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自首日集訓(xùn)師生見面會后，24屆學(xué)子已正式進(jìn)入集訓(xùn)期三個多月。期間我們看到老師們的高度負(fù)責(zé)，更欣喜的是同學(xué)們的刻苦與進(jìn)步。都說藝考不是一條簡單的路，但在蘭開，為同學(xué)們藝考之路保駕護(hù)航的各位老師，個個都是身經(jīng)百戰(zhàn)，自信從容的“戰(zhàn)士”。 緊張的集訓(xùn)生活中，老師們依然每周集備，主動加強(qiáng)教師間的教學(xué)交流。同時，美術(shù)教學(xué)總監(jiān)吳教授定期與教師進(jìn)行教學(xué)研討例會，實(shí)時把握藝考脈絡(luò)，將歷年考情及未來方向與學(xué)生們的專業(yè)學(xué)習(xí)程度相結(jié)合，從而分析制定科學(xué)有效地教學(xué)計(jì)劃和方案。 各科老師為學(xué)生們講授課程，范畫示范，點(diǎn)評總結(jié)，學(xué)生們認(rèn)真而專注。遼寧美術(shù)高學(xué)校有哪些？黑龍江藝考學(xué)校排名 2月23日，蘭開美術(shù)高...

高水平藝術(shù)團(tuán)和藝考生有什么區(qū)別？一、報(bào)考專業(yè)不同藝術(shù)類招生中，考生報(bào)考的是普通高等藝術(shù)院校或普通高等院校的藝術(shù)類專業(yè)(如動畫、美術(shù)、表演等)。高水平藝術(shù)團(tuán)(即以前的藝術(shù)特長生)招生中，考生報(bào)考的是高校的普通專業(yè)(如經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等)。第二、考核方式不同報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)，考生須通過藝術(shù)專業(yè)考試，專業(yè)考試包括省統(tǒng)考和校考兩種形式。報(bào)考高水平藝術(shù)團(tuán)，考生需要參加省招辦組織的統(tǒng)測和學(xué)校組織的校測。藝術(shù)類專業(yè)考試和高水平藝術(shù)團(tuán)測試的內(nèi)容、形式、評分標(biāo)準(zhǔn)等都有不同。第三、錄取標(biāo)準(zhǔn)不同取得藝術(shù)專業(yè)考試合格證的藝術(shù)類考生要參加高考，按藝術(shù)類院校的錄取標(biāo)準(zhǔn)錄取。取得高校的高水平藝術(shù)團(tuán)資格的考生，也要參加...

藝考是我國高考的一種方式，是指學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)的藝考生除參加全國統(tǒng)一高考外，還要參加本省藝術(shù)專業(yè)聯(lián)考和各大獨(dú)li藝術(shù)院校組織的校考，高考成績公布以后，能以相對較低的文化分?jǐn)?shù)被報(bào)考院校錄取。參加藝考有哪些條件？必須具有高中畢業(yè)文化程度或同等學(xué)歷，且報(bào)考表演、編劇、作曲、導(dǎo)演、史論專業(yè)，年齡不超過30周歲，報(bào)考美術(shù)專業(yè)，年齡不超過25周歲。如果你是成人，可以參加成人自考類的藝考，登陸你所在省教育考試院網(wǎng)站具體了解后去你所在區(qū)縣教育局(委)報(bào)名。鞍山正規(guī)的美術(shù)高中是哪家？山西美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校有哪些高水平藝術(shù)團(tuán)和藝考生有什么區(qū)別？一、報(bào)考專業(yè)不同藝術(shù)類招生中，考生報(bào)考的是普通高等藝術(shù)院校或普通高等院校的藝術(shù)...

美術(shù)高考規(guī)劃，高二，開始學(xué)習(xí)專業(yè)課，到了高二，就可以正式的開始專業(yè)課學(xué)習(xí)了，而且還可以和文化課同時跟進(jìn)，互不影響。高二學(xué)業(yè)壓力相對沒那么大，開始準(zhǔn)備專業(yè)課學(xué)生比較輕松，沒那么累。高二開始學(xué)專業(yè)課，有充足的時間系統(tǒng)、完整的學(xué)習(xí)專業(yè)課。藝考課程一般是按（基礎(chǔ)技巧+強(qiáng)化訓(xùn)練+考前模擬）階段性授課的，高二可以利用周天和假期的時間上課，時間充足，基礎(chǔ)更扎實(shí)。特別想考重點(diǎn)大學(xué)的，專業(yè)課的基礎(chǔ)更要扎實(shí)哦。蘭開美術(shù)鞍山藝術(shù)高中哪家好？鞍山市文化課集訓(xùn)學(xué)校有哪些【蘭開美術(shù)高級中學(xué)】情暖桑榆，愛心傳遞——蘭開美術(shù)高中參加郭明義愛心團(tuán)隊(duì)活動:新春伊始，萬象更新，蘭開美術(shù)高中跟著郭明義學(xué)雷鋒，做好事，關(guān)心關(guān)愛老年人，...

我校將持續(xù)秉持“尊重·誠實(shí)·勤奮·進(jìn)取”的辦學(xué)理念，文化課和美術(shù)課雙軌并行的教學(xué)方式為國家藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)培育和輸送更多高素質(zhì)人才，讓蘭開美術(shù)高級中學(xué)這顆鑲嵌在萬水河旁的明珠綻放奪目的光彩！蘭開美術(shù)高級中學(xué)，鞍山市唯yi一所美術(shù)特色高中，以高水準(zhǔn)的美術(shù)教育為根，以社會需求為本，14載的風(fēng)雨兼程，成就了1700余名學(xué)生的大學(xué)夢，培養(yǎng)了大量的美術(shù)人才考入專業(yè)學(xué)府成為各行各業(yè)頂ji的設(shè)計(jì)師......選擇蘭開，筑夢你的未來！遼寧哪個美術(shù)高中學(xué)校好？營口青少年美術(shù)學(xué)校排名美術(shù)高考,如何感受色彩靜物的傾向？當(dāng)我們看到一組靜物的時候，首先要思考畫什么色調(diào)，有些靜物的色彩傾向很明確，有些靜物沒有明確的色彩傾向，...

選擇藝術(shù)專業(yè)的明顯優(yōu)勢是有機(jī)會充分發(fā)展你的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。藝術(shù)領(lǐng)域提供了廣的創(chuàng)作機(jī)會，包括繪畫、音樂、舞蹈和戲劇，要求學(xué)生展示他們的想象力和獨(dú)特的表達(dá)方式。學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)可以讓學(xué)生不斷鍛煉自己的創(chuàng)造性思維和審美觀念，并將其轉(zhuǎn)化為具體的藝術(shù)作品。選擇藝術(shù)專業(yè)還可以讓學(xué)生的發(fā)展專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在繪畫、音樂、舞蹈等藝術(shù)中，需要不斷學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的技法和理論知識。通過廣的實(shí)踐訓(xùn)練和項(xiàng)目實(shí)踐，學(xué)生可以逐步提高藝術(shù)領(lǐng)域的技能并獲得寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。選擇藝術(shù)專業(yè)也意味著你有更大的職業(yè)發(fā)展空間。藝術(shù)產(chǎn)業(yè)不僅包括藝術(shù)家、設(shè)計(jì)師等傳統(tǒng)職業(yè)，還包括廣告、媒體、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)等廣領(lǐng)域。隨著社會對藝術(shù)和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的需求不...

目前，學(xué)校已發(fā)展成為立足鞍山,輻射東北，在省內(nèi)外享有較高聲譽(yù)的現(xiàn)代化、專業(yè)化、規(guī)范化的美術(shù)特色高中。在特色教育上形成了自己的教學(xué)模式并和北京鴻鈺學(xué)校聯(lián)盟，有多名學(xué)生通過“圖蘭朵”計(jì)劃被意大利等各大國立美術(shù)學(xué)院錄取。學(xué)校在大力發(fā)展美育并走入鞍山市的中小學(xué)進(jìn)行義務(wù)講座及授課，一定成度推動了鞍山美術(shù)教育的發(fā)展。蘭開高中始終把提升全市青少年和市民的美術(shù)素養(yǎng)作為自己應(yīng)該肩負(fù)的社會責(zé)任。學(xué)校投資承辦鞍山市“蘭開杯美術(shù)作品大賽”，營造城市文化氛圍，為全市的美術(shù)愛好者創(chuàng)造展示才華的平臺。學(xué)校美術(shù)社團(tuán)深入市民生活，幫助社區(qū)繪制街道宣傳墻繪，廣受好評。同時因?yàn)樘m開來自于美術(shù)世家，20多年的耕耘也為一大批美術(shù)特色培...

美術(shù)藝考備考的干貨技巧。多參加藝術(shù)活動在備考過程中，需要多參加一些藝術(shù)活動，如畫展、比賽等。這樣可以幫助自己更好地了解藝術(shù)界的動態(tài)，同時也可以提高自己的藝術(shù)水平。=注意時間管理在美術(shù)藝考中，時間管理非常重要。考試時間有限，需要在規(guī)定時間內(nèi)完成作品。因此，在備考過程中，需要注意時間管理，合理安排時間，以便在考試中更好地發(fā)揮自己的實(shí)力。多做模擬題在備考過程中，需要多做一些模擬題，以便更好地了解考試形式和難度。同時，也可以幫助自己更好地掌握考試技巧，提高自己的考試成績。保持良好的心態(tài)在備考過程中，需要保持良好的心態(tài)。藝考是一項(xiàng)非常嚴(yán)峻的考試，需要面對很多的挑戰(zhàn)和壓力。因此，在備考過程中，需要保持積極...

影響美術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線的因素有哪些？1.藝術(shù)水平：首先當(dāng)然是藝術(shù)水平的影響。美術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線的設(shè)定是基于學(xué)生的藝術(shù)能力，所以學(xué)生需要通過考試來展示自己的繪畫技巧、設(shè)計(jì)能力等各方面的綜合表現(xiàn)。因此，藝術(shù)水平是影響錄取分?jǐn)?shù)線的重要因素。2.考試難度：每年的考試難度都會有所變化，這也會直接影響到錄取分?jǐn)?shù)線。如果考試內(nèi)容比較簡單，很多學(xué)生都能輕松通過，那么錄取分?jǐn)?shù)線就會相應(yīng)地提高；反之，如果考試難度較大，很多學(xué)生無法達(dá)到要求，則錄取分?jǐn)?shù)線可能會降低。3.學(xué)校招生計(jì)劃：每個學(xué)校對于美術(shù)專業(yè)的招生計(jì)劃都不同，招生人數(shù)和要求也各有不同。如果某個學(xué)校今年計(jì)劃招收更多的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，那么錄取分?jǐn)?shù)線可能會相應(yīng)提...

青春奮斗時，不負(fù)年華好韶光。蘭開美術(shù)高級中學(xué)為促進(jìn)新入職教師融入集體，學(xué)習(xí)“德藝兼修·知行并進(jìn)”的校訓(xùn)思想，了解蘭開文化，提高教學(xué)能力，掌握學(xué)生培養(yǎng)方向，特此召開新教師入職培訓(xùn)、“青藍(lán)工程”新老教師結(jié)對子啟動會。【新教師入職培訓(xùn)】此次活動，原鞍山一中語文教研組組長——李秋艷老師以《堅(jiān)持立德樹人的總目標(biāo)，培養(yǎng)新時代需要的人才》為標(biāo)題，從“修德，不斷學(xué)習(xí)，提升自我”、“修才，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高教學(xué)水平”、“為人師表”三個方面進(jìn)行深入分享......鞍山藝術(shù)高中學(xué)校有哪些？葫蘆島美術(shù)特長生蘭開美術(shù)高中學(xué)校采用分層教學(xué)、單科教學(xué)等方式，讓教學(xué)效果大化。素描、色彩課堂，教師們由淺入深地帶畫作業(yè)，細(xì)致入...

抓住德育陣地，提高德育滲透能力。蘭開美術(shù)高中學(xué)校德育教育的三大主要陣地是課堂，班會和活動。學(xué)校要求所有老師都要以課堂教學(xué)內(nèi)容為切入點(diǎn)，深入挖掘不同學(xué)科，不同教材中的德育元素，德育素材，創(chuàng)設(shè)德育情景，落實(shí)立德樹人的根本教學(xué)任務(wù)。主題班會的正常開展是德育教育的重要形式之一。近三年來，德育科從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主導(dǎo)，把握不同的契機(jī)，有組織、有計(jì)劃、靈活多樣地開展不同主題的班會活動。比如已經(jīng)固定下來的高一新生入學(xué)《我的青春我做主》主題班會，《遠(yuǎn)離香yan，珍惜生命》主題班會，清明節(jié)《緬懷革ming先烈，傳承紅色精神》主題班會，五四青年節(jié)《五四精神永流傳》主題班會，9月18日《勿忘國恥，振興中華》...

青春奮斗時，不負(fù)年華好韶光。蘭開美術(shù)高級中學(xué)為促進(jìn)新入職教師融入集體，學(xué)習(xí)“德藝兼修·知行并進(jìn)”的校訓(xùn)思想，了解蘭開文化，提高教學(xué)能力，掌握學(xué)生培養(yǎng)方向，特此召開新教師入職培訓(xùn)、“青藍(lán)工程”新老教師結(jié)對子啟動會。【新教師入職培訓(xùn)】此次活動，原鞍山一中語文教研組組長——李秋艷老師以《堅(jiān)持立德樹人的總目標(biāo)，培養(yǎng)新時代需要的人才》為標(biāo)題，從“修德，不斷學(xué)習(xí)，提升自我”、“修才，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高教學(xué)水平”、“為人師表”三個方面進(jìn)行深入分享......遼寧有哪些美術(shù)高中學(xué)校？鞍山藝考生文化課高考集訓(xùn)學(xué)校在拜占庭風(fēng)格的藝術(shù)作品中，經(jīng)常出現(xiàn)耶穌、圣母瑪利亞、使徒們等失真的形象，他們被描繪成一種違反視覺常...

寫生，是蘭開高中的美術(shù)特色教育的專業(yè)課程，是專業(yè)技能水平提高的必要手段。辦學(xué)十七年來我校始終堅(jiān)持落實(shí)立德樹人的育人目標(biāo)，秉承“德藝兼修，知行并進(jìn)”的校訓(xùn)，注重課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。此次活動圓滿結(jié)束，蘭開學(xué)子們收獲頗多。大家在親近自然的同時，提高了對事物的觀察能力、造型能力以及藝術(shù)審美能力。 陽春三月，春暖花開。近日，在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下，我校高二、1班師生共同繪制完成兩幅馬賽克拼貼畫——《拾穗者》、《父親》。為春日校園增添了一抹新的色彩。活動過程中，張老師結(jié)合課堂知識指導(dǎo)繪制的方法。同學(xué)們分組合作，積極完成所需畫面。 隨著創(chuàng)作的深入，整幅畫逐漸生動、鮮活起來。在繪制過程中...

蘭開美術(shù)高中認(rèn)真辦學(xué)的同時，肩負(fù)社會責(zé)任，先后落成的兩座蘭開美術(shù)館定期向市民開放，它們不僅是學(xué)校對外展示的窗口，更為鞍山市民搭建起了溝通藝術(shù)和文化的橋梁，提供了學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會。未來，蘭開美術(shù)館將利用自己的資源，開設(shè)國際板塊，擴(kuò)大美術(shù)交流視野，提升活動和展覽品質(zhì)。蘭開因其美術(shù)特色必將為鞍山市的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)。為遼寧文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展，全國各大高等院校提供基礎(chǔ)人才而努力。鞍山美術(shù)高中學(xué)校認(rèn)準(zhǔn)蘭開美術(shù)。 遼寧哪家美術(shù)高中學(xué)校教的好？撫順青少年美術(shù)集訓(xùn)學(xué)校抓住德育陣地，提高德育滲透能力。蘭開美術(shù)高中學(xué)校德育教育的三大主要陣地是課堂，班會和活動。學(xué)校要求所有老師都要以課堂教學(xué)內(nèi)容為切入...

后現(xiàn)代主義的新博物館學(xué)與后人文主義的“社會博物館”新博物館學(xué)轉(zhuǎn)向，在大多數(shù)語境中主要指的是20世紀(jì)中后期博物館學(xué)研究對傳統(tǒng)博物館學(xué)提出的反思與發(fā)展。這個轉(zhuǎn)向的比較公認(rèn)的提出者是彼得·弗格，1989年弗格的論文集《新博物館學(xué)》比較系統(tǒng)性地闡述了這一概念。除此之外，廣義上的新博物館學(xué)還包括了一系列具有影響力的研究成果，如1993年哈里森發(fā)表的《90年代博物館觀念》以及1992年的《加拉加斯宣言》，來明確表達(dá)對傳統(tǒng)博物館學(xué)的批判和改進(jìn)。新博物館學(xué)的轉(zhuǎn)向深受20世紀(jì)中后期后現(xiàn)代主義思潮的影響。在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上，新博物館學(xué)強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)博物館學(xué)功能性認(rèn)識的批判，主張博物館學(xué)應(yīng)該以后現(xiàn)代主義反思的成果為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)...

藝術(shù)家與同學(xué)們分享作品的創(chuàng)意與制作過程。同時介紹了幾位對他影響頗深的雕塑家的藝術(shù)作品。他強(qiáng)調(diào)，在生活中積極思考，感受生命之美，向大師學(xué)習(xí)與致敬是藝術(shù)家應(yīng)具備的品質(zhì)。特別是學(xué)生，要勤于思考，努力刻苦打好基礎(chǔ)，不斷鍛煉發(fā)散性思維，使作品更為深厚有內(nèi)涵。紀(jì)堯姆·塔爾比先生的藝術(shù)作品煥發(fā)深厚生命力，彰顯了藝術(shù)家獨(dú)特的語言方式與藝術(shù)主張。這給同學(xué)們帶來全新思考與感受。此次講座師生們深受gan染、獲益匪淺。提升了我校學(xué)生的國際視野。分享雖結(jié)束，但蘭開人追求美的腳步不會停下。我校將積極搭建中外藝術(shù)交流平臺，組織開展更多精彩有價(jià)值的美術(shù)活動，實(shí)現(xiàn)“德藝兼修，知行并進(jìn)”。鞍山藝術(shù)高中學(xué)校哪家教得好？鞍山私立高中...

海上生明月，天涯共此時。值此喜迎中秋、國慶雙節(jié)來臨之際，遼寧省特色高中——蘭開美術(shù)高中隆重舉行“藝術(shù)節(jié)”系列活動。為每一位同學(xué)提供一個觀察美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地。這是全校師生共同參與、共同享受的一次節(jié)日盛會，也是我們在quan面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程gai革歷程中的一次綜合性展示。在充滿藝術(shù)魅力的蘭開校園，我們用畫筆描摹人生，用藝術(shù)展現(xiàn)自我！用勤奮追逐夢想，用意志鑄就輝煌！ 不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞天下之學(xué)問，不知學(xué)問之大也。為提升學(xué)生zheng治、美術(shù)等學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷程和辦學(xué)理念，同時培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛黨、愛校、愛學(xué)習(xí)的意識，蘭開美術(shù)...

把握契機(jī)，參評遼寧省美育特色普通高中，提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。2020年10月16日，辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》,《意見》指出弘揚(yáng)中華美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學(xué)校教育各學(xué)段，培養(yǎng)德智體美勞發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。藝術(shù)教育是實(shí)現(xiàn)美育的主要途徑，我校秉承“立德樹人服務(wù)社會”的辦學(xué)理念，以大藝術(shù)觀的視野，不斷審視自身的辦學(xué)方向、辦學(xué)行為和辦學(xué)特色，從學(xué)生的實(shí)際狀況和發(fā)展需要出發(fā)，逐步走出了以美術(shù)教育見長的傳統(tǒng)特色辦學(xué)模式，形成了由“美術(shù)”而“美育”、由“美育”而追求服務(wù)社會的特色辦學(xué)體系。2020年鞍山市教育局發(fā)文《...

自首日集訓(xùn)師生見面會后，24屆學(xué)子已正式進(jìn)入集訓(xùn)期三個多月。期間我們看到老師們的高度負(fù)責(zé)，更欣喜的是同學(xué)們的刻苦與進(jìn)步。都說藝考不是一條簡單的路，但在蘭開，為同學(xué)們藝考之路保駕護(hù)航的各位老師，個個都是身經(jīng)百戰(zhàn)，自信從容的“戰(zhàn)士”。 緊張的集訓(xùn)生活中，老師們依然每周集備，主動加強(qiáng)教師間的教學(xué)交流。同時，美術(shù)教學(xué)總監(jiān)吳教授定期與教師進(jìn)行教學(xué)研討例會，實(shí)時把握藝考脈絡(luò)，將歷年考情及未來方向與學(xué)生們的專業(yè)學(xué)習(xí)程度相結(jié)合，從而分析制定科學(xué)有效地教學(xué)計(jì)劃和方案。 各科老師為學(xué)生們講授課程，范畫示范，點(diǎn)評總結(jié)，學(xué)生們認(rèn)真而專注。鞍山市有哪些美術(shù)高中學(xué)校？遼寧藝考學(xué)校排名蘭開美術(shù)師資力量的雄厚...

蘭開美術(shù)高級中學(xué)于2021年搬遷至鞍山市立山區(qū)新校區(qū)，積極參評遼寧省特色高中，經(jīng)遼寧省教育廳zhuan家小組駐校考察，我校開足開全國家要求的課程且硬軟件教育教學(xué)先進(jìn)并有成效，同年成功晉級為遼寧省特色高中。2023年招生計(jì)劃2023年計(jì)劃招收230人，其中三批次美術(shù)特長生招收60人（含鞍山城區(qū)30人，海城城區(qū)30人），四批次（無美術(shù)基礎(chǔ)）招收170人。為提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)、開拓視野，我校組織高一年級學(xué)生參觀沈陽美術(shù)館、魯迅美術(shù)學(xué)院美術(shù)館、1905文化創(chuàng)意園。同學(xué)們走出課堂， 置身充滿藝術(shù)溫度的空間，每位蘭開學(xué)子的臉上都洋溢著幸福的微笑.....遼寧藝術(shù)高中哪家好？丹東文化課集訓(xùn)學(xué)校排名如果說后現(xiàn)代...

光照論(illuminism)基于新柏拉圖主義的“理念”而提出：上帝“普遍存在”于每個事物的“真善美”中，作為一種共性與本質(zhì)而超越感官物質(zhì)。在這樣的認(rèn)知方式下，拜占庭風(fēng)格的藝術(shù)家們通過作品而試圖通過表達(dá)的往往是“事物的理念”而非“事物”，終目的是表達(dá)對神圣力量的敬畏與崇拜。他們刻意表現(xiàn)出失真的形象以強(qiáng)調(diào)其作品是對物質(zhì)世界的“超越”而非“模仿”，以突顯對“真善美”也就是“本質(zhì)”的追求。因此，歸根結(jié)底這些作品的目的是讓人們感受到“上帝”對物質(zhì)世界的超越以及神性對時空的超越而非自我的表達(dá)。這種對“永恒”的追求往往形成了視覺上的崇高感和莊嚴(yán)感，讓拜占庭風(fēng)格的藝術(shù)作品被作為“神圣”的一部分而非“事物”的...

【蘭開美術(shù)高級中學(xué)】關(guān)注關(guān)愛·心手相扶——孤獨(dú)癥兒童公益畫展表彰總結(jié)會:蘭開于谷，香至遠(yuǎn)方。蘭開美術(shù)高級中學(xué)落實(shí)立德樹人的育人目標(biāo)，辦學(xué)十七年來始終秉承“德藝兼修，知行并進(jìn)”的校訓(xùn)，注重課堂教學(xué)與社會實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。近日，我校參與由中國獅子聯(lián)會大連代處、鞍山眾愛服務(wù)隊(duì)主辦的社會公益活動——“關(guān)注關(guān)愛，心手相扶”孤獨(dú)癥兒童公益畫展。蘭開學(xué)子在老師們的專業(yè)指導(dǎo)下化身小老師帶領(lǐng)一些孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行創(chuàng)作，通過溫暖和真心的幫助，來自星星的孩子們很快放下芥蒂融入到藝術(shù)的課堂中……簡短的兩小時，不一樣的體驗(yàn)。蘭開小老師和來自星星的孩子們共同完成了屬于他們的創(chuàng)作，作品于4月2日在鞍山萬象...

從后人類中心主義的視角看，稱中世紀(jì)的諸多創(chuàng)意為“藝術(shù)”是有失公允的，因?yàn)椤八囆g(shù)”的概念在我們的語境中，很大程度上是建立在文藝復(fù)興所開啟的理性主義之路對中世紀(jì)的“排斥”之上。因此在初的定義上，“藝術(shù)”中就對中世紀(jì)的諸多事物內(nèi)涵了許多揶揄與詛咒。盡管后來的人們對這一矛盾打了很多補(bǔ)丁，但它仍然保留了人文主義基本的內(nèi)涵，也就是對“神性壓倒人性”的批評。而據(jù)我們所知，中世紀(jì)的一切，恰恰就是建立在這一論斷之上的。因此我們姑且采用一次外人的視角，從一個中國研究者的角度，去觀察中世紀(jì)時期的觀念有著怎樣的特征，他們有時代特征的創(chuàng)意表達(dá)方式是什么。正如我們前面提到的，中世紀(jì)是一個過于廣的概念，同時也是一個很有趣的...

【蘭開美術(shù)館】從超人變成賽博人的我們：當(dāng)我們聽到“超人”與“超人類”這些概念時，我們首先需要明確的是，由于近代以來的諸多不同版本的翻譯，許多不同的英文單詞都被翻譯成了“超人”。比如DC漫畫中的超級英雄“superman”就是最常見的“超人”，而尼采的超人哲學(xué)中的“overhuman”也被翻譯成了“超人”，我們所介紹的這本書《我們一直是賽博格》所強(qiáng)調(diào)的transhuman，則被翻譯為“超人類”。而在這后邊加上“-ism”而衍生出來的”transhumanism“在有些版本里被翻譯為“超人類主義”卻也在某些地方被翻譯為“跨人文主義”。這些微妙的差異一方面是由于國內(nèi)外在詞匯源流與信息理解上所產(chǎn)生的誤...

集訓(xùn)雖辛苦，但當(dāng)面對一天天進(jìn)步的自己，當(dāng)看著作品被評為優(yōu)xiu掛上墻時，當(dāng)?shù)玫嚼蠋熀图议L的鼓勵時，當(dāng)畫出自己滿意的作品時，這些成就感讓一切付出都值得。也許這就是藝術(shù)的魅力，因?yàn)闊釔酆蛪粝耄詧?jiān)持和努力都變得有意義。蘭開美術(shù)高中學(xué)校日常集訓(xùn)生活中，特別定制規(guī)范化表格，在學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生、勞動等方面及時做好記錄、定期匯總數(shù)據(jù)。方便各班老師跟蹤總結(jié)，實(shí)時了解每一位學(xué)生的情況。同時，各班班主任無課時也時常扎根在美術(shù)課堂，及時關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)成長變化以及情緒狀態(tài)，并第yi時間反饋給家長。遼寧美術(shù)高中學(xué)校哪家正規(guī)？山東哪個藝考集訓(xùn)學(xué)校好【蘭開美術(shù)高級中學(xué)】踏春寫生繁花里，不負(fù)春光入畫來——寫生活動圓滿...

后現(xiàn)代主義的新博物館學(xué)與后人文主義的“社會博物館”新博物館學(xué)轉(zhuǎn)向，在大多數(shù)語境中主要指的是20世紀(jì)中后期博物館學(xué)研究對傳統(tǒng)博物館學(xué)提出的反思與發(fā)展。這個轉(zhuǎn)向的比較公認(rèn)的提出者是彼得·弗格，1989年弗格的論文集《新博物館學(xué)》比較系統(tǒng)性地闡述了這一概念。除此之外，廣義上的新博物館學(xué)還包括了一系列具有影響力的研究成果，如1993年哈里森發(fā)表的《90年代博物館觀念》以及1992年的《加拉加斯宣言》，來明確表達(dá)對傳統(tǒng)博物館學(xué)的批判和改進(jìn)。新博物館學(xué)的轉(zhuǎn)向深受20世紀(jì)中后期后現(xiàn)代主義思潮的影響。在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上，新博物館學(xué)強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)博物館學(xué)功能性認(rèn)識的批判，主張博物館學(xué)應(yīng)該以后現(xiàn)代主義反思的成果為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)...

這正是當(dāng)代世界的樣貌，刻板嚴(yán)肅的真相讓位于生活化的個人感受，理性嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓沧R與本質(zhì)變成了吸引人眼球的特征與標(biāo)簽，高尚偉岸的人類變成了在迷茫中狂歡的生命，而原本服務(wù)于藝術(shù)家與收藏者的美術(shù)館，也必然從誕生于啟蒙主義時代的現(xiàn)代產(chǎn)物尋求自身的當(dāng)代化。這個當(dāng)代化是強(qiáng)調(diào)個人感受化的，強(qiáng)調(diào)標(biāo)簽化的，也是服務(wù)于生命的迷茫與狂歡的，并且它不再追求一個系統(tǒng)化的解釋——這些解釋只有通過具身化的實(shí)踐來表述。因此，我將當(dāng)代美術(shù)館的特征解釋為“轉(zhuǎn)述”。因?yàn)檎嫦嘧屛挥诟惺埽岳硇缘钠毡閮r(jià)值不再可信。因?yàn)楣沧R與本質(zhì)讓位于特征與標(biāo)簽，所以真理不再是人類的義務(wù)。因?yàn)槿祟惙艞壛藗ゴ蠖呦蛄丝駳g，所以創(chuàng)造與傳播之間不再有任何界限。藝...

在拜占庭風(fēng)格的藝術(shù)作品中，經(jīng)常出現(xiàn)耶穌、圣母瑪利亞、使徒們等失真的形象，他們被描繪成一種違反視覺常識的形態(tài)，周圍常常環(huán)繞著作為“本質(zhì)或理念”而非“現(xiàn)象”的金色的光環(huán)或是光線。這些形象由此被賦予了超越凡塵的意義，傳遞出中世紀(jì)的拜占庭人追求永恒與神圣的理念。同時，拜占庭風(fēng)格的藝術(shù)作品中也常常出現(xiàn)宗教場景，如圣經(jīng)中的重要故事和奇跡等，但同時這些場景的時空線索又是錯亂的，成年的耶穌可能與幼年的耶穌同處一個畫面中。這些特征都展現(xiàn)出了拜占庭人將作品視為“永恒”的信仰內(nèi)涵。遼寧美術(shù)高中哪家好？山西高中美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校與社會創(chuàng)新設(shè)計(jì)的協(xié)作式接觸理論結(jié)合，我們可以在社區(qū)博物館的概念基礎(chǔ)上延伸出“社會博物館”的概念。...

后現(xiàn)代主義的新博物館學(xué)與后人文主義的“社會博物館”新博物館學(xué)轉(zhuǎn)向，在大多數(shù)語境中主要指的是20世紀(jì)中后期博物館學(xué)研究對傳統(tǒng)博物館學(xué)提出的反思與發(fā)展。這個轉(zhuǎn)向的比較公認(rèn)的提出者是彼得·弗格，1989年弗格的論文集《新博物館學(xué)》比較系統(tǒng)性地闡述了這一概念。除此之外，廣義上的新博物館學(xué)還包括了一系列具有影響力的研究成果，如1993年哈里森發(fā)表的《90年代博物館觀念》以及1992年的《加拉加斯宣言》，來明確表達(dá)對傳統(tǒng)博物館學(xué)的批判和改進(jìn)。新博物館學(xué)的轉(zhuǎn)向深受20世紀(jì)中后期后現(xiàn)代主義思潮的影響。在學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上，新博物館學(xué)強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)博物館學(xué)功能性認(rèn)識的批判，主張博物館學(xué)應(yīng)該以后現(xiàn)代主義反思的成果為基礎(chǔ)，倡導(dǎo)...

蘭開美術(shù)高中學(xué)校采用分層教學(xué)、單科教學(xué)等方式，讓教學(xué)效果大化。素描、色彩課堂，教師們由淺入深地帶畫作業(yè)，細(xì)致入微地剖析每一個知識點(diǎn)；速寫課堂，教師們將人體拆分講解，不厭其煩地教授本質(zhì)的結(jié)構(gòu)內(nèi)容······ 專業(yè)課老師們辛勤耕耘，不僅保證將每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容落實(shí)到位，更力爭讓每個孩子得到充分關(guān)注并獲得切實(shí)進(jìn)步。 他們用嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法，有效提升了同學(xué)們的繪畫水平。 集訓(xùn)后首模考成績分析會上，專業(yè)老師對試卷的畫面效果給予總結(jié)和指導(dǎo)。通過分析也讓老師們進(jìn)一步了解到學(xué)生各科的掌握程度，在教學(xué)過程中有針對性地做出調(diào)整。鞍山市美術(shù)高中有哪些？海城高中美術(shù)學(xué)校總的來說，新博物館...