社會需要各方面的人才，全是考試機器，對這個國家的長久發展是不利的。我們站在個體的角度來說，現在孩子的課業負擔確實也比較重。北方省份，一般就是培養「毛坦廠」這樣的學校，軍s化管理，培養考試機器。而像我們浙江這種地方，因為也是高考大省，強行要求學生九點之后不許寫作業，但是家長都出來**。由于現在課外輔導班越來越多，教育機構扎堆出現，這就導致孩子的自由時間越來越少，反而是準備考試的時間越來越密集。這對于孩子的身心成長不好。現在的孩子比我們小時候慘多了。以為自己為例，我高考是在黑龍江，那是個高考小省。我一直玩到初二，才慢慢知道學習很重要，才知道去參加點課外輔導班什么的。但是不影響我高考上好大學呀？可是現在的孩子，離開課外班，指望著成為考試機器被北大清華錄取，這可能么？我剛才說的這是基本矛盾，這些大家都能理解。國家需要各方面的人才，孩子需要減負，所以素質教育勢在必行。三、素質教育，沒你想象的那么好然而，我的觀點剛好相反。我作為一個應試教育的既得利益者，我知道它的價值在哪。像我這種小鎮出來的學生，如果沒有應試教育，全靠加分。靠校長推薦信。應試教育萬般不好，它至少能解決公平問題。高中教育要完善教學環節，增強教學目的性。附近高中教育哪家好

周國利教授蒞臨六盤水市興華中學指導高考數學考試策略——夜來一笑寒燈下，始是金丹換骨時。十年寒窗，百天苦讀，在距離2023屆高考只剩20天這關鍵、忙碌、充實、也是艱難的時刻。為給學生提供更深入的指導和建議、個性化的備考指導、以及實踐性的練習和實踐機會，真正幫助學生在高考中取得好成績，我校于2023年5月17日特邀貴州省首屆高校名師、省級數學名師、貴州大學周國利教授蒞臨我校做高考數學考試策略講座。我校高三年級全體師生全程參加講座活動。周國利教授簡介：周國利，貴州大學數學與統計學院教授，碩士研究生導師，首屆高校名師，獲感動貴州大學老師稱號，多次獲貴州大學學生心目中的好老師。參加高考評卷三十多年，參加呂傳漢校長三教引導高中數學一題一課多解變式**團隊，對高考數學有較深入的研究和探討，對全省二百多所中學作助力高考數學備考及提分策略的講座，深受高考學生的歡迎，對當年的高考學生有明顯的鼓舞作用及高考成績提高有較大的幫助。附近高中教育哪家好高中教育要優化教育資源配置。

六盤水市興華中學2023年表彰大會——五四活動優xiu人員：三等獎：陳遠飛、楊菊仙、余敏、陳懂陽、陸松、趙慧、梅謙珺、包函、余國銀、嚴紫荊、周松。副校長鄧琴同志為以上人員進行頒獎并合影留念。五四活動優xiu人員：二等獎：楊明江、潘昌合、馬蕓、宋仕奎、王奉菊、袁萍平。副校長黃黎明同志為以上人員進行頒獎并合影留念。五四活動優xiu人員：一等獎：范蘇麗、吳興濤、朱旭東、楊正權。黨支部書記雷冬云同志為以上人員進行頒獎并合影留念。我校黨支部書記雷冬云同志及副校長黃黎明同志在會上對文化藝術節系列活動做了工作總結：本次文化藝術節系列活動雖然結束了，但還是感覺意猶未盡，時至現在我仍還在時時地回味。此次活動的舉辦有這樣好的效果都是大家努力的結果，我們要的不是熱鬧，要的是效應。這個效應是達到的，對此我感到很欣慰。我校全部部門、全體師生都在各自的崗位上默默工作，節目彩排、場地建設、物資的準備、迎接嘉賓等工作做得無微不至，才能讓活動順利舉行。這就是我們興華的優勢，這種優勢所傳達出的互相協調、互相支持、互相理解等精神值得我們將其傳承下去。

高考制度與高考工廠以衡水中學為代b的“高考工廠”實施殘酷的應試教育模式，多年來飽受批評和質疑，主要體現為學校辦學商業化，地方政f以特別的政策支持這種商業化辦學模式，為學校跨區掐尖招生提供政策支持，完全破壞了當地和周邊地區的教育生態，學校以片面追求高升學率為目標，學生學習完全以考試為目的。一些批評者在批判衡水中學辦學模式的時候，經常把話題轉移到高考制度上，在高考制度與衡水中學之間劃上了等號。其實是錯誤的。高考制度作為我國的人才選拔制度，符合國情且促進了社會發展，雖然有一些弊端，但國家有關部門也在不斷吸納建設性的意見不斷完善。全國各地高中采取什么樣的方式開展教學工作，讓本地區有更多的學生通過高考走進大學學習，是學校的教育教學管理方法問題，是各地區學校的事情，其管理方法中存在的問題與高考制度本身沒有必然聯系。全國各地那么多高中，為什么其他地區學校能通過更科學的方法把學生們送進大學學習，卻只有衡水中學等極少數學校用“高考工廠”的方式去加工“考生”？這顯然是這些學校和所在地區政f的問題。我國各地普通高中學校不斷表現出積極進取和不斷創新,大力推進普通高中育人工作。

每個人都是獨特的、有差異的，以人為本的教育要適合每個人，必然是有差異的。這就要求高中教育多樣化發展，增強學生的選擇性，滿足每個人差異發展的需要。選擇性要求體現在課程上，有的學校就提出“一人一張課程表”，讓每個人找到適合自己的教育內容、滿足自己的教育需求。如果只建立在個體差異性基礎上實踐適合的教育，在古代個別教育的情況下完全是可行的，因為古代教育是非制度化的。但近代以來，教育依賴于制度化，班級授課制是典型的表征。盡管班級授課制誕生以來，不乏對其批判和改g，但完全回到古代的個別教育已不可能，更不可能為每個人打造適合他自己的學校，充其量是適合一類人的特色學校。特色學校強化了教育的特殊性，淡化了基礎的統一性。教育固然要張揚人的個性差異，但若個性不建立在共性之上，缺少發展的基礎，為個性而個性，個性因缺少發展的基礎，也難有健全的發展。過分強調高中教育的多樣化、選擇性，不但不符合基礎教育的性質，而且也不符合高等教育對高中教育的要求。高等教育的發展趨勢是，強調厚基礎、寬口徑的大類招生、大類培養，強調通識教育和基礎學科的教學，為大學生適應快速發展的社會變革準備深厚的素養。高中教育是人生觀、世界觀、是非觀形成的關鍵時期。鐘山區2023年高中教育

高中教育利于培養學生的發展能力。附近高中教育哪家好

    素質教育還是應試教育？所謂教育改g，兩個永遠的話題：減負和素質教育。因為要搞素質教育，所以應試教育得讓步，先減負。我們通常對這個問題的理解是這樣的：素質教育肯定要搞，要不然培養出來的都是考試機器。這話題從改g開放到現在，說了幾十年了。我們看中國男足就知道了：因為孩子全都跑到一個賽道上去考試，導致青訓選拔不出人才，結果足球就搞不起來。中國是全世界人口多的國家，竟然選不出11個會踢球的上場比賽，何其可悲？當所有孩子都擠到一個賽道去時，就導致絕大多數孩子實際上是被淘汰的。很多社會學家都是這個觀點，應試教育不是選拔人的，它是淘汰人用的。因為教育資源就這么多，好大學就那么多。如果咱們國家的所有省份都能做到出門就是北大清華，那也就不用應試教育了。但這不可能！教育屬于文化行業，它不能直接創造GDP，我們還是發展中國家，不可能做到每個人家樓下都有北大清華。在會上有一位芬蘭的校長也上臺分享了。芬蘭教育是全世界的模范，我看這校長侃侃而談嘲笑這個嘲笑那個。就是沒說到北歐現在低出生率、高福利的問題。孩子少，教育機構多，那可不都素質教育了么？人家能做到下樓就是北大清華。可我們是人口大國，所以還是得競爭。附近高中教育哪家好

六盤水市興華中學有限公司公司是一家專門從事高中教育，高考輔導，高中補習產品的生產和銷售，是一家服務型企業，公司成立于2020-01-08，位于貴州省六盤水市鐘山區月照養生養老基地。多年來為國內各行業用戶提供各種產品支持。主要經營高中教育，高考輔導，高中補習等產品服務，現在公司擁有一支經驗豐富的研發設計團隊，對于產品研發和生產要求極為嚴格，完全按照行業標準研發和生產。教育,升學為用戶提供真誠、貼心的售前、售后服務，產品價格實惠。公司秉承為社會做貢獻、為用戶做服務的經營理念，致力向社會和用戶提供滿意的產品和服務。六盤水市興華中學有限公司嚴格規范高中教育，高考輔導，高中補習產品管理流程，確保公司產品質量的可控可靠。公司擁有銷售/售后服務團隊，分工明細，服務貼心，為廣大用戶提供滿意的服務。