí)進(jìn)度，便...

現(xiàn)代紅外筆旨在與交互式軟件無(wú)縫集成，提供一致且高效的用戶體驗(yàn)。這種集成允許用戶直接從筆訪問(wèn)各種工具和功能，從而簡(jiǎn)化工作流程并提高生產(chǎn)力。現(xiàn)在，許多紅外筆都配備了無(wú)線連接選項(xiàng)，無(wú)需使用累贅的數(shù)據(jù)線連接。這種無(wú)線功能提供了更大的移動(dòng)自由度，允許用戶從不同角度和距離...

在教育場(chǎng)景中，傳統(tǒng)的教學(xué)交互方式存在諸多局限。黑板書(shū)寫(xiě)受空間限制，難以展示豐富的多媒體內(nèi)容；電容式觸控白板在多人同時(shí)操作時(shí)容易出現(xiàn)響應(yīng)延遲、誤觸等問(wèn)題。紅外觸控器的出現(xiàn)，為教育帶來(lái)了全新的交互體驗(yàn)。它支持多達(dá) 10 點(diǎn)的觸控操作，無(wú)論是教師在屏幕上書(shū)寫(xiě)講解，還...

家庭教育不單單關(guān)乎知識(shí)的傳遞，更關(guān)乎情感的交流和氛圍的營(yíng)造。天繪桌面投影機(jī)FD10在創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍方面表現(xiàn)得尤為出色。其投射出的豐富內(nèi)容，能將普通的家庭環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)充滿創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)樂(lè)趣的空間。無(wú)論是桌面上的五彩斑斕的數(shù)字，還是書(shū)桌上的生動(dòng)動(dòng)畫(huà)，都會(huì)讓孩子...

隨著科技的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式正逐漸被新興的智能工具所取代，尤其是在兒童教育領(lǐng)域。天繪互動(dòng)投影機(jī)TJ10作為一種集成先進(jìn)技術(shù)與互動(dòng)體驗(yàn)的創(chuàng)新教育工具，正在逐步改變兒童啟蒙教育的方式。通過(guò)紅外觸控模組的支持，這款互動(dòng)投影機(jī)不僅能夠?qū)崿F(xiàn)手觸、筆觸的多種交互方式...

紅外觸控器的工作機(jī)制基于對(duì)紅外光信號(hào)的精妙運(yùn)用。在屏幕的上方，布置紅外攝像頭，當(dāng)紅外觸控筆進(jìn)入屏幕區(qū)域并發(fā)出紅外光線時(shí)，紅外攝像頭接收到的紅外圖像便會(huì)發(fā)生改變。系統(tǒng)通過(guò)精確測(cè)量紅外圖像變化的位置能夠快速且準(zhǔn)確地計(jì)算出物體在屏幕上的坐標(biāo)。為了應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的使用環(huán)...

讓指尖點(diǎn)亮未來(lái)：觸控課堂的無(wú)限可能，天繪桌面投影機(jī)FD10通過(guò)其創(chuàng)新的觸控互動(dòng)設(shè)計(jì)，賦予了傳統(tǒng)課堂全新的意義。它不僅讓知識(shí)變得觸手可及，還通過(guò)趣味化、互動(dòng)化的方式，點(diǎn)燃了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。未來(lái)，隨著教育內(nèi)容的不斷豐富，F(xiàn)D10還有更廣闊的發(fā)展空間。它可以整合更...

現(xiàn)代紅外筆旨在與交互式軟件無(wú)縫集成，提供一致且高效的用戶體驗(yàn)。這種集成允許用戶直接從筆訪問(wèn)各種工具和功能，從而簡(jiǎn)化工作流程并提高生產(chǎn)力。現(xiàn)在，許多紅外筆都配備了無(wú)線連接選項(xiàng)，無(wú)需使用累贅的數(shù)據(jù)線連接。這種無(wú)線功能提供了更大的移動(dòng)自由度，允許用戶從不同角度和距離...

以往在觀看電影或視頻時(shí)，我們只能被動(dòng)地接受播放進(jìn)度，而現(xiàn)在，一些智能大屏設(shè)備搭配紅外筆P20B，用戶可以隨時(shí)拿起筆暫停、快進(jìn)、倒退視頻，還能在畫(huà)面上進(jìn)行批注，標(biāo)記出精彩瞬間或是寫(xiě)下此刻的觀影感受。例如，觀看一部紀(jì)錄片，當(dāng)出現(xiàn)令人驚嘆的自然景觀或有趣的歷史知識(shí)時(shí)...

對(duì)于創(chuàng)意工作者而言，紅外筆更是他們實(shí)現(xiàn)靈感飛躍的翅膀。數(shù)位繪畫(huà)板搭配紅外筆，就如同傳統(tǒng)的畫(huà)布與畫(huà)筆完美結(jié)合。紅外筆能夠精細(xì)地感知筆觸的壓力、傾斜度，當(dāng)創(chuàng)作者輕輕用力時(shí)，線條細(xì)膩輕柔，如同微風(fēng)拂面；而加大力度時(shí)，線條粗壯有力，飽含激情。通過(guò)傾斜筆身，還能模擬出不...

游戲化學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣“玩”是孩子的天性。天繪互動(dòng)投影機(jī)TJ10巧妙地將學(xué)習(xí)內(nèi)容與游戲結(jié)合，打破了傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的單一性，讓孩子們?cè)谟螒蛑胁恢挥X(jué)地掌握知識(shí)。通過(guò)豐富多樣的互動(dòng)游戲，孩子們可以在與投影內(nèi)容的互動(dòng)中學(xué)習(xí)各種礎(chǔ)知識(shí)。與傳統(tǒng)書(shū)本學(xué)習(xí)不同，天繪T...

孩子們可以通過(guò)觸摸、拖動(dòng)、劃動(dòng)等手勢(shì)直接與投影內(nèi)容互動(dòng)，無(wú)論是數(shù)字、字母、形狀還是圖像，都可以通過(guò)孩子的動(dòng)作與觸摸進(jìn)行操作。這種互動(dòng)方式不僅能增加孩子的動(dòng)手能力，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們?cè)谕嫠Ｖ蝎@得知識(shí)。例如，孩子們可以通過(guò)手指點(diǎn)擊投影中的數(shù)字或字母，...

觀點(diǎn)的碰撞、經(jīng)驗(yàn)的分享，讓學(xué)生們?cè)趫F(tuán)隊(duì)協(xié)作中不僅收獲了知識(shí)，更培養(yǎng)了批判性思維與溝通協(xié)作能力，為未來(lái)應(yīng)對(duì)復(fù)雜社會(huì)挑戰(zhàn)筑牢根基。不僅如此，教師手中還握著一把 “教學(xué)內(nèi)容調(diào)控的鑰匙”—— 基于互動(dòng)投影機(jī)連接的海量教育資源庫(kù)。他們能依據(jù)課堂實(shí)時(shí)反饋、教學(xué)進(jìn)度的快慢，...

走進(jìn)家庭，紅外觸控器為日常娛樂(lè)增添了不少樂(lè)趣。周日閑暇時(shí)光，一家人圍坐在電視前，玩觸摸式游戲，無(wú)論是考驗(yàn)反應(yīng)速度的敏捷類(lèi)游戲，還是需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的解謎游戲，都能讓大家玩得不亦樂(lè)乎，增進(jìn)親子間的感情。平時(shí)，瀏覽家庭照片庫(kù)時(shí)，通過(guò)觸摸操作就能輕松放大、縮小圖片，滑動(dòng)...

說(shuō)到互動(dòng)體驗(yàn)，天繪桌面投影機(jī)FD10的十點(diǎn)觸控功能無(wú)疑是一大亮點(diǎn)。想象一下，在家庭聚會(huì)時(shí)，大家圍坐在投射出的大屏幕前，通過(guò)十指自由操作，輕松放大、縮小、拖動(dòng)照片，分享旅途中的美好瞬間，歡聲笑語(yǔ)回蕩在房間；孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以像操作平板電腦一樣，在大屏上書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)，...

與傳統(tǒng)觸控技術(shù)相比，紅外觸控器具有諸多明顯優(yōu)勢(shì)。首先，它具備高精度和高靈敏度的特性。無(wú)論是在大尺寸屏幕上進(jìn)行復(fù)雜的繪圖、批注，還是進(jìn)行精細(xì)的圖表操作，都能實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的定位和響應(yīng)，讓學(xué)生和教師在操作過(guò)程中感受到流暢、自然的交互體驗(yàn)。例如，在地理課上，教師可以通過(guò)紅...

“告別繁瑣” 這一準(zhǔn)確凝練的表述，恰似一把鋒利無(wú)比的手術(shù)刀，直擊智能設(shè)備操作流程中用戶痛點(diǎn)的重點(diǎn)。以商務(wù)辦公場(chǎng)景為例，在一場(chǎng)至關(guān)重要的商務(wù)演示活動(dòng)中，演示者需向團(tuán)隊(duì)成員及客戶呈現(xiàn)精心籌備的 PPT 資料。當(dāng)走近大屏幕準(zhǔn)備操控時(shí)，手指觸碰觸摸屏瞬間，一系列棘手問(wèn)...