近年來我國藝考生報考人數已突破百萬且呈逐年上升趨勢，以2019年全國高考報名人數1031萬人為基數，相當于每十個高考生中就有一名藝考生。以湖南省為例，2019年湖南省高考報名人數，其中美術類考生，音樂舞蹈類考生，藝術類報考總人數，占比。在如此高的報考比例之下，藝術類考生的整體錄取情況卻遠不及普通文理科。由于文化成績偏低被引導、誤導甚至誘導參加藝考的學生，其實大多數比較終并未能如愿，只是多了一段刻骨銘心的藝考經歷以及虛無縹緲的藝術夢想。另外，據麥可思《2019年中國大學生就業報告》統計顯示，在大學科門類的就業率排序中，藝術學連續三年列倒數第三，本科就業紅牌專業中，繪畫、音樂表演分別連續兩年和三年上榜。 蘭州九州藝術高中學生的學籍是由蘭州市教育局統一注冊。隴南音樂藝術高中和普通高中的區別

    藝術生中有很多是從小喜歡音樂、美術或因家長意愿就選擇了發展藝術特長，但大多數是到初中乃至高中文化課學習成績不好，而看中藝術生高考文化課錄取分數低、高考升學率高，于是把學藝術作為高考捷徑，轉而開始學美術或音樂。無論是哪種情況，一般來講，藝術生的文化課水平偏低，他們選擇的學習道路決定了他們與文化生有很大不同。在高考文化成績的要求上，雖然平時和文化生用一套教材，高考時用同一套試題考查，但高考成績卻相差甚遠，學習藝術專業不但意味著自己比別人多了一門技藝，多了對藝術的欣賞和品評，還意味他們較文化生可以更容易踏進高校大門。這些也是他們輕視文化課學習的“眼高”的原因，這種思想上的“眼高”，使他們少了文化課學習需要的踏實認真，在文化課學習過程中多了“手低”。 隴南音樂藝術高中和普通高中的區別蘭州市九州藝術高中。

    選擇聲樂的學生在進入學校后將首先從聲樂基礎和基本技巧訓開始學習。這個階段將會使學生掌握一定的聲樂基礎知識并鍛煉學生的演唱能力，老師將重點教授正確的唱歌姿勢、心理狀態、呼吸方法并給學生培養良好的唱歌習慣。在前一學年的基礎上，學生接下來將進一步加深對聲樂專業知識的學習，授課老師會通過理論和實踐相結合的方式幫助學生提高歌唱技巧。這一階段學生除了學習聲樂理論知識外，還將學會如何連貫、流暢、圓潤發聲，如何比較完善的表達歌曲思想感情，如何自立分析、處理歌曲等。通過兩年的學習，第三階段授課老師會幫助學生進一步擴展音域的同時，讓學生更加準確聲情并茂的演唱各類不同類型的歌曲。除了為零基礎學生量身定做專門藝術課程教學外，九州藝術學校要求入學學生住校，并在晚上增加晚自習，屆時會有專門的輔導老師為學生解答文化課學習過程中的難點和疑惑，比較大限度確保每個學生的文化課和專業課共同進步。學習藝術的道路不止靠天賦，只要付出努力一樣可以走向成功，選擇九州藝術學習就等于邁上了零基礎圓夢大學的快車道，后來預祝所有學子都能考入自己心儀的大學，不給青春留下遺憾。

    在很多人的意識中，學藝術的都是文化課學得不好的學生去挽救自己的捷徑。事實證明，這樣的想法是錯誤的、落后的。當真正接觸到音樂后，你會發現音樂才不是簡單地隨著時代的發展與進步，越來越多的高校都更加注重學生全方面發展。除了人大附中新開辦的藝術類綜合高中外，許多比較有名的高校也同樣為培養全方面發展的學生設立起高水平藝術團，而且都有相應的降分優惠政策。動動手彈彈琴、張張嘴唱唱歌，它是對一位學生的思想素質、人文修養、審美能力、精神境界多方位地培養。真正的學霸，都是多才多藝的。學好藝術，不僅在國內考學是有優勢，對于未來想要出國深造的孩子來說，有一項特長顯得尤為重要，因為國外的眾多常青藤名校也青睞學生多名發展。哈佛大學的招生官員表示，首先，哈佛要找的是比較好的學生，比如比較好的小提琴手，比較好的長跑運動員，比較好的數學家。其次，除了成績比較好外，還有學生能夠給周圍社區帶去的影響力。蘭州九州藝術學校帶來的是學生的特長發展。 蘭州市九州藝術學校是一家藝高中術學校。

    藝術教育正多面走向通識化。近年來，很多藝術類院校在大學一年級不開設專業課，而是將藝術基礎和人文素養等通識教育課程作為基礎課，計算機與編程也成為一些學校音樂、設計等專業的基礎課。事實上，很多藝術人才都有著扎實的文化素養，甚至是跨學科、非科班出身的學歷背景。比如電影《大魚海棠》導演是清華大學熱能動力專業學生，《流浪地球》導演曾就讀法學專業，曾獲雨果獎的作家郝景芳有著物理、經濟跨學科背景。普通高等教育增加藝術類課程，藝術教育走向大眾。藝術在對創新思維的教育與開啟方面有著重要價值和特殊意義。伴隨學科的交叉融合，社會對復合人才的需求日趨增強。今年，經教育部批準，全國共新增藝術類招生本科專業191個，分布在152所高校，其中絕大多數都是非藝術類高校。非藝術類高校越來越重視藝術素養在人才培養中的作用，廣闊開設藝術專業與交叉學科，并在此基礎上大規模開設了藝術類選修課。 蘭州可以參加高考的藝術高中。隴南音樂藝術高中和普通高中的區別

生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，身邊很多的藝術品都被我們忽略了。隴南音樂藝術高中和普通高中的區別

    藝術教育具有啟迪智慧，提高和發展青少年創新思維的作用。通過藝術教育實踐，教會學生懂得敏銳的用眼睛去觀察事物，用耳朵去感受事物，用心去體會事物。藝術教育是一個由形象思維的訓練上升到邏輯思維的過程。藝術教育具有發展青少年個性和培養學生合作意識的作用。個性是社會組織中豐富性和多樣性的基礎，同時也是個人價值實現的基礎，而藝術課程是比較尊重和保護人的個性的課程之一。通過藝術課教學和藝術活動，提高學生的藝術修養，促進其身心各方面和諧多面發展。關于音樂教育音樂運用優美的旋律，歌頌生活，引導人們走向光明和美好。在所有藝術形式里，音樂是比較直接的，能讓孩子感受到氣質與品位。音樂從心靈的深處喚醒孩子的情操與靈感。使孩子對世界、對人生產生深刻的感受與體會。關于美術教育你的房子中有一幅畫，就等于懸掛了一個思想。美術可以培養孩子的空間思維能力，提高他的主動創造性，創新意識和能力是孩子在步入社會和職場，應具備的的比較重要的心理品質。美術是通過創作培養孩子獨自思考和解決問題的能力，是孩子擁有豐富的想象力，周密的思考與計劃能力，并擁有獨特且流暢的變通能力。 隴南音樂藝術高中和普通高中的區別

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