教育教學中心教學管理工作計劃——指導思想：本學期，教育教學中心一把提高教學質量作為關鍵任務，把提高教師整體素質，優化課堂教學作為重點。以嚴格的管理規范教學秩序，努力創設良好的教育教學環境。充分調動教師工作積極性，強化主人翁意識;細化過程管理，強化責任意識;健全評價與獎懲機制，強化質量意識。二、工作要點和措施:繼續加強和完善教學常規管理工作。落實學校各項教學常規管理制度，重點加強教師備課，上課，作業批改以及考試環節的規范管理工作。同時做好與其他相關科室中心相配合的工作。1.各科教師在備課，上課時要體現新課程理念，要培養學生的創新精神和綜合學習能力。2.嚴肅課堂教學管理工作，杜絕上課遲到，早退，曠課，帶手機進入課堂等情況，嚴格請假手續。3.教師布置作業要遵循精選適當的原則，批改作業要認真及時，教育教學中心一將不定期召開學生會議，進行作業抽查。認真做好質量監控工作。根據本學期實際，在高三年級安排三次調研工作。分別是開學初鐘山區第1次模擬考試，第2次模擬考試，全省適應性考試。與高一高二年級中心共同安排一次月考，一次期中考試和期末統考。通過質量監控，及時了解教與學的實際情況，及時解決教學中出現的問題。中考沒有考上高中可以去私立院校復讀。月照全寄宿制的高中招生錄取分數線

高中文憑可以考的證書有電工、焊工、電焊工、鉗工、裝配鉗工、工具鉗工、模具鉗工、刨、插工、汽車維修工、電氣試驗工、無線電測儀表工、加工中心操作工、家用電器產品維修工、眼鏡定配工等。高中學歷能考什么證書首先看你自己的興趣愛好，公共營養師、育嬰師、物流管理師、企業培訓師物業管理師、房地產策劃師項目管理師、企業管理師理財規劃師、電子商務師、汽車估損師經營師、策劃師導游員、職業信息分析師、企業文化師、會展策劃師、商品營業員、商品采購、商品檢驗員、商業美工、商品保管員車工、數控車工、銑工、數控銑工、模具設計師、數控機床裝調維修工、組合機床操作工、安全檢查設備維修工、鏜工、電工、焊工、電焊工、鉗工、裝配鉗工、工具鉗工、模具鉗工、刨、插工、汽車維修工、電氣試驗工、無線電測儀表工、加工中心操作工、家用電器產品維修工、眼鏡定配工、眼鏡驗光員、藥品檢驗員、化學分析工、水污染處理工、汽車美容師、汽車營銷師適合高中文憑能考的證書駕駛證高中學歷的人可以報考駕駛證，現在一些公司在招聘的時候可能會要求你有駕駛證，對于你是否會開車上的也成為一個就業優勢，駕駛證在高中畢業后就可以考了，駕駛證一般程度上的都是比較好考的。納雍全日制的高中招生學校單招報名需要高級中等教育學校畢業或具有同等學力者。

我校開設初升高銜接課程，幫助學生做好學情評測、短板分析、制定學習輔導計劃。根據學生學情有針對性開展初升高銜接課，讓學生從進校開始就打好基礎、一步一個腳印，學懂弄通、學有所成，學有所用，多方位發展。開設高考特長班：十年寒窗苦讀日，只盼金榜題名時。我們不僅是老師，更是學生追夢路上的帶頭人。結合新高考模式從學生實際情況出發，幫助學生做好將來的職業規劃，真正做到所學即所用。既抓好常規教學，又根據學生興趣愛好，開設有聲樂、體育、美術、舞蹈、播音主持、電視編導等藝術特長班，滿足學生對藝術的追求，提高學生的藝術修養，成就學生大學夢、藝術夢。優越的管理服務：學校以“精、準、細、嚴、實”的管理原則，采取全寄宿制半標準化管理模式。師生吃住在校，食堂自主管理，膳食科學搭配；食品安全有監督，食材品質有保障，確保學生健康成長。學校管理規范，教師全程陪伴，真正做到吃、住、學、管一體化有機結合，讓學生更專注于自己的學業，快樂成長，讓家長放心、社會滿意。良好的心理教育學校高度重視學生心理輔導，努力營造良好的心理健康教育環境。多方位開展學生心理健康教育，提高全體學生的心理素質，培養積極樂觀、自尊自信、堅韌頑強等良好的心理品質。

1孩子在上高中時，從這時開始，要和孩子一起制定一個高中的奮斗目標。目標的制定要適度可行，制定了要落實。起點一定不要太高，要求不要太過分，家長和孩子要一步一個腳印的來迎接高考的到來。2家長不要象小孩子一樣來看待啦，別經常性的給孩子買那些沒有實際意義的東西，在孩子需要時他自然會開口向你說明情況時在買也不晚，他們已是高中生了，已經有自己的思維和解決學習及生活中的一些問題了。這樣太溺愛反而對孩子的成長有影響。3現在的高中生，學習擔子很重大，家長要和孩子學會以朋友的身份來溝通交流，家長要學會主動或間接地和孩子的各科目的任課老師保持聯系，這樣家長隨時都撐握孩子的學習和生活情況，也可以及時正確的解決孩子的出現有關不良的問題。4孩子的考試成績不好，我們要多了解自己孩子的學習和內心情況，根據薄弱科目進行合理的學習，其實孩子沒考試好，比我們還要難受呢，應該多鼓勵，才能讓孩子進步更快，哪個好孩子不是夸出來的呢。5家長要以平和的心態來對待我們的孩子和自己，對我們的孩子要多點耐性，多點鼓勵和溝通，不要動力不動就打罵孩子，我們換位想想，要多理解孩子。6孩子上高中家長要為孩子創造一個較好的家庭學習條件和學習氛圍。民辦高中招生通過中考填報志愿，每年中考前后，都會需要填報高中志愿。

建構主義學習理論知識觀建構主義認為：知識并不是對現實的準確表征，它只是一種解釋、一種假設。學習觀建構主義認為：學習不是知識由教師向學生的傳遞，而是學生建構自己的知識過程。學生觀建構主義認為：學生并不是空著腦袋走進教室，他們已經形成豐富的經驗，教學不能無視學生的這些經驗。綜合應用：意義學習的條件客觀條件：學習材料必須具有邏輯意義。主觀條件：（1）學習者認知結構中必須具有能夠同化新知識的適當的認知結構。（2）學習者必須具有意義學習的心向。第四章學習的動機（1）學習動機的概述識記：學習動機：是指激發個體進行學習活動，維持已引起的學習活動，并致使行為朝向一定的學習目標的一種內在過程或內部心理狀態。學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期待。根據學習動機的動力來源，可把學習動機分為內部學習動機和外部學習動機。領會：學習動機與學習效果的關系：學習動機是影響學習行為、學習效果的一個重要因素，但卻不是決定學習活動的只j條件。第二節學習動機的理論識記：自我效能感：指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷。領會：強化理論：學習動機強化理論是由行為主義學習理論家提出來的。中考單獨招生優勢有報考人員少，錄取人數高。安順普通的高中招生基本錄取分數

高中自主招生主要選拔具有學科特長和創新潛質的優異學生。月照全寄宿制的高中招生錄取分數線

六盤水市興華中學教學工作計劃：過好“五關”，加強監督。一是備課關。要求全體任課教師多方面、深入地研究把握教材、課標、考綱和學情。認真寫好每一節課的教案。教案的書寫要符合學校要求，既要體現教法，又要體現學法，體現師生的雙邊活動；既要規范化，又要適應學生特點，具有教師個性風格。二是授課關。課堂教學要做到四優化：教學目標優化、教學過程優化、教學手段優化、教學效果優化。重視培養學生收集處理信息、獲取新知、分析問題和解決問題的能力。教學語言要簡明規范，板書設計要合理清晰，美觀而有特色。要嚴格控制講授時間，突出學生主體地位，實施師生互動式教學。三是作業關。同年級的作業要統一規范，作業布置量適當，質要高，難易搭配，提倡分層布置作業。四是輔導關。幫助學生去發現問題，樹立信心，解決疑難，補救不足。五是測驗關。合理出卷、公平批閱。使測驗成績更為客觀準確。教師要及時批改、評講。月照全寄宿制的高中招生錄取分數線

六盤水市興華中學有限公司位于貴州省六盤水市鐘山區月照養生養老基地，擁有一支專業的技術團隊。專業的團隊大多數員工都有多年工作經驗，熟悉行業專業知識技能，致力于發展教育,升學的品牌。公司以用心服務為重點價值，希望通過我們的專業水平和不懈努力，將我校的教學工作以提高學生整體素養為主，圍繞著高三升學考試，高二年級鞏固教學，高一年級新觀念的教學，促進學生的綜合發展；堅持質量強校，著力加強師資隊伍建設，不斷提高教師整體素質；堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學實效；堅持特色立校，不斷加強我校藝體課堂，創新教育教學，提高教育教學質量；以課程創新為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步提高質量，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。等業務進行到底。六盤水市興華中學有限公司主營業務涵蓋高中教育，高考輔導，高中補習，堅持“質量保證、良好服務、顧客滿意”的質量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。