智匯云課堂：高效、便捷、實時在線、即時互動的在線云課堂。企業再造理論（BPR）的產生有深刻的時代背景。20世紀60、70年代以來，信息技術變革使企業的經營環境和運作方式發生了很大的變化，而西方國家經濟的長期低增長又使得市場競爭日益激烈，企業面臨著嚴峻挑戰。有些管理**用3C理論闡述了這種全新的挑戰：(1) 顧客（Customer）——買賣雙方關系中的主導權轉到了顧客一方。競爭使顧客對商品有了更大的選擇余地；隨著生活水平的不斷提高，顧客對各種產品和服務也有了更高的要求。(2)競爭（Competition）——技術進步使競爭的方式和手段不斷發展，發生了根本性的變化。越來越多的跨國公司越出國界，在逐漸走向一體化的全球市場上展開各種形式的競爭，美國企業面臨日本、歐洲企業的競爭威脅。(3)變化（Change）——市場需求日趨多變，產品壽命周期的單位已由“年”趨于“月”，技術進步使企業的生產、服務系統經常變化，這種變化已經成為持續不斷的事情。因此在大量生產、大量消費的環境下發展起來的企業經營管理模式已無法適應快速變化的市場。面對這些挑戰，企業只有在更高水平上進行一場根本性的變革與創新，才能在低速增長時代增強自身的競爭力。系統會根據學生的答題情況自動生成一份錯題集，學生可從錯題庫中自動組卷再次答題，加強鞏固知識點。濟寧智匯云課堂誠信服務

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企業再造也譯為“公司再造”、“再造工程”。它是1993年開始在美國出現的關于企業經營管理方式的一種新的理論和方法。所謂“再造工程”，簡單地說就是以工作流程為中心，重新設計企業的經營、管理及運作方式。按照該理論的創始人原美國麻省理工學院教授邁克·哈默與詹姆斯·錢皮的定義，是指“為了飛越性地改善成本、質量、服務、速度等重大的現代企業的運營基準，對工作流程進行根本性重新思考并徹底變革”，也就是說，“從頭改變，重新設計”。企業再造包括企業戰略再造、企業文化再造、市場營銷再造、企業組織再造、企業生產流程再造和質量控制系統再造。 金鄉智匯云課堂口碑推薦傳播方便，形式多樣。

線上教學打破時間和空間的約束。傳統的線下教學，需要有固定的時間和空間。一個班級總是有一兩個人臨時有事請假不來上課，那么整個班級的教學進度和教學質量都會受到影響。同時線上教學也打破了空間的局限，這能讓許多與教學內容相關的活動可以更加自由的進行。線上教學能夠節省通勤時間，省去了上學路上的行程時間。還可以隨意暫?；胤?，方便上課期間不小心跑神或者沒聽清楚、沒聽懂的同學再度觀看，查漏補缺。有了線上教學，學員們再也不用擔心不好意思問老師或跟不上老師的進度了。線上教學也可以根據個人情況進行學習時間的調整與學習內容的梳理鞏固，體現了線上教學的靈活性、人性化的特點。

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在線教育發展到現在，已經有大班課、小班課、1對1私教、雙師課堂等不同的教學場景。而保利威針對這些常用的場景定制了多種互動功能。一般大班課是針對上百上千人進行直播學習，互動性會比較差，老師也很難照顧到每個學生的需求。而對于小班課、1對1教學、雙師課堂來說，互動性會更強，也是很多線下機構優先的場景。老師可以使用PPT、白板、屏幕共享等各種工具和學生互動，高效易用，滿足課堂互動需求。同時，學生用手機、平板、電腦等設備均可以觀看老師直播。綜合管理：管理技巧、選人育才、領導的藝術、執行力、團隊溝通、團隊打造。金鄉智匯云課堂口碑推薦

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