道德認識水平第四節良好態度品德的培養簡單應用：良好態度和品德培養方法：1.有效的說服2.樹立良好的榜樣3.利用群體約定4.給予恰當的獎勵和懲罰第十一章心理健康教育（1）節心理健康概述識記：中學生易產生的心理健康問題：焦慮癥、抑郁癥、強迫癥、人格障礙和人格缺陷、性偏差、進食障礙、睡眠障礙。學校心理輔導的目標包括兩個方面：（1）學會調試：包括調節和適應；（2）尋求發展。學會調試是基本目標；尋求發展是高級目標。心理輔導工作必須遵循以下基本原則：面向全體學生；預防和發展相結合；尊重聯結學生；學生主體性；個別化對待；整體性發展。第三節心理輔導領會：學校心理健康教育途徑：開設心理健康教育有關課程開設心理輔導活動課在學科教學中滲透心理健康教育內容結合班級、團隊活動開展心理健康教育個別心理輔導與咨詢小組輔導簡單應用：影響學生行為改變的方法：行為改變基本方法強化法；代幣獎勵法；行為塑造法；示范法；暫時隔離法；自我控制法。行為演練的基本方法全身松弛訓練；系統脫m法；肯定性訓練；改善學生認知的方法情緒ABC理論：A：個體遇到的主要事實、行為、事件；B：個體對A的信念、觀點；C：事件造成的情緒結果。參加高中名校的中考自主招生，中考可以以低于該校中考錄取分幾十分被錄取。威寧評價好的高中招生錄取分數線

我校具有多年執教經驗的省級名師、退休教師、優異青年骨干教師等，師資隊伍建設成效明顯。廣大教師扎根講壇、潛心育人、行為世范，爭做黨和人民滿意的好老師。著力建設高質量教育體系，學校適時開展教育教學教研大賽、優越課、示范課等評選活動，以提升教師團隊的教育教學水平，確保學生能夠有效的掌握課堂教學內容，培養造就了大批優異學生。優越的辦學條件：我校環境舒適，不斷為學生營造潔、靜、雅、美的學習環境。學校配置有大小運動場、學生公寓、大小食堂、奶茶吧、全自動洗衣機、洗浴室、超市等，圖書室、實驗室、專業的美術教室、聲樂教室、舞蹈教室一應俱全。各個教室及公共區域監控全覆蓋，學校可以適時監督教師教學情況，家長也可以通過連網關注到自己的孩子在校學習生活情況。特色小班化教學：我校牢牢把握新時代辦學理念，采取特色小班化教學管理，班級人數控制在40人左右。師生配比合理、和諧互動，教師更能關注到每名學生的成長；尊重學生差異，因材施教，循序漸進，引導與啟發學生開啟生命智慧潛能，激發學生學習的熱情，穩行致遠，實現自己的理想目標。輕松的初升高銜接：我校針對初中階段底子薄弱的學生，開設初升高銜接課程。織金2023年高中招生計劃民辦高中招生特色取勝，獨具匠心，在辦學和宣傳上都要有自己獨特的東西。

    興華中學招生工作實施方案：一、工作目標1、招生對象：六盤水市及周邊縣市初三畢業生、初三復讀生。二、成立招生工作機構（一）領導小組領導小組下設辦公室，辦公室設在招生辦，負責具體工作。（二）工作小組1、成立各片區招生宣傳工作小組（1）部分校級領導及招辦負責人擔任各招生宣傳組組長，每組組員3人，組員在全校教職工范圍內挑選。（2）主要負責到各學校及學生家做招生宣傳動員工作（具體時間安排見該方案第三大點實施步驟。（3）校級領導及招辦負責人分片宣傳發動及任務安排：注：各片區組長根據招生宣傳需要，可再抽調有關人員配合。2、成立注冊登記、接待咨詢工作小組（1）人員主要是招生辦、總務處和其他部門抽調的人員；（2）具體人員、工作安排根據具體情況臨時調整。

不僅能比較客觀地認識自我，而且能明確地表現自我，敏感的防衛自我，并尊重自我。但理想的我和現實的我仍面臨分裂的危機。對未來充滿幻想，意志堅強性與行動自覺性有了較大發展，但有時也會出現與生活相脫節的幻想。第二節中學生認知的發展與教育領會：認知發展與教學的關系：1.認知發展階段制約教學的內容和方法教學促進學生的認知發展簡單應用：皮亞杰的認知發展階段理論：皮亞杰認為，人從出生到成人的認知發展不是一個數量不斷增加的簡單累積過程，而是伴隨著認知結構的不斷重構，使認知發展形成幾個按不變順序相繼出現的時期或階段。感知運動階段（0——2歲）這階段兒童的認知發展主要是感覺和動作的分化。前運算階段（2——7歲）這個階段兒童的思維主要有以下特征：單向思維；思維的不可逆性；自我中心。具體運算階段（7——11歲）這個階段兒童的思維主要有以下特征：多項思維；思維的可逆性；去自我中心；具體邏輯推理。形式運算階段（11——15歲）這一階段的兒童，思維已超越了對具體的可感知的事物的依賴，使形式從內容中解脫出來，進入形式運算階段。中考單獨招生優勢有雙保，升學考試、學生就業都不耽誤。

學習與教學的過程：A.學習過程：學習過程指學生在教學情境中，通過與教師、同學以及教學信息的相互作用獲得知識、技能和態度的過程。學習過程是教育心理學研究的關鍵內容。教學過程：在教學過程中，教師設計教學情境，組織教學活動，與學生進行信息交流，從而引導學生的理解、思考、探索和發現過程，使其獲得知識、技能和態度。評價/反思過程：包括在教學之前對教學設計效果的預測和評判，在教學過程中對教學的監視和分析以及在教學之后的檢驗和反思。在學與教過程中，上述五種因素共同影響三個過程，而且三個過程交織在一起，互相影響。第二節教育心理學作用領會：教育心理學作用：1.幫助教師準確地了解問題為實際教學提供科學的理論指導幫助教師預測并干預學生幫助教師結合實際教學進行研究第三節教育心理學發展概況識記：1903年，美國心理學家桑代克出版了《教育心理學》，這是西方以教育心理學命名的專著，標志教育心理學誕生。我國教育心理學從西方引進，1924年廖世承編寫了我國《教育心理學》教科書。領會：教育心理學發展概況初創時期（20世紀20年代以前）發展時期（20世紀20年代到50年代末）成熟時期（20世紀60年代到70年代末）完善時期。高中招生要嚴格按國家收費標準進行收費。水城高中招生考試報名

初中考高中自主招生是指中學具備自主招生的權利，自主命題，學校單獨組織考試，。威寧評價好的高中招生錄取分數線

高中開展生涯規劃課很有必要。在新高考政策形勢下，怎樣幫助高中生做好職業生涯規劃？高考的目的是建立科學、公正的人才選拔和培養體系，為適應當今時代發展和未來社會對人才的需求做好準備。即改變原來的一考定終身，引入多元錄取機制。《實施意見》倡導的“探索基于統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制”，是把單一評價方式擴展為綜合評價方式。高中開展生涯規劃課很有必要；為什么高中生職業生涯規劃教育如此重要高中階段是人生的重要階段之一，學校應該幫助學生找到自己的興趣志向，指導學生和家長提前規劃學生未來求學和就業的發展方向。調查顯示，我國高中生涯教育較為缺乏，只有33%的高中生接受過職業與畢業的指導，而新高考新方案帶來的多元選擇是綜合性的，不是簡單的學業匹配或者職業匹配，而是基于整個人的綜合決策。因此我國高中生涯規劃教育的現狀需要改變，高中生涯規劃教育勢在必行。高中開展生涯規劃課很有必要；怎樣幫助高中生做好職業生涯規劃？要找到學生想從事的職業和能從事的職業。高中階段的學生一般對自己的潛能和職業要求有個大致了解，但是學生想從事的職業未必是能從事的職業。威寧評價好的高中招生錄取分數線

六盤水市興華中學有限公司辦公設施齊全，辦公環境優越，為員工打造良好的辦公環境。教育,升學是六盤水市興華中學有限公司的主營品牌，是專業的我校的教學工作以提高學生整體素養為主，圍繞著高三升學考試，高二年級鞏固教學，高一年級新觀念的教學，促進學生的綜合發展；堅持質量強校，著力加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質；堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學實效；堅持特色立校，不斷加強我校藝體課堂，創新教育教學，提高教育教學質量；以課程創新為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步提高質量，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。公司，擁有自己**的技術體系。我公司擁有強大的技術實力，多年來一直專注于我校的教學工作以提高學生整體素養為主，圍繞著高三升學考試，高二年級鞏固教學，高一年級新觀念的教學，促進學生的綜合發展；堅持質量強校，著力加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質；堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學實效；堅持特色立校，不斷加強我校藝體課堂，創新教育教學，提高教育教學質量；以課程創新為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步提高質量，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。的發展和創新，打造高指標產品和服務。自公司成立以來，一直秉承“以質量求生存，以信譽求發展”的經營理念，始終堅持以客戶的需求和滿意為重點，為客戶提供良好的高中教育，高考輔導，高中補習，從而使公司不斷發展壯大。