工藝是重點，編程是基礎

初學者往往很重視編程，把精力都花在這上面，而忽視了加工工藝。其實，數控機床是按照人所編的數控程序進行自動加工的，程序里面包含了工藝因素，反映了編程者的工藝思路，所以說，程序編得好不好，完全取決于工藝排得好不好。因此，除了編程方法還需要介紹數控機床有別于普通機床的特點與要求，重點講解工藝分析、切削參數、刀具選擇、走刀路線等工藝性問題。數控培訓也可嘗試創新教學，在學員初步掌握基本編程及操作技能后，讓他們按照自己的興趣設計一個零件并進行加工，從中可以發現許多工藝問題，尤其是刀具選擇和刀路安排，此時教師再指出錯誤并給予指導，使學員印象深刻更易于接受，效果比教師單向講解要好得多，東莞京雕教育。 河源學模具設計培訓學校。深圳ug模具設計工資

陜西工業職業技術學院FANUC數控系統應用中心于2011年12月由陜西工業職業技術學院和北京發那科機電有限公司、陜西法士特汽車傳動集團有限公司共同建設。本中心得到了FANUC公司大力支持援助，旨在加強校企合作，推廣應用可靠性高、性能好的FANUC數控系統，提高學校教學設備檔次，提高教學水平，積累相關教學經驗。該中心目前擁有系列化FANUC數控系統培訓設備。其中：FANUC?搖0i-MD數控系統電氣實驗培訓裝置2套，FANUC 0i-TD數控系統電氣實驗培訓裝置1套，FANUC 0i Mate-TD數控系統電氣實驗培訓裝置12套，FANUC 0i Mate-MD數控系統電氣實驗培訓裝置4套，以及與之配套的教學考核系統18套，機械十字滑臺8套，半實物數控車床4臺，半實物數控銑床4臺和伺服調整裝置5臺等。中心設有多媒體培訓教室，可以滿足不同層次、不同需求的學員學習需要。東莞京雕教育韶關模具設計經理潮州模具設計說明書。

應用數控仿真軟件。

數控加工仿真軟件指的是,把虛擬現實技術應用于CNC數控培訓加工技能培訓中的仿真軟件,是把實際加工經驗和教學實訓知識結合在一起開發的軟件,有著與實際機床相同的操作界面。數控技術的實踐性是非常強的,學生在計算機上操作此軟件的話,能夠在很短時間里達到對數控車床和數控銑床,以及臥式加工中心等的各種操作都比較熟悉的程度。

運用此仿真軟件來模擬的話,只需要在原有的教學過程中添加兩個環節,即“仿真軟件介紹”和“虛擬機床模擬”,教學時間縮短,且確保學生能夠有足夠的時間進行模擬操作,效率會得到大提高。

把數控加工仿真系統引入到中職學校的數控實訓教學中,降低了成本,也比較好地解決了中職學校數控設備缺乏的難題,學生在使用數控仿真軟件時,可以通過實例,分析典型零件的編制程序,還可以進行圖形仿真,能夠熟練掌握數控機床的實際操作方法,也為理論教學和實訓教學之間架起一座實用的橋梁。

    模具設計不當往往會造成產品出現這樣或那樣的缺陷。所以,在對模具進行修改之前,通常要先試模和評估,優化模具設計和工藝參數,這樣才能避免不必要的誤差,達到事半功倍的效果,同時滿足批量生產的高質量要求。塑料的成分主要有樹脂、填充劑、增塑劑、著色劑和穩定劑等，在現實生活的應用非常普及，比如：電視機、洗衣機、塑料袋、計算機、西門子電機等。制造出這些塑料工藝品的主要設備就是塑料模具，模具的設計主要是模具的設計方案構思。關于模具的設計，目前有很多方法，塑料模具廠商經常用的是經驗試模定工藝方法，但是這種方法也已經陳舊。軟件系統的模塊是模具設計的主要手段，它幾乎提供了模具設計所需要的所有功能。模具設計的流程是先利用軟件系統的模塊建立出塑料產品模具的三維模型，第二步是利用型腔模塊設計模具的構建，第三步也是設計模具的模架。塑料模具設計好之后就可以按照模具設計進行模具裝配和模具組建了。其中PTC公司推出Pro/e軟件所具有的一系列功能是設計模具方便的裝備，它幾乎囊過了模具設計所需要的所有功能包括模具的零件裝配和模具開發。 佛山沖壓模具設計與制造。

    FANUC數控系統應用中心定位主要是面向數控系統的安裝、調試及維修維護應用技術，開展機電大類專業學生培養、師資培訓，以及面向企業培訓和技術服務的一體化的綜合學科平臺。其中，教學包括課程建設、學生培養；師資培訓是培養本校教師的專業能力，對相關職業院校教師的數控專業培訓；企業培訓包括承擔當地機床廠，機床用戶的培訓；企業服務包括機床電氣設計、維修維護等服務。中心設備配備包含CNC電氣安裝調試實驗臺以及數控機床綜合調試模塊，可以滿足以下幾項教學及培訓功能。①以FANUC數控系統為機床電氣安裝及調試。其中包含：CNC系統硬件連接；機床PMC控制電氣連接；CNC系統參數設定與調整；PMC編程；CNC操作與編程。②以機床機械光機的數控機床機械安裝與調整。其中包含：數控機床機械結構的認識；機械元件的結構；機床機械的安裝及基本的精度測量方法和調整方法。③數控機床的電氣，機械綜合連接及調整；數控機床基本運行調整及優化；數控機床基本精度測量及調整。④數控機床零件加工操作及編程。⑤數控機床常見故障設置、分析及解決，通過實驗設備，設置數控機床常見的故障，培養學生對于機床故障的分析思維方法，使其能夠具備基本的故障分析及解決能力。 清遠學模具設計要學多久。中山端蓋模具設計

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高職院校培養的方向是擁有一技之長的技術工人，技能的培養應該是職業學院的重點，故實踐教學的建設應是專業建設中的重中之重。目前，職業院校的實訓教學存在以下問題：實訓教學建設目標不明確；實訓教學結構體系不完整；實訓教學項目組成不系統；實訓教學手段不多樣；實訓教學考核評價方法不科學。綜上所述，實踐教學質量全憑指導教師的責任心，實踐教學的成果依賴于學生的自覺性和悟性，組織管理跟不上，實踐教學的質量難以保證。根據實踐教學和理論教學的經驗和教訓，可以對數控實訓教學模式進行一定的研究和嘗試。

數控機床編程及加工實訓教學改善途徑

1.明確實訓教學目標。以就業為導向，以服務為宗旨，以學生的綜合職業能力發展為根本，以為企業培養大批高素質的數控技術技能型人才為目標。在現有數控實訓教學的基礎上，通過強化師資隊伍建設，加大實訓設備投入力度，結合現代加工的特點，不斷補充、規劃教學內容，推動實訓工作進一步向前的發展，從而大力培養與工廠零距離的實用的技能型人員。東莞京雕教育 深圳ug模具設計工資