儒雅相伴書香致遠(yuǎn)|六盤水市興華中學(xué)全力推進(jìn)書香校園——讀書是一種心靈的旅行，閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，并能夠點(diǎn)燃努力拼搏的信念。記得民進(jìn)中yang副主xi、新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“在一定意義說，一個(gè)人的精神發(fā)育史，就是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況”。書在傳遞知識(shí)的同時(shí)，也讓我們感受真善美。學(xué)校舉辦讀書活動(dòng)，初衷就在于在全校師生中倡導(dǎo)一種熱愛讀書的風(fēng)尚，營造濃郁的讀書氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣。讓大家養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，從而多方面提高師生的人文素養(yǎng)，打造極積向上，清新高雅健康文明的校園文化。讀書，對一個(gè)人的成長、成才、成功、有多么重要，幾乎沒有任何方式可以替代。讀書可以開拓視野，可以增長見識(shí)，可以修正錯(cuò)誤，可以博大胸懷，可以啟發(fā)智慧。其實(shí)，書本身就是在人們在走過以后回過頭來總結(jié)到聰明，反思到智慧的產(chǎn)物。把別人的成敗得失當(dāng)作自己的參照，則少走彎路，縮短你成長的周期，用人類書籍中放出的靈感和精神之光作為養(yǎng)分，你會(huì)從困惑、迷茫、愚笨和無知中解脫出來，釋去偏執(zhí)、狹隘成為一個(gè)寬廣、豁達(dá)、睿智和幸福的人。自信是成功的先決條件。納雍英語初三補(bǔ)習(xí)咨詢電話

共研共享共提高共學(xué)共進(jìn)共成長|六盤水市興華中學(xué)積極開展集體教研教學(xué)活動(dòng)：導(dǎo)讀:你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們彼此交換，每人還是一個(gè)蘋果，你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想——蕭伯納。為進(jìn)一步構(gòu)建高效課堂，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量多方位提升，六盤水市興華中學(xué)堅(jiān)持開展集體教研備課、聽評(píng)課、作業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，凝聚教師集體的智慧，集思廣益、博采眾長，代理學(xué)科教師正確、深入地理解、掌握和運(yùn)用教材，努力提高廣大教師課程實(shí)施的能力和水平，為推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改ge、提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。常態(tài)化的集體教研備課制度：統(tǒng)籌安排集體教研備課活動(dòng)，精心制定備課方案，按照語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科共分成若干備課小組。每個(gè)小組由一位教師作為學(xué)科組長，形成常態(tài)化的集體備課模式。月照寄宿制的初三補(bǔ)習(xí)效果如何生活只有在平淡無味的人看來才是平淡無味的。

六盤水市興華中學(xué)2023年新學(xué)期·寄語——魯迅先生曾說“時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”珍惜時(shí)間的同時(shí)，你們也要學(xué)習(xí)規(guī)劃時(shí)間，嚴(yán)格管理時(shí)間，做時(shí)間的主人。生命中重要的兩件事是健康與學(xué)習(xí)。一、身體是革m的本錢，因?yàn)槟芘隳阕叩礁h(yuǎn)未來的只有健康。如果沒有一個(gè)強(qiáng)魄的身體，我們在奮斗的途中就會(huì)力不從心，疲憊感也會(huì)一直跟隨我們，只有身體好，精神狀態(tài)好，遇事則安。無論風(fēng)光與精彩，還是平凡與平淡；無論累也好，苦也罷。不要以為你能永遠(yuǎn)年輕而肆意揮霍青春，無視健康強(qiáng)健的身體去賭，以透支健康去換取分?jǐn)?shù)，而是要好好吃飯，好好睡覺多運(yùn)動(dòng)，保持心情愉快！二、是活到老，學(xué)到老。學(xué)無止境，也只有學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代不被淘汰，這是很現(xiàn)實(shí)的，事物變化就是瞬息之間，如果沒有一直學(xué)習(xí)，了解新消息，怎么把握住機(jī)會(huì)。一生很短，時(shí)間總是過得太快，轉(zhuǎn)眼就會(huì)身處遲暮。所以，你要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，勤奮學(xué)習(xí)。因?yàn)橐坏╁e(cuò)過，就不再來！

初三復(fù)讀參加中考有沒有額外麻煩的手續(xù)和費(fèi)用？沒有。只需在各區(qū)教育局教育科設(shè)立的社會(huì)報(bào)名點(diǎn)報(bào)名即可。一切流程與應(yīng)屆生相同：報(bào)名、考試、錄取全都一樣。哪些學(xué)生適合復(fù)讀？1、平時(shí)成績一向較好，但中考失手；2、腦子靈活，一點(diǎn)就會(huì)，但不愛用功；3、志愿填報(bào)不當(dāng)，未被錄取；4、初一初二沒好好學(xué)習(xí)，初三入狀態(tài)太晚，發(fā)現(xiàn)太晚，想學(xué)習(xí)；5、體育/藝術(shù)學(xué)生，由于專業(yè)課不理想，沒有考好；初三中考復(fù)讀一般能提高多少分？中考失利，只是一次考試的失誤而已，主要原因包括：知識(shí)點(diǎn)欠缺、考試重點(diǎn)不清、缺乏考試技巧、復(fù)習(xí)沒有抓住重點(diǎn)。實(shí)際上，中考的每科考試70%左右的題型和考點(diǎn)非常固定、很有規(guī)律。而這部分題往往被很多同學(xué)忽視，導(dǎo)致陷入題海戰(zhàn)術(shù)，艱苦奮斗了，分?jǐn)?shù)卻沒有提高。復(fù)讀生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，成績很低提高一個(gè)錄取檔次，很高達(dá)到4大名校錄取標(biāo)準(zhǔn)！中考復(fù)讀生和應(yīng)屆生的區(qū)別？不會(huì)有區(qū)別，考試沒什么不同，復(fù)讀生多一次中考經(jīng)驗(yàn)，別的和應(yīng)屆生差不多;心態(tài)方面，復(fù)習(xí)生壓力更大，應(yīng)屆生更容易超常發(fā)揮;但也不是固定的，關(guān)鍵還是自己有無過硬的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法。六盤水市興華中學(xué)開設(shè)中考復(fù)讀班，詳情可致電咨詢。每道錯(cuò)題做3遍。第1遍:講評(píng)時(shí);第2遍:一周后;第3遍:考試前。

六盤水市興華中學(xué)教師風(fēng)采——自入工作以來，她嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度、扎實(shí)落實(shí)分管任務(wù)。她始終堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)友愛、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，勇于干事、敢于擔(dān)責(zé)、樂于助人，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神以及敏銳的洞察力、決策力和執(zhí)行力。她在教學(xué)中激情飛揚(yáng)、精于教法、勤于磨煉，不斷鉆研如何更好地向?qū)W生們傳授知識(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中取得了較好的教學(xué)成果。從她對待到老師辦公室詢問題目的學(xué)生的態(tài)度，可以看出蒙老師對學(xué)生悉心教導(dǎo)，深得學(xué)生喜愛和好評(píng)。工作中她勤于思考、善于學(xué)習(xí)，立足崗位實(shí)際，不斷探索教學(xué)工作方法，以高效為導(dǎo)向，用心抓實(shí)常規(guī)工作。在她主要負(fù)責(zé)了本月兩場考試，從第1次的摸索到第二次的單獨(dú)完成，在實(shí)施過程中改進(jìn)了很多原有模式，她大膽嘗試新方法，使得操作更加優(yōu)化、簡單直觀，讓每一項(xiàng)工作都順利開展得以落實(shí)。開啟中考成功之門，鑰匙有三。其一:勤奮的精神；其二:科學(xué)的方法；其三:良好的心態(tài)。威寧靠譜的初三補(bǔ)習(xí)

動(dòng)作快是講效率:有條理是講效率:聚精會(huì)神是講效率;計(jì)劃得當(dāng)也是講效率。納雍英語初三補(bǔ)習(xí)咨詢電話

中考后要掌握放松技巧。考試后的緊張焦慮心情，可以通過自我放松得到緩解。放松的辦法主要有:音樂放松、自我暗示放松等。所謂的自我暗示，就是用放松的語言自我安慰，比如，在等待考分和錄取通知書的日子里，可這樣暗示自己：“考試都已過去了。其實(shí)無論我現(xiàn)在怎么想，都沒有太大的作用，我實(shí)在沒必要浪費(fèi)時(shí)間。”“我平時(shí)復(fù)習(xí)得很扎實(shí)，在考場上的感覺也不錯(cuò)，我考上中學(xué)是沒問題的。”。要正確對待分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)下來后，有的高，有的低。有的比你預(yù)想的高，有的比你預(yù)想的低。分?jǐn)?shù)出來后應(yīng)該做的是：分?jǐn)?shù)處于什么位置，去什么樣的學(xué)校，報(bào)什么志愿。要對分?jǐn)?shù)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，對那些考試成績不如預(yù)想的那么好的同學(xué)，應(yīng)該找找原因，下一步怎么辦？分?jǐn)?shù)是不能改變的，這是個(gè)現(xiàn)實(shí)，但是可以改變的是自己。中考在傳統(tǒng)中有個(gè)暗示，分?jǐn)?shù)高的是人才，分?jǐn)?shù)低的就完蛋了，這個(gè)帽子戴在誰的頭上都不舒服，也是不科學(xué)的。分?jǐn)?shù)是對三年初中學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)，有一定的科學(xué)性和合理性，但卻不是唯1性，也不是人生成功和失敗的唯1。事實(shí)上考查一下中外成功人士，他們在高中和初中的分?jǐn)?shù)也不一定有多么高，有的甚至還沒有上完。分?jǐn)?shù)是個(gè)臺(tái)階，無論是高還是低，我們都要踩著它去爬上人生的光輝頂點(diǎn)。納雍英語初三補(bǔ)習(xí)咨詢電話

六盤水市興華中學(xué)有限公司致力于教育培訓(xùn)，以科技創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量管理的追求。興華中學(xué)作為教育培訓(xùn)的企業(yè)之一，為客戶提供良好的高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補(bǔ)習(xí)。興華中學(xué)始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。興華中學(xué)始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使興華中學(xué)在行業(yè)的從容而自信。