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碳中和：碳中和（carbonneutrality），節能減排術語，是指企業、團體或個人測算在一定時間內，直接或間接產生的溫室氣體排放總量，通過植樹造林、節能減排等形式，抵消自身產生的二氧化碳排放，實現二氧化碳的“零排放”。而碳達峰則指的是碳排放進入平臺期后，進入平穩下降階段。簡單地說，也就是讓二氧化碳排放量“收支相抵”。2020年9月22日，中國在第七十五屆大會上提出：“中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現碳中和。”2021年3月5日，2021年國家工作報告中指出，扎實做好碳達峰、碳中和各項工作，制定2030年前碳排放達峰行動方案，優化產業結構和能源結構。 直播結束后學生可無限期回看教師直播內容；金鄉綜合智匯云課堂誠信服務

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我們國家地域非常的廣闊，而教育資源是相對來說有限的，所以對于一些偏遠地區沒條件獲得教育的人們就能通過在線教育直播系統這種方式而獲得比較好的教學資源。因此在線教育直播系統是不受時間空間限制的，只要有網絡以及電腦或手機，就可以使用在線教育直播系統，任何人不管是在什么樣的條件和環境下都可以獲得這樣的教育的機會。這樣的一個在線教育直播系統是非常容易傳播的，只要有一個直播鏈接，在任何的平臺當中都可以把它點開，迅速的進入課堂當中。而且在線教育直播系統在聽課方式方面也有很多種類型非常的多樣，特別是講師可以直接在后臺進行操控，設定課堂聽課的方式包括不花錢聽課或者是密碼聽課等等，滿足各種情況的需要。此外，學生來說可以自由的選擇課程以及老師和自己喜歡的學校來進行學習。學生可以自己主動的去挑選自己喜歡的老師，能更好的提高學習的興趣，增加學生的主動性，這樣對提高成績也有幫助。

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市場營銷策略是指企業根據自身內部條件和外部競爭狀況所確定的關于選擇和占領目標市場的策略。它是制定企業戰略性營銷計劃的重要組成部分，其實質就是企業開展市場營銷活動的總體設計。企業制定市場營銷策略，目的在于充分發揮企業優勢，增強競爭能力，更好地適應營銷環境變化，以較少的營銷投入獲取比較大的經濟效果。 能很好的模擬課堂場景。

中國的在線教育從20世紀末起步。從發展歷程來看，中國在線教育經歷了從遠程教育平臺、培訓機構轉戰線上到目前的互聯網公司涉足在線教育三個階段。在線課堂的授課方式，是時代、科技進步的表現。現如今在互聯網加持下的在線課堂，推動著在線教育的發展，也逐漸從技術手段解決一些在線授課的弊端。從整體來看，在線課堂的優勢還是比較明顯的。在線課堂的方式對于教培機構來說，是一大助力。既解決了傳統培訓機構的運營成本高、生源較局限、口碑傳播率低、營銷活動困難等問題，也很好的解決了學習場景單一、作業考試反饋慢等問題。互聯網發達的當下，在線課堂也帶來了一定的教育公平，比較有效的解決了學生知識信息不對等、師資條件不平衡的問題。除此之外，既解決了地域帶來的限制、打破教育局限，還豐富了上課場景。學員不需要因為天氣、場地、臨時出行而影響學習。但其實無論是在線課堂的授課方式還是傳統的教學模式，不變的本質是教學的內容。在線課堂只是為知識的傳播提供了一種新的方式。我們認可在線課堂帶來便捷和教學場景多樣的同時，也要尊重傳統的教學模式。畢竟在教育這件事情上，科技的加入是錦上添花，而不是為了淘汰傳統的模式。線上教學打破時間和空間的約束。泰安推廣智匯云課堂誠信推薦

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一般線下課程都會限定時間，學生到點去上課。如果臨時有事的話，很容易就會錯過當天的課堂，想要補課還得另外安排時間。線下課的種類也會有限制，想學美術，要去報美術的培訓機構，想補英語，也需要找到專門的機構報名。如果課程全部搬到了線下，就算學生當時錯過了，課后還可以找時間觀看錄播課程，而且時間安排會更自由和靈活。目前，線上課程的教育資源更豐富，對于偏遠地區的學子來說是一大利好，能夠在一定程度上打破地域限制，讓質量的教育資源分配到更多地區。金鄉綜合智匯云課堂誠信服務

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