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孩子進(jìn)入中職后，家庭、學(xué)校和企業(yè)三方合力，成為支持孩子成長的重要力量。學(xué)校定期組織家長會、家長開放日，讓家長走進(jìn)課堂、實(shí)訓(xùn)室、宿舍區(qū)，了解孩子的學(xué)習(xí)與生活情況。部分學(xué)校還開設(shè)“家校溝通平臺”，方便家長隨時(shí)掌握孩子在校動態(tài)。在實(shí)習(xí)與就業(yè)階段，企業(yè)也參與進(jìn)...

校企共育技能人才斷層真實(shí)場景練就硬實(shí)力學(xué)院投資2800萬元建設(shè)，汽車維修專業(yè)擁有寶馬授權(quán)診斷平臺，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)與雪中飛服飾共建生產(chǎn)線，學(xué)生大三即可參與企業(yè)新品研發(fā)。2023年，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)團(tuán)隊(duì)在省級技能大賽斬獲金獎，6名學(xué)生獲比亞迪提前簽約。名企...

中職教育曾被誤解為“差生的去處”，但現(xiàn)實(shí)正在打破偏見。許多中職畢業(yè)生通過技能賽事、職業(yè)高考、海外實(shí)習(xí)等方式走出了一條高質(zhì)量成才之路。越來越多“中職出身”的技能人才成為行業(yè)骨干，甚至創(chuàng)業(yè)成功、逆襲成企業(yè)家。中職不是“沒選擇的選擇”，而是為不同性格、興趣、...

職業(yè)認(rèn)證體系打通就業(yè)通道學(xué)院構(gòu)建“學(xué)歷+證書”雙軌認(rèn)證體系，與行業(yè)值得信任機(jī)構(gòu)共建技能鑒定中心。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)嵌入華為認(rèn)證課程，學(xué)生畢業(yè)可同步考取HCIA工程師認(rèn)證；消防工程技術(shù)專業(yè)配套應(yīng)急管理部認(rèn)證培訓(xùn)，持證畢業(yè)生優(yōu)先推薦至大型企業(yè)安全管理部門。...

愛美之心人皆有之，而將美變?yōu)槭聵I(yè)的人，常常從職校開始。中職美容美發(fā)專業(yè)涵蓋基礎(chǔ)化妝、美甲造型、發(fā)型設(shè)計(jì)、皮膚護(hù)理、形象搭配、顧客溝通技巧等，課程設(shè)置緊跟潮流。學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)室，模擬美容院場景，學(xué)生每日動手實(shí)踐，技能提升快。還會邀請行業(yè)導(dǎo)師開設(shè)大師課或...

在電商蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，中專電子商務(wù)專業(yè)成為年輕人逐夢的熱門方向。課程緊扣行業(yè)趨勢，從電商平臺運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)，學(xué)習(xí)淘寶、京東等店鋪開設(shè)、裝修、推廣技巧；到網(wǎng)絡(luò)營銷策劃，巧用社交媒體、直播帶貨等手段打造爆款產(chǎn)品；再到物流與供應(yīng)鏈管理，優(yōu)化商品配送流程。校內(nèi)設(shè)立電商創(chuàng)業(yè)孵...

中專教育的在于技能培養(yǎng)，課程安排緊貼行業(yè)崗位的需求，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐結(jié)合。例如在機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中，學(xué)生除了學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)、電氣基礎(chǔ)等理論課程，還會進(jìn)行大量的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，如電機(jī)接線、設(shè)備裝配、機(jī)械制圖等。學(xué)校通常設(shè)有多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，模擬真實(shí)工廠操作流程，確保學(xué)...

就業(yè)是家庭和學(xué)生選擇技校時(shí)關(guān)心的問題，而現(xiàn)代技校在這一方面的表現(xiàn)堪稱亮眼。為了保障畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量與崗位匹配度，技校普遍采取“校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，與區(qū)域內(nèi)外的大型企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議，共建實(shí)訓(xùn)基地、共設(shè)課程標(biāo)準(zhǔn)、共育專業(yè)人...

很多人誤以為技校畢業(yè)后只能一輩子干“體力活”，但事實(shí)遠(yuǎn)非如此。如今的技校畢業(yè)展路徑更加多元化，不再局限于“干一行一輩子”，而是“學(xué)一技、謀多路”。一方面，技校畢業(yè)生可以繼續(xù)深造，通過對口高考、單招、成人高考等方式進(jìn)入高職院校，甚至本科高校繼續(xù)學(xué)習(xí)，...

技校生活并不單調(diào)，反而比傳統(tǒng)學(xué)校更具活力和實(shí)踐色彩。在這里，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)專業(yè)技能，還能參與豐富多樣的校園活動，如技能競賽、文藝晚會、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目展示、社團(tuán)活動等。許多技校設(shè)有攝影、剪輯、動漫制作、機(jī)器人、烹飪美學(xué)等興趣小組，讓學(xué)生在課余時(shí)間發(fā)展第二特長...

如今的技校早已告別“破舊簡陋”的時(shí)代，很多技校投入大量資金建設(shè)現(xiàn)代化校園環(huán)境，既有利于專業(yè)教學(xué)，也提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和生活質(zhì)量。教學(xué)樓寬敞明亮，實(shí)訓(xùn)車間配備先進(jìn)設(shè)備，如3D打印機(jī)、智能數(shù)控儀、VR模擬教學(xué)系統(tǒng)等，為學(xué)生營造真實(shí)的工作場景。校園內(nèi)配...

在很多縣區(qū)、農(nóng)村家庭中，孩子初中畢業(yè)面臨升學(xué)困境。考不上高中，難道就沒有出路？中職教育為這些孩子提供了更合適的成長賽道。相比普通高中死記硬背的壓力，中職學(xué)校提供的是技能導(dǎo)向、實(shí)踐主導(dǎo)、興趣驅(qū)動的學(xué)習(xí)方式，讓孩子在“干中學(xué)”中找到自信和方向。不少縣城孩子...

起初，許多家長在孩子報(bào)讀技校時(shí)心存疑慮，擔(dān)心技校“低人一等”“沒前途”，但隨著時(shí)間推移，他們的態(tài)度正在發(fā)生根本性變化。原因很簡單：他們親眼見證了孩子從迷茫走向自信，從不愿溝通到主動匯報(bào)生活學(xué)習(xí)，從對未來無感到有了明確目標(biāo)。這些改變讓家長認(rèn)識到，技校...

在傳統(tǒng)印象中，職業(yè)教育可能被視為“技能培訓(xùn)”的代名詞，但如今的技校早已實(shí)現(xiàn)從“教會”到“教精”的轉(zhuǎn)變。技校的課程體系圍繞實(shí)用與就業(yè)設(shè)定，采用“理論+實(shí)訓(xùn)+項(xiàng)目”的教學(xué)方式，緊貼企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和市場變化。例如汽修專業(yè)的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)發(fā)動機(jī)構(gòu)造、電控原理、故障檢測等知識...

技校教育并不局限于技能傳授，同樣重視學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。從天入學(xué)開始，技校就設(shè)立嚴(yán)格的行為規(guī)范制度，強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德、工匠精神、責(zé)任意識與協(xié)作精神。比如，學(xué)生要穿著統(tǒng)一工裝，遵守作息時(shí)間，課堂上需嚴(yán)格按照工業(yè)規(guī)范操作，每一項(xiàng)任務(wù)必須按流程、按標(biāo)準(zhǔn)完成，...

技校教育高度重視“產(chǎn)教融合”，通過與企業(yè)共建專業(yè)、共享設(shè)備、共育人才的方式，讓學(xué)生在校期間就能接觸真實(shí)的職場環(huán)境。很多技校與本地或全國企業(yè)簽署合作協(xié)議，學(xué)生從入學(xué)起就“帶著崗位學(xué)”，課程由企業(yè)工程師參與設(shè)計(jì)，實(shí)訓(xùn)課使用企業(yè)設(shè)備，實(shí)習(xí)機(jī)會直接來自合作...

會計(jì)事務(wù)專業(yè)是中職階段的“金飯碗”之一。課程體系緊密貼合實(shí)務(wù)操作，包括會計(jì)基礎(chǔ)、出納實(shí)務(wù)、稅務(wù)知識、財(cái)務(wù)軟件操作、憑證處理等，學(xué)生能熟練使用用友、金蝶等主流財(cái)務(wù)軟件。學(xué)校安排企業(yè)實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生掌握從報(bào)銷單填寫到做賬報(bào)稅的完整流程。該專業(yè)非常適合細(xì)心、邏輯...

高就業(yè)率與市場競爭力就業(yè)率優(yōu)勢技校畢業(yè)生就業(yè)率普遍高于普通高校，尤其是技術(shù)型專業(yè)。數(shù)據(jù)顯示，中職、高職院校畢業(yè)生就業(yè)率長期保持在90%以上，部分熱門專業(yè)如汽車維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等甚至達(dá)到100%。相比之下，2024年普通高校畢業(yè)生就業(yè)率只為，且存...

在科技的浪潮下，新興產(chǎn)業(yè)蓬勃興起，職校勇立潮頭，為其輸送大批精銳人才。貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院的新能源汽車檢測與維修專業(yè)，緊跟新能源汽車產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的步伐。校內(nèi)配備了的新能源汽車實(shí)訓(xùn)設(shè)備，從電池管理系統(tǒng)檢測臺，到高壓電安全實(shí)訓(xùn)艙，一應(yīng)俱全。學(xué)生在這里沉...

中職學(xué)生正處于青春期，情緒起伏大、自我認(rèn)同感強(qiáng)，學(xué)校在教學(xué)之外也高度重視心理健康建設(shè)。許多學(xué)校設(shè)有專業(yè)心理咨詢室，配備專職心理老師，定期開展個(gè)別輔導(dǎo)、團(tuán)體心理課程、青春期講座等活動。心理教師不僅幫助學(xué)生緩解學(xué)業(yè)、就業(yè)、家庭等方面的困擾，更關(guān)注他們在自信...

校企共育技能人才斷層真實(shí)場景練就硬實(shí)力學(xué)院投資2800萬元建設(shè)，汽車維修專業(yè)擁有寶馬授權(quán)診斷平臺，服裝設(shè)計(jì)專業(yè)與雪中飛服飾共建生產(chǎn)線，學(xué)生大三即可參與企業(yè)新品研發(fā)。2023年，工業(yè)機(jī)器人專業(yè)團(tuán)隊(duì)在省級技能大賽斬獲金獎，6名學(xué)生獲比亞迪提前簽約。名企...

甜品熱潮持續(xù)升溫，職校烘焙與甜品制作專業(yè)散發(fā)甜蜜誘惑。從基礎(chǔ)原料認(rèn)知，了解面粉、奶油、酵母特性，到各類烘焙技法掌握，如面包的揉面、發(fā)酵、烘焙火候，蛋糕的打發(fā)、裱花工藝；甜品創(chuàng)新設(shè)計(jì)更是亮點(diǎn)，融合不同風(fēng)味、造型靈感，打造網(wǎng)紅甜品，像臟臟包、爆漿蛋糕。校內(nèi)...

藝術(shù)與技術(shù)的跨界共生學(xué)院開創(chuàng)“技術(shù)美學(xué)”教育范式，將藝術(shù)創(chuàng)造力注入技能培養(yǎng)全過程。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)非遺扎染工作坊，學(xué)生在傳統(tǒng)工藝中融入光電材料，創(chuàng)作出可交互的智能服飾；工業(yè)機(jī)器人專業(yè)與藝術(shù)學(xué)院合作，編程控制機(jī)械臂完成金屬雕塑創(chuàng)作。校園藝術(shù)節(jié)特設(shè)“科技藝...

中職教育不僅局限于本地就業(yè)，也正在走上“國際化”道路。許多中職學(xué)校與海外職業(yè)院校建立合作關(guān)系，開設(shè)中外合作班、雙語教學(xué)課程，部分學(xué)生可參與境外實(shí)習(xí)、技能交流活動。在國際技能大賽中，中國中職學(xué)生屢獲佳績，向世界展示中國制造與中國技藝的實(shí)力。學(xué)校還引入德國...

個(gè)性化成長路徑激發(fā)潛能學(xué)院為初中畢業(yè)生設(shè)計(jì)“基礎(chǔ)技能+方向選修”的靈活課程體系。入學(xué)首年夯實(shí)專業(yè)通識基礎(chǔ)，第二年根據(jù)興趣選擇細(xì)分方向，如汽車維修專業(yè)可定向新能源維保或傳統(tǒng)動力系統(tǒng)精修；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)安全、云計(jì)算等模塊化課程。學(xué)生還可跨專...

技能成才新起點(diǎn)，助力初中生開啟職業(yè)人生貴州辰林工貿(mào)技師學(xué)院作為畢節(jié)市一所技師學(xué)院，專注為初中畢業(yè)生打造"技能+學(xué)歷"雙通道成長平臺。學(xué)校占地150畝，擁有10萬平方米現(xiàn)代化教學(xué)場地，開設(shè)汽車維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人等7大熱門專業(yè)，以"崗課賽...

技術(shù)賦能鄉(xiāng)村振興新路徑學(xué)院充分發(fā)揮職業(yè)教育的社會服務(wù)功能，引導(dǎo)初中畢業(yè)生用技能反哺家鄉(xiāng)建設(shè)。電子商務(wù)專業(yè)師生團(tuán)隊(duì)為威寧農(nóng)戶開設(shè)“直播帶貨訓(xùn)練營”，助力農(nóng)特產(chǎn)品走出大山；老年服務(wù)專業(yè)聯(lián)合社區(qū)開展“智慧助老”行動，學(xué)生手把手教授老年人使用智能設(shè)備。在鄉(xiāng)村振...

加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)與軟技能培養(yǎng)除了技術(shù)技能，技校教育還注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和軟技能，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通能力、抗壓能力等。學(xué)院通過化管理、職場情商課程和模擬企業(yè)場景訓(xùn)練，幫助學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng)。例如，每日的隊(duì)列訓(xùn)練和宿舍內(nèi)務(wù)管理培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和責(zé)任感，模擬...

環(huán)境保護(hù)不只是口號，中職環(huán)境監(jiān)測與控制技術(shù)專業(yè)正在培養(yǎng)“環(huán)保戰(zhàn)士”。課程涵蓋水質(zhì)檢測、大氣污染控制、土壤取樣分析、環(huán)境數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、儀器使用與維護(hù)等內(nèi)容，學(xué)生將親手操作色譜儀、水質(zhì)分析儀等設(shè)備。學(xué)校還與環(huán)保公司、檢測中心合作，為學(xué)生提供實(shí)地采樣與檢測機(jī)會。...

旅游服務(wù)與管理專業(yè)是中職教育中兼具實(shí)用性與浪漫色彩的方向。課程內(nèi)容包括導(dǎo)游實(shí)務(wù)、旅游政策法規(guī)、景區(qū)講解、酒店管理、票務(wù)預(yù)訂、服務(wù)禮儀等，強(qiáng)調(diào)語言表達(dá)與人際溝通能力。學(xué)校會組織學(xué)生參加旅游展演、景點(diǎn)實(shí)習(xí)、模擬導(dǎo)游活動，還可能安排酒店、旅行社實(shí)習(xí)。該專業(yè)適...